初三圆教学计划5篇

初三圆教学计划5篇初三圆教学方案5篇合理的教学方案是帮忙我们进步的重要文本，教学方案是我们深入研究自己教学的有效途径，可以优化我们的教学，下面是小编为您分享的初三圆教学方案5篇，感激您的参阅。初三圆教学方案篇1一、教学背景分析(一)本课时教学内容的功能和地位本课是人教版思想品德九年级第二单元?了解祖国 爱我中华中第四课?了解根本国策和开展战略的第四课时。第二单元是第一单元内容的深化，也是学生更好的学习第三单元内容的根底，而本课是其中一个重要局部，主要体现了课标中“了解我国在科技方面开展的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。通过本课学习，学生理解科教兴国对国家开展的意义，认识到创新的重要，从而增强自身的责任感和使命感。(二)学生情况分析1.当代中学生通过网络等媒介可以多角度了解国家和社会的科技开展现状，并对此有自己的认识，具有爱国情怀。2.清华附中创新班的学生热衷于对新技术的学习和探索，有创新精神，但对自身的责任感和使命感认识缺乏，目标不明确，热情有余，信念不坚决。3.学生有明辨是非的能力，但是对于科技是把双刃剑要增强区分能力。(三)教学准备本课时内容对学生而言有一定的理论难度，但是现实意义重大，面对充斥机遇和挑战的21世纪，引导学生如何看待科技的力量，如何创新，其中的教育意义尤其重要，因此要增强品德课教育的实效性，引导学生做到知行统一，让学生在活动中学习、体验、收获，实现由道德教育向道德学习的转化。二、教学目标(一)情感态度与价值观目标通过小组讨论解决问题的实践活动，学生逐步增强自身的责任感和使命感，明确掌握科学技术知识是为了国家的开展做奉献。(二)能力目标通过组织学生进行材料分析与讨论活动，提高学生辩证思维，分析问题，提炼观点的能力，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新的必要性。(三)知识目标了解我国科技方面的成就，理解科教兴国的战略地位，认识科技在社会开展中的重要作用。三、教学重点和难点分析教学重点和难点：理解科技创新是提高整个中华民族创新能力的关键，实施科教兴国战略，必须提高创新能力。分析：学生对科技并不陌生，但是对于科技在国家开展中的作用，自身在科技开展中的地位不甚明了。所以要引导学生认识到，今天的努力学习是为了未来能为国家和社会的开展做出奉献而奠定坚实的根底。四、教学方式与伎俩讨论法、活动交流相结合五、教学过程第一环节：情景导入教师：出示两张清华附中蓝天图并提问：看到这两张图你想到了什么(启发：结合地点，时间说说)学生：看图，推测初三圆教学方案篇2一、教学目的：(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;(二)培养学生初步的察看、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;(三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、教学中应该注意的问题：(一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的察看、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，激励他们发现问题和提出问题，指导他们学会合适的学习办法。教师要根据他们的反馈及时调整自己的教学安顿。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮忙，激励多做物理实验和加入物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的发明和探索能力。(二)加强演示和学生实验初中物理教学以察看、实验为根底。察看自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，察看和实验，对培养学生的察看和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。(三)进行思想教育物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和办法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育;进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的开展前景及其对青年一代的殷切冀望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。(四)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应激励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真察看、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应激励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的根底。初三圆教学方案篇3一、教学目的1、激发学生的学习热情和兴趣，提高学习英语的综合素质和技能。2、深化课堂教育教学改革，完善课堂教学。3、圆满完成初中英语教育教学目标和中考英语教学任务二、教学任务本学期初三英语教学任务是新目标unit14-15单元以及中考备考总复习。随着初三新课教学任务的完成，备战中考成为面临的重要任务。作为毕业班的英语老师我会加强对教学大纲及考试表明的研究，备好每一堂课。根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取“三轮复习法作为毕业班的总复习方案，“三轮复习法要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识。具体目标：针对初三教学班的实际情况，我制定了下列几方面的教学目标：第一轮复习阶段：第一阶段我们主要用教委发的?复习导引这本书，侧重语法专题复习，如词法、句法、时态、语法等，让学生建立一个完整的语法知识网络。此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对根底知识掌握得比拟扎实根底上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中屡次出现和辅导教材中一再提及，反复强调局部，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的办法，培养记忆能力。知识掌握不系统、内容混同互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。这要求教师在这一阶段复习过程中避免简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原那么，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮忙学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。第二轮复习阶段：复习重点以各册课文知识点扫描为主，过教材，抓根底。复习课不同于新授课，教师要充沛调动学生的积极性，培养学生自我总结、自我归纳、自主学习的能力。教师不能一人包办，将课堂变成一言堂，教师只起引导、点拨的作用。要求教师认真备课，对所复习内容包含的知识点、考点做到心中有数，主次清楚，注意补充学生归纳遗漏的重点知识，同时因为是总复习，一定要注意知识的系统性。这一阶段主要是回归课本，针对学生对已学根底知识,因时间比拟长,局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本和“温故知新的原那么，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重根底词汇、词组、句型的过关。在复习过程中，还要采取一些必要的措施来稳固和增强复习效果。第三轮复习阶段是对学生的考前指导与适应性训练,主要目的是适应中考要求, 全面提升学生应对考试的能力提高应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习到达良性的循环：知识能力知识。主要是针对一模和二模题，对学生进行查缺补漏。三、教学安顿三月4日至三月12日完成unit14-15单元的教学任务三月15日至四月25日第一轮复习：专题语法训练，知识分类讲解五月8日至六月10日第二轮复习：五册课本疏理，话题分类复习六月11日至六月30日第三轮复习：考前适应训练，模拟中考复习，初三圆教学方案篇4一、学情分析本学期我继续教二个班，初三六班44人。总的特点来讲，由于学生对学习物理有一种执着的追求;随着年龄的增长学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成绩来看，这个班的成绩较好，为了使今年中考考出好的成绩，这就决定了本学期的工作任务非常艰巨。二、教学内容分析重点、难点：?电功率各章节特点：物理知识波及的面很广，根本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。总复习中要使学生对每个局部中的知识，按知识结构进行归类、整理，形成各知识点之间的联系，并扩展成知识面，做到根本概念牢固掌握，根本理论相互联系，如：在对速度这一知识进行复习的时候，就可以把研究得到这一物理概念的思想办法迁移到密度、功率、电阻等其它物理概念的形成过程中去，举一反三。三、教学目标1. 每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地掌握;2. 学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答;3. 学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高;本学期是初中学生在校最关键的一个学期，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以学生为本，这样一个教学理念下。本人对本学期的物理教学作出如下的方案：1. 在教学中体现“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题、“怎样提出问题、“怎样研究问题、“怎样分析问题、“怎样反思、“怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师那么变成学习的组织者和引导者。2. 课堂教学中注意三维目标的教育在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓根底知识、根本技能、根本办法。要在根底知识的训练根底上，进行根本技能的训练，进行根本办法的渗透。对根本技能的训练要贯通于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮忙学生总结物理学的根本研究办法，如：“控制变量法、“等效法、 “类比、“模型等。3. 重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的察看、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。四、做好自己1. 积极加入各级各类教研活动,在活动中充沛发挥自己的作用,并取长补短,从而使自己的教学业务水平更上一个台阶.2. 认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。3. 认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。上完课后要反思等业务内容。总之，初三的教学紧张而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。初三圆教学方案篇5一、学生状况本期我所任教的三个班级中，十班学生相对根底较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为浓厚，大多数学生都有很强的上进心和学习积极性，有极强的求知欲，这就为本期的教学提供了较好的教学素材，也对老师的教学工作提出较高的要求;但相对来说，一、三班的学生根底相对单薄，大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比拟差，或者家庭社会因素等，而导致这些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的发展带来了较大的难度，对于不同这样差距比拟大的学生，我们只能因材施教，根据学生的差别做不同层次的要求，使学生能够各取所需，在不同层次上得到充沛的开展，同时又能轻松适应较园生活，做到真以人为本。二、教材分析九年级的化学教材为新教材，今年9月份开始使用新课标新教材，分为高低两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成：第一单元 走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为根底的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元 我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元 物质构成的奥秘 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下根底。第四单元 自然界的水 从保护水资源，水的净化，再到水的组成，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对元素化学式和化合价进行了分析。新教材内容将原先的第四单元物质构成的奥秘和第三单元自然界的水的局部内容作了一个调整，合乎学生的认知规律，先学习元素的知识，再接触水的组成内容，学生比拟容易接受元素的概念。第五单元 化学方程式 这一单元让学生学习质量守恒定律，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元 碳和碳的氧化物 从学生比拟熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元 燃料及其利用从焚烧的现象开始，去探究焚烧的条件，同时得出灭火的办法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及焚烧对环境的影响。三、学习办法启发式教学，引导学生自主学习、合作学习、探究学习注重实验教学，今年新教材增加了8个学生必须要完成的实验，在一定程度上提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的办法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去创造发明。四、教学目的化学是一门以实验为根底的自然科学，化学领域内的探索成果关系到生产力的开展，通过初中化学的教育，激发学生探索自然变化规律，加强学习化学深层理论打下坚实的根底，锻炼学生的独立操作能力，培养学生的阅读、思考与理解能力，提高分析问题与解决问题的能力，使学生做到学一行，精一行，真正做到学以致用。五、教学进度由于本学年学生暑假未补课，较往年相比本届学生少了一个多月的学习时间，新课进度可能会很赶，我们老师任重道远，但我会加倍努力以新的教学理念、教学原那么、教学策略和办法去引导教育学生，发明性地发展教学，由传授者转变为促进者，由管理者转变为引导者，从而切切实实地提高教育质量，完成教学任务，取得新的成绩。