桃花源记公开课课件

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桃花源记陶渊明桃花源记桃花源记 陶渊明陶渊明关于理想v你知道他们的理想吗?v毛泽东:v周恩来:v孙中山:v范仲淹:v陶渊明:学习目标学习目标1、复习内容,巩固知识复习内容,巩固知识2、品读诗文,赏析文章之美、品读诗文,赏析文章之美3、正确理解作者的理想以及、正确理解作者的理想以及现实意义现实意义才华大展台才华大展台(一一)记忆实力大比拼记忆实力大比拼小组必答题:基小组必答题:基础础知识知识 情节结构情节结构 便便舍舍船船 豁豁然开朗然开朗 屋屋舍俨舍俨然然 阡陌阡陌 黄发垂黄发垂髫髫 便便要还要还家家 间间隔隔 及及郡郡下下 诣诣太守太守 刘子刘子骥骥sh sh yn tio jin y huqin myo hun jn j一、读一、读一读,你还记一读,你还记得吗得吗?二、词语解释二、词语解释1、芳草、芳草鲜美鲜美 2、豁然豁然开朗开朗3、阡陌、阡陌交通交通4、率、率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境5、乃不知有汉,、乃不知有汉,无无论论魏晋魏晋6、不足不足为外人道也为外人道也三、翻译句子三、翻译句子1 1、缘溪行,忘路之远近。、缘溪行,忘路之远近。2 2、黄发垂髫,并怡然自乐。、黄发垂髫,并怡然自乐。3 3、此中人语云:、此中人语云:“不足为外人不足为外人道也。道也。”桃花源记桃花源记以渔人行以渔人行踪为线索踪为线索发现发现桃花源:桃花源:进入进入桃花源:桃花源:离开、再寻离开、再寻桃花源:桃花源:发现的时间、经过、景色发现的时间、经过、景色所见所见所闻所闻所历所历所感所感四、想四、想一一想情节想情节才华大展台才华大展台(二二)自学、合作探究能力大展示自学、合作探究能力大展示 小组抢答题:小组抢答题:品析诗文品析诗文A 想象桃源之美想象桃源之美1、找出桃源外部、内、找出桃源外部、内部景色之美的句子部景色之美的句子2、选取一个景点,用、选取一个景点,用“这里的这里的-美,你美,你看看-”的句式,品的句式,品出你对美的理解。出你对美的理解。这里的这里的 美,你看美,你看 。例如:这里的例如:这里的桑竹桑竹美,你看美,你看青青翠茂盛,在阳光下熠熠生翠茂盛,在阳光下熠熠生辉辉1 1、这里的、这里的土地土地美,你看,美,你看,平坦如砥,平坦如砥,一望无一望无垠就垠就像是一块偌大的毡子像是一块偌大的毡子2 2、这里的、这里的屋舍屋舍美,你看,美,你看,排列得整整排列得整整齐齐,炊烟袅袅升起齐齐,炊烟袅袅升起3 3、这里的、这里的田池田池美,你看,美,你看,田地肥沃,田地肥沃,庄稼茁壮生长;池水清澈,鱼儿悠然庄稼茁壮生长;池水清澈,鱼儿悠然自自乐乐、这里的、这里的阡陌阡陌美,你看,美,你看,它们交错它们交错相通,将相通,将田地田地划成整齐的方块,像一划成整齐的方块,像一个巨大的棋盘个巨大的棋盘桃源之美桃源之美:桃源之美:环境幽雅环境幽雅风景如画风景如画B B 感受桃源之乐感受桃源之乐1、桃花源是美丽的,又是快、桃花源是美丽的,又是快乐的,哪几类人能感受到桃乐的,哪几类人能感受到桃源之乐呢源之乐呢?2、他们为什么而快乐,以文、他们为什么而快乐,以文中某一类人的身份设身处地中某一类人的身份设身处地的感受来写桃源生活之乐。的感受来写桃源生活之乐。男女、老幼、渔人男女、老幼、渔人(1)男人男人虽种植劳累,但他们乐,乐在不必服兵役,虽种植劳累,但他们乐,乐在不必服兵役,免受战乱之苦,能安居乐业。免受战乱之苦,能安居乐业。(2)女人女人虽采桑养蚕,织布缝衣,忙得不亦乐乎,但她们虽采桑养蚕,织布缝衣,忙得不亦乐乎,但她们 乐,乐在没有压迫,没有剥削,过和平安定的生活。乐,乐在没有压迫,没有剥削,过和平安定的生活。(3)老人老人(黄发)(黄发)“怡然自乐怡然自乐”,乐在老有所养,丰衣足食。,乐在老有所养,丰衣足食。(4)小孩小孩(垂髫)(垂髫)“怡然自乐怡然自乐”,乐在和平安乐,无忧无虑。,乐在和平安乐,无忧无虑。(5)渔人渔人乐,乐在受人热情相邀,盛情款待,乐在桃源中乐,乐在受人热情相邀,盛情款待,乐在桃源中 人人平等,和谐亲密。人人平等,和谐亲密。桃源之乐v安居乐业v民风淳朴C C 探讨桃源之奇探讨桃源之奇桃花源令人神往,桃花源令人神往,不仅美,而且乐,不仅美,而且乐,更在奇更在奇,那么她,那么她奇奇在何处在何处?找一找,?找一找,说说出理由。出理由。桃源之奇v人间仙境v虚无缥缈D D 领悟桃源之意领悟桃源之意1、桃花源是美丽的,是快、桃花源是美丽的,是快乐的,又是奇异的,哪她是乐的,又是奇异的,哪她是真实的,还是虚构的?真实的,还是虚构的?2、作者为什么要虚构这、作者为什么要虚构这样一个诗情画意、与世隔样一个诗情画意、与世隔绝的地方绝的地方呢?(结合背景)呢?(结合背景)社会现实社会现实桃桃 花花 源源祥和安宁祥和安宁百姓百姓生生活活生存生存环环境境赋税繁重赋税繁重怡然自得怡然自得平等互爱平等互爱污秽黑暗污秽黑暗自食其力自食其力苦不堪言苦不堪言连年内战连年内战 对社会现实对社会现实(政治黑暗、连年战乱政治黑暗、连年战乱)的的不满不满。对理想的桃源般美对理想的桃源般美好生活的好生活的向往向往。主旨总结:v桃源之美v桃源之乐v桃源之奇v桃源之意才华大展台才华大展台(三三)思维拓展能力大展示思维拓展能力大展示 桃花源记的现实意义桃花源记的现实意义桃花源记希望之花-和平的向往宁泽涛宁泽涛苏炳添苏炳添抗日老英雄人民子弟兵人民子弟兵人民子弟兵人民子弟兵和和 平平想飞上天和太阳肩并肩想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变世界等着我去改变想做的梦从不怕别人看见想做的梦从不怕别人看见在这里我都能实现在这里我都能实现大声欢笑让你我肩并肩大声欢笑让你我肩并肩何处不能欢乐无限何处不能欢乐无限抛开烦恼抛开烦恼 勇敢的大步向前勇敢的大步向前我就站在舞台中间我就站在舞台中间我相信我就是我我相信我就是我我相信明天我相信明天我相信青春没有地平线我相信青春没有地平线在日落的海边在日落的海边在热闹的大街在热闹的大街都是我心中最美的乐园都是我心中最美的乐园我相信自由自在我相信自由自在我相信希望我相信希望我相信伸手就能碰到天我相信伸手就能碰到天有你在我身边有你在我身边让生活更新鲜让生活更新鲜每一刻都精采万分每一刻都精采万分I do believe杨培安-我相信.mp3作业布置v给桃花源里的人们的一封信
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