理化教研组工作总结

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理化教研组工作总结篇一:年上期理化生教研组工作总结 年上期理化生教研组工作总结 根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学_学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长和教师的职责,加强学科的理论学_,使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。 现将本学期教研组工作小结如下: 一、教学常规工作 1. 严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可。我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的学_惯,以期最终达到提高教学效益的目的。 2. 加强集体备课。三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练_、统一等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。 3. 加强作业管理。全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。 4. 认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。 5各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。培养了学生能力。特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目,有针对性的对学生进行了强化实验技能训练,收到了良好的效果,总体成绩明显高于周边几个兄弟学校,为学生取得良好的中考成绩奠定了基础。 二、教研组活动开展 1坚持开展好教研组活动的各种活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动,并做到每次活动都有计划有主题,责任到人。本学期先后开展了“理、化、生”三学科教学示范课、开展了理化复_交流课等公开课活动;开展了“如何备好课”、“毕业班学生实验探究能力的培养”及“如何利用多媒体搞好实验教学”等专题研讨活动。在活动中进一步钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。 2.加强理论学_,更新观念。本学期中,通过活动,帮助各位老师进一步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教学能力不断提高。 3组织好组内听、评课活动,强化教学过程的相互学_、研讨。本学期我组利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到15次以上。 三、老师专业发展 1.积极参加培训。本学期本组教师积极认真参加学校及局组织的各项教学培训工作。通过学_,进一步加强对新教学理念的学_,提高自身业务水平。 2.加强业务学_。全体教师通过不断学_新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高教学质量,优化教学过程。 3.积极撰写教学论文。根据要求,本学期本组每位老师都撰写了教学论文、教学参加县、市级论文评比。 四、今后的打算 今后,我们理化生教研组将继续加强理论学_,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教学论文,对教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 年上期C214、C215物理教学工作总结 九年级已经毕业考试完,教学工作即将宣告结束,值此之际,认真总结教学中的得失,是提高和完善自己教学能力和水平的不可或缺的手段,是增强和丰富自己教学素养的必要途径。 从管理角度看,本届九年级是学校教学工作的重中之重,校领导班子十分重视,多次召开年级组会议,及时解决实际问题;在人力和物力上给予大力支持,由此学科教学上就得心应手。 本届毕业班学生整体水平较好,特点是:学_方法较好,学_态度端正,具有很强的上进心,善于学_,刻苦钻研,乐于思考,认真踏实,勇于质问,团结协作。 本届毕业班年级组在成员组成上是团结协作、相互支持的;特别是带班领导和班主任在协调和统筹方面十分到位,让我们课任教师感到很是轻松和愉快。课任教师在教学中感到学风端正,秩序井然。 物理教学中的优点:有计划且能按计划进行教学;能吃透教材,结合中考说明有针对性的开展教学;能及时发现学生心理变化且能给予指导;注重学科间的配合和协调,重点抓住中游学生的成绩提高更不放松学困生;强化优等生的巩固。 教学方法上,以教材为核心,夯实基础,完善基本概念和知识点的梳理、理解、巩固;再以章节单元为线索,形成系统的知识体系;然后进入模块训练,目的是熟练对基本概念的灵活运用,从方法和技巧上、从知识和思路上、从应对问题和解决手段上强化训练;最后是扫除学 生的应考心理障碍,个别辅导和整体指导相结合。 具体作法:1认真学_研究物理课程标准和中考说明。物理课程标准是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据,对于中考复_具有重要的作用。 2、加强教材研究,提高物理复课的教学效果 中考物理命题会更加重视教材,将物理知识与技能在真实、生动、具体的情景中考查是中考试题的展现方式。在复课中应通读课本,紧扣课本深入理解概念和规律,搞清概念间的区别和联系,注重规律的形成过程;要引导学生对物理概念建立过程的理解; 教材中的各栏目,如“探究”、“演示”、“想想做做”、“想想议议”、 “科学世界”、“动手动脑学物理”等栏目一定要按要求落实;更加注意教材每幅插图、图表所蕴涵的物理意义。重视教材内容和教材功能的挖掘。 3学会关注,扩大知识视野 在复课中要关注社会发展、关注最新科技发展、关注“热点”问题、关注地方特色、时事新闻等等。 4、重视规范教学和解题的规范训练,培养学生的良好的学_惯。 5、合理安排复_时间,详细制定复_计划。 6、注重对学生进行心理,提高学生的心理素质,提高学生解决综合问题的信心和能力。 篇二:数理化教研组工作总结 数理化教研组工作总结 (-学年度第1学期)刘盛恩 本学期数理化教研组工作在上级领导的指导下,在学校及教导处的直接领导下,结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以教学课堂为主阵地,认真贯彻落实课程标准,抓好各年级的课堂常规,逐步探索各年级教学新模式。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学_为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教学质量。在全体组员的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数理化教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束,现就本学期开展的工作做如下总结: 一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。 本学期,我组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。 二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期,组织了一部分老师上公开课,课后及时召开专题研讨会,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。组织老师到四中、十二小听课,通过听课、交流、参观、学_,使我们科组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。 2、结合学区的学科教学大赛,组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平时的教学,找
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