土木工程施工施工技术与组织

土木工程土木工程 施施 工工（施工技术与组织）（施工技术与组织）授课教师：石志强 绪绪 论论 土木工程施工土木工程施工研究房屋建筑工程中主要工种工程的研究房屋建筑工程中主要工种工程的施工工艺原理、施工方法、技术要求，以及施工组织的一施工工艺原理、施工方法、技术要求，以及施工组织的一般规律。般规律。房屋建筑工程房屋建筑工程 桥梁工程桥梁工程 隧道工程隧道工程也涉及桥梁、隧道等工程施工涉及桥梁、隧道等工程施工（1）基本施工知识入门教育土木工程施工系列教育构成工种工程施工教育：工种工程施工教育：土方工程、基础工程、模板工程、土方工程、基础工程、模板工程、钢筋工程、混凝土工程、预应力工程、钢结构工程、结构钢筋工程、混凝土工程、预应力工程、钢结构工程、结构安装工程、砌筑工程、脚手架工程、防水工程、装饰工程安装工程、砌筑工程、脚手架工程、防水工程、装饰工程等。等。项目工程施工教育：项目工程施工教育：多层住宅工程施工、高层建筑工程施多层住宅工程施工、高层建筑工程施工、大跨空间结构工程施工、桥梁工程施工、构筑物工程施工、工、大跨空间结构工程施工、桥梁工程施工、构筑物工程施工、隧道工程施工、道路工程施工等。隧道工程施工、道路工程施工等。（2）复杂施工知识深化教育 主要内容 基础阶段：土方、基础、地下防水 主体结构阶段:砌筑、钢筋混凝土、预应力混凝土、结构安装 屋面及装饰装修阶段:屋面及防水、装饰装修 计划原理:流水施工、网络计划 组织设计:单位工程施工组织设计、施工组织总设计二、建筑施工的发展（手工（手工机械、低多层机械、低多层高层、传统高层、传统先进、计划先进、计划市场）市场）1.施工方法及工艺：施工方法及工艺：深基础施工降水与回灌、土壁支护、逆作法施工、托换技术、地基加固 现浇钢筋混凝土结构大模、滑模、爬模 装配式钢筋混凝土结构升板、升层、墙板、框架 钢结构框架整体提升、网架安装 粗钢筋连接、预应力结构、混凝土真空吸水地基基础和空间工程技术地基基础和空间工程技术 高性能混凝土技术高性能混凝土技术高效钢筋与预应力技术高效钢筋与预应力技术 新型模板及脚手架应用技术新型模板及脚手架应用技术钢结构技术钢结构技术 安装工程应用技术安装工程应用技术 建筑节能和环保应用技术建筑节能和环保应用技术 建筑防水新技术建筑防水新技术施工过程监测和控制技术施工过程监测和控制技术 10 建筑企业管理信息化技术建筑企业管理信息化技术 建筑业十项新技术1994年提出，最新2005版本2.新材料的使用：新材料的使用：钢材高强、冷轧扭 混凝土高性能混凝土、防水混凝土、外加剂、轻骨料 装饰材料高档金属、薄型石材、复合材料、涂料 防水材料高聚物改性沥青卷材、合成高分子卷材、涂膜、堵漏 3.施工机械化：施工机械化：自动化搅拌站、混凝土输送泵、新型塔吊、钢筋连接、装饰装修机具 4.4.现代技术：现代技术：计算机、激光、自动控制、卫星定位5.5.建筑工业化：建筑工业化：设计标准化 建筑体系化；构件生产专业化、专门化 现场施工机械化 组织管理科学化三三.课程的特点、学习方法及要求课程的特点、学习方法及要求 应用科学（1）综合性强综合性强：与许多专业课、专业基础课联系密切（工程测量、结构力学、建筑材料、房屋建筑学、土力学、地基基础、混凝土结构、砌体结构、钢结构、建筑机械、电工学 应注意知识间的联系；应注意知识间的联系；（2）实践性强实践性强：来自实践又应用于实践，在实践中探索与创新。在实践中探索与创新。课堂教学、习题、课程设计等教学环节；参观、录相、学习课外资料，理论联系实际。经验：经验：理解为本(基础)、减薄好记（技巧）重复巩固（功夫）、融会贯通（水平）施工课程的学习需要读一些施工类杂志，开拓眼界，施工课程的学习需要读一些施工类杂志，开拓眼界，更新知识，了解工程施工行业新动态。更新知识，了解工程施工行业新动态。施工课程学习期间到施工现场参观能增加感性认识，施工课程学习期间到施工现场参观能增加感性认识，加深对施工工艺和原理的理解。加深对施工工艺和原理的理解。3.3.要求要求 1）了解各主要工种工程的施工工艺，具有分析处理施工技术问题的基本知识；2）初步掌握拟定施工方案及组织施工的基本方法；3）对施工学科的发展有一般了解，对现行施工、验收规范及质量标准有所了解。4）因知识容量大、讲授密度高，上课要精神集中，切勿迟到、旷课；5)按时、认真、独立完成作业。作业要求 工程建设标准分为国家标准、行业标准和标准化协会标工程建设标准分为国家标准、行业标准和标准化协会标准。当各类标准条文规定有矛盾时，以国家标准解释为准。准。当各类标准条文规定有矛盾时，以国家标准解释为准。国家标国家标准准行业标行业标准准标准化协会标准化协会标准标准 工法是以工程为对象，工艺为核心，运用系统工程的原理，把先进技工法是以工程为对象，工艺为核心，运用系统工程的原理，把先进技术与科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套技术的应用方法。术与科学管理结合起来，经过工程实践形成的综合配套技术的应用方法。工法有企业、省级、国家级三个等级。工法有企业、省级、国家级三个等级。四、教学环节、考核方法四、教学环节、考核方法 学习课程设计实习毕业设计课程类型：必修（限选）；考试课（考查课）。成绩：平时成绩占平时成绩占2020 考试成绩占考试成绩占8080