竞聘中学班主任发言材料

竞聘中学班主任发言材料竞聘中学班主任发言材料。尊敬的各位评委：大家辛苦了！伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情仍旧非常冲动，因为，我正在承受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今天，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：第一、我热爱教育事业，热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。第二、我在附中任教时，担任过两年的初中班主任，两年的工作理论，使我在班级管理方面，探究出了一套自己的方法。第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在积极努力地攻读本科学历。各位评委，假设此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作：一、更新教育观念，建立新型评价机制随着素质教育的深化开展，教师的教学观也在不断变化，教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的施行者。首先，我会抑制以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面开展与个性开展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任教师的联络，团结协作，在教学中浸透职业教育，让今天升学无望的学生成长为明日致富的能手。二、建立新型的师生关系班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应该是学生的册友，充分尊重学生。记得着名家魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、保护学生，缩短师生心灵上的间隔 。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全纪律管理、卫生评比等制度，加强班风建立，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管理，齐抓共管。四、全面培养和开展学生的综合素质在一个班级里，学生的开展不可能是绝对一致的，而施行素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地开展，因此，我会着眼于进步所有学生的素质，而不是进步几个尖子生的素质，我会注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生的个性差异，因材施教，开展“特长比赛等形式多样的活动，千方百计地帮助他们进步综合素质。五、做学校教育与家庭教育的桥梁果我们把一年的时间分为两半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，理解学生的家庭教育显得尤为重要，班主任必须深化理解学生的根本情况，班主任必须深化理解学生的根本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有方案，有目的地对学生进展教育，让学生进得来、留得住、学得好。六、努力进步业务程度和才能，浸透思想、平安、法制教育如今的教师，不再是过去的“一桶水”，而应该是一泉不断的活水，“问渠哪得清如许，为有头活水来”。我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会浸透思想、平安、法制教育，综合一切教育力量，把学生教好，育好！十年树木、百年树人”道出了教师工作的艰辛；“春蚕至死，蜡炬成灰”说明了教师无私的奉献。我热爱这个职业，英勇地走上了演讲台，假设此次竞聘成功，我一定会积极进取、踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务，争做一名优秀班主任。各位评委，我对此次竞聘充满了信心，请你们相信我，支持我吧。.oMoM更多演讲稿编辑推荐班主任培训发言材料篇一：有为才有味，有味更有为-谈班级建立都说失败是成功之母，但作为，我深深感受到带班过程中表达出来的道理却是成功更是成功之母，所以每次接手一个新班之初，我都会将这一观念隆重地推介给同学们：一个优秀的集体，一定要追求有为、追求荣誉、追求成功，只有用激情才能激发激情；用荣誉才能保卫荣誉；用成功才能创造更大的成功。一句话：有为才有味，有味更有为。精彩开始，让人初尝有为有味我所理解的有为就是做出成绩，获得肯定，收获荣誉的意思。我认为新接手一个班，刚开学的第一个月，特别是第一周，是班主任工作中最艰辛、最有效、最表达智慧、最必须把握的一段时间，在这段时间，我会领着我的新弟子疯狂地追求有为。开学工作千头万绪，我会在全盘把握的根底上狠抓几项容易做出成绩，获得肯定，收获荣誉，给班级提气的工作，让大家短时间内就能感受到过程的快乐，成功的喜悦，心灵的幸福，也就是体会有为后的有味。跑操是我领着大家全力打破的首选工作。因为，唯一能天天在全校面前展示班级精神风貌的就是跑操，于是我抓住跑操，力争做到极致。这一点，我在带0701班的时候做得最好，1001班，2班我这样做了，但效果没有带0701班时那么好。记得当0701班班主任的第一天，我就花尽心思做跑操的充分准备，目的就是跑操第一天就要跑出班级的精气神。首先是全班发动，达成共识，立志将跑操打造成班级名片。然后从口令员选拔，领跑要求，跑操姿势要求，要求，队列要求一一不厌其详地准备。结果，第一次跑操，我们就跑得令兄弟班级刮目相看，其他班主任羡慕不已。年级部发动跑操像我们学习，我们班在运动场上示范跑。别的班跑得跟我们一样齐了可口号没我们响，口号跟我们一样响了，可脚步声又没我们清脆。每天跑操时，就能听到领导的表扬，跑操成了展示我们班优秀的舞台，也成了我们感到有味的泉之一。其次是常规评比及每周一次的流动红旗。我的目的是对第一次流动红旗志在必得，特别是高一新生，记得带1001班，我就是这样做的。第一周我会对常规工作事无巨细地全程关注，不是简单的亲力亲为，而是手把手地每一个同学值日清扫，指导每一位寝室长、卫生委员开展工作，让所有同学明确标准、知道怎样才是做好了，怎样才能做好。有班主任认为这是多此一举，其实，这是绝对必要的。如今许多孩子在家是不做事的，刚开学的新生很少不想做好值日，而是不知道怎样值日，怎样到达学校检查标准。家里父母没教过，做班主任的也不教他们怎么能做好！哪怕是看似简单的寝室卫生清扫。这时班主任辛苦一点把工作做到位就是为了以后不再要为这些事伤脑筋。有些班主任不明白这一点，在班上一遍一遍地口上谈兵，结果学生仍然做不好，扣分连连，甚至到了这时有些班主任仍不明白其实失误在自己。我们班的流动红旗到手了，所有同学成了值日的行家里手了，寝室长、卫生委员能独当一面了，可怜其他班的同学还要在一次次扣分的失误中，一次次班主任的责骂中去汲取教训，去学会值日清扫。还有就是教学生擦黑板，整理讲台。我会拿着一湿一干两块毛巾亲自演示我的特色擦黑板。先用干毛巾抹掉字迹灰尘，再将干净湿毛巾对折成八层抓了毛巾就擦，只会越擦越花，先用正面擦一平方左右，然后换一面再擦一平方左右，接着再将毛巾反折过来，继续用干净的一面又擦一平方。这样擦出来的黑板几乎可以照得见人影，干净、亮洁。接下来就是教学生整理讲台了，我告诉大家一定不要将讲台变成杂物堆放处，课代表收发作业本一定要及时，不能堆放在讲台上。再用干湿毛巾先后擦拭一遍，这样，讲台上就只留下一个粉笔盒和两块折成八层整整齐齐的毛巾。用学生的话来说，那真是一尘不染，看着都让人舒心。接下来，值日生照做后就等着收获科任教师的夸赞了。假设科任教师没注意到这一点，我就会提醒他们：“要想我们的黑板讲台永远这样干净，请您不吝夸奖。”于是，科任教师也会心领神会地配合，当然也有由衷的夸赞成分，我只是给他们提了个醒，因为我一定要到达一个目的：受到夸奖的值日生暗自得意的同时以后自然会做得更好，后面值日的也有了学习的典范。几件事下来，学生和班级收获的都不仅仅是荣誉，同时还体会了有为后的有味，点燃了同学们的激情，储存了班级继续前进的动力。广搭舞台，人人皆能有为有味班主任引领一个班级，仅仅带动学生去赢得集体的荣誉而无视个人的开展是远远不够的，我们要让所有学生的集体归属感、集体荣誉感、集体生活的幸福感加强、提升的同时也能彰显个性，给所有同学提供更广阔的活动舞台，提供展示思想内涵、人生境界的时机。让大家在竞争中学会竞争，在合作中学会合作，在活动中感受快乐， 在思想交流中升华思想，这些方面我们班主任必须有所考虑，有所作为，别被成绩、应试等完全羁绊了你的手脚，让学生因为你而失去更多的快乐与成长。首先，班主任一定要组织班级学生积极参与年级、学校、上级组织的各种活动，千万别拆学生的台。活动开展能丰富同学们的校园生活，增进同学们身心安康，进步学生学习效率，更是增强班级凝聚力的有效途径，具有其独特的教育功能。有的班主任眼里只有学习成绩，认为学校组织的各种活动都是多余的，对所有活动都不热心，有的班主任只对自己感兴趣的活动才热心，其实，这些班主任都亏大了。你失去了与同学们一起追求成功体验荣誉的时机；你失去了更多地、更全面地认识理解学生的时机；更重要的更残酷的是你剥夺了有相关才能有相关爱好的孩子展示自我，成就自我，收获自信、获得体验的时机。在当前背景下，学生的课外活动是越来越少，所以我特别珍惜也教学生特别珍惜学校组织的所有活动，我感兴趣且实力不俗的比方演讲、歌手比赛等我会直接参与，与学生一起精心筹划、指导排练，帮助不断打磨作品，进步参赛节目程度层次；我不会的就完全发动学生，依靠学生，自己做他们坚强的后盾，比方网络设计、创新创造，我不在行，但我可以成为他们的后勤保障，端茶、倒水、甚至他们误了吃饭我做饭给他们吃，都行。所有活动都有教育意义，都是教育的好素材。比赛有赢就有输，赢自然可激发同学们的热情，输同样富有教育意义，甚至更深化，更能触动心弦，更能激发学生努力学习的动力，激发学生集体荣誉感，增强班级凝聚力。所以，我呼吁班主任在做出随意应付任何活动决定的时候，请一定手下留情，别忘了，你不会的，几十个学生里也许有人会，有人很热爱，有人需要这个时机。其次，开展丰富多彩的班级活动，搭建各种平台，让更多的同学能在活动中有所作为。有人认为开展活动太耽误时间，影响学习，学生容易野心，等等，反正就是理由充分。其实，许多活动并不需太多时间，花费太多精力，只要组织巧妙，合理安排，同样既能娱乐群众，又能满足学生兴趣，展示学生特长，还能收获快乐、收获成长。我们可以与体育课相结合组织各种体育工程的竞赛活动；我们可以与美术课相结合组织书画比赛；我们可以与音乐课相结合组织歌手比赛；我们可以与信息课结合组织打字比赛、网页制作比赛；我们可以与语文课相结合组织各种比赛、朗读比赛； 除了几位组织者要稍稍多花点时间外，参与者并不要花多少时间本钱，何况负责组织的同学你还可以尽量扩大范围，一个活动设一两人专门负责即可，这样受到锻炼的同学面广了，而对学习时间的冲击也小了。这样来安排，一周一次全班活动，一月一次大型活动都是可以做到的。活动开展了，要让学生感到成就感更大、收获更多，一定要重视活动总结与表彰，隆重的总结与表彰才能为成功的活动画上圆满的句号。你想，随着班上乒乓王子、乒乓公主、羽球王子、羽球公主、高音王子、小小书法家等等的新颖出炉，大家会增加多少愉悦，获得荣誉的同学会增添多少自信！总结表彰还能让大家对活动感到余味无穷，对新的活动充满向往与激情。更要搭建人人能参与，人人能得到锻炼，人人能得到提升的舞台。有人会问，哪有这样的好事？其实，这样的活动比比皆是，并且组织非常容易，只要筹划得当，人人可参与，人人能受益。比方，许多班主任都会用名言警句教育学生，但做法却各不一样。有的由值日生负责却总有人忘记；于是有的班主任就买一本名言警句集锦交给一位学生干部专门负责；有的甚至自己上阵，天天精挑细选。容易忘记的事情是解决了，但参与的人，教育的作用却大打折扣。我们班就做得有所不同，大家人人参与，乐在其中。我们班的名言警句由宣传组负责，宣传组对名言警句栏有一个非常细致详细的安排与要求。全班57人，每人轮着负责写五天，要求一天写自己的座右铭，两天写对自己影响深远的现代文，或是自己的人生感悟。为了进步大家对传统文化的理解与热爱，另外两天必须写古文类名人名言。为了到达教育大家影响大家引导大家积极参与的目的，要求所有同学每天早上进教室第一件事就是摘抄朗读名言警句栏的名人名言，每月还组织一次印象最深名人名言评比。所选名言全登记在一个精致的本上，我们美其名曰名人名言接力棒，选择的学生还要在名言下写出选择的理由、自己的感悟等。经过这样的筹划，一件小小的事却充满了文化气息，一个小窗口，却成了一个大大的舞台。还有班级日志也值得我们充分利用，我们可把它打造成班级文化的主阵地。班级日志许多班级都在记，但作用的发挥却大相径庭，有的就是一天一天的流水帐，没有多大意义；有的成了违纪登记本，反而经常导致同学之间的勾心斗角，成为班级矛盾的头；有的甚至干脆就是有始无终，记上几天就没了。但我们班的班级日志却是铸就我们团结、守纪、上进、友爱班级精神最重要的文化阵地，是我们班实实在在的精神接力棒。我们的班级日志有明确的要求。首先是栏目设置让人有写，我们分固定栏目和不固定栏目，每天日志必须有一天实录、值日感言。不固定栏目有曝光台指出班级存在的问题、名师名言记录当天任课教师讲过的意义深远的话、同桌的你记录一位你旁边优秀的同学等等。其次是流传形式让人想写且要写好。我们采取的是全员参与的形式，许多班级记班级日志是班长或班委会的专利，日志也不在班上公开流传，自然减小了其他同学的关注度。而我们班是五十七位同学轮流记，值日感言、同桌的你等栏目，贴近生活、内容丰富多彩、真情流露，看后总是让读者或感动、或振奋、或怜惜、或感伤。所以日志本每轮到一位同学手中，都会用心地将前面同学的日志统统阅读一遍，然后再用心书写新的一天的属于自己的班级日志。这样就形成了写班级日志的良性循环，大家越写越用心，越写越愿写。事实上日志成了同学们展示才华、凸显品味、彰显个性、反映内涵的载体，不认真写不行，甚至有同学说已经到了“语不惊人死不休”的地步。我们还对班级日志进展过屡次改革，每天值日的同学进展同桌的你，值日感言演讲，要求演讲标准的首要一条就是声音大，更是锻炼了一批胆小的学生。后来我们又开始编属于我们自己的书，班级日志成了重要的稿，更加激发了大家的兴趣与热情。篇二：思想引领，有味让人更有为班主任工作的一个重要任务就是思想工作，这方面每个班主任都有一手，有的特别有耐心，擅长做个别工作；有的充满激情，擅长煽动学生；有的有特殊的人格魅力，不言自威，学生也服服帖帖。当然，思想工作我也有一些体会。1、重视整体的思想引领一个人走可以很快，一个团队却走得更远。我不太喜欢个别谈话，但我特别重视集体的思想教育。每天的时政教育，每周的班会课，我从来不会挪作他用。集体、团队精神、感恩教育、危机意识、理想前途都是我们班思想教育永久的主题。2、方法常做常新思想工作有些主题是永久的，但形式、方法确实多种多样，教育契机也是无处不在，找到好的契机，任用恰当的方法、手段是最显班主任功底的，我几乎每天都在这些方面下一些功夫。一期来，我坚持了一个重要思想教育阵地：“班主任的话”。就是针对学生学习状况、思想表现、特别节日、个人感悟等在早自习前，或晚自习前在黑板上写上一句话。这句话或切中时弊，或富含哲理，或冲动人心比方，考试准备阶段我可能写上“不要抱怨结果的残酷，而应考虑过程是否精彩。”；觉察部分学生自习时，碰到一个难一点的题做不出就生气、就开小差我就写上“不要让一颗小石子就挡住了你前进的步伐。”大家自习有些小吵我会写上“静，是一种境界；静，就是力量；静，就是效率；静，就是走向成功和成功。”。同学们大多时候都能心领神会，我也乐此不疲。打造班级流行语也是一种班级思想教育的有效途径。我们班准备做某事或某事做好了，我和同学们都会说“有为才有味，有味更有为。”每次获得荣誉成功是我们都会说“用成功鼓励成功，用激情点燃激情。”学习了一段时间，大家状态比较疲软时我们就会说“不要停下你的脚步，因为大家都在风雨兼程。”我和大家一唱一和，每次都能获得满意的教育效果。重复的次数多了，这些积极向上的班级流行语所包含的思想内涵潜移默化地融进了班级精神里面，悄悄地引领着同学们的行为。赋予班级常规活动特殊的象征意义也是一个妙招。在我们班，值日生擦黑板，整理讲台叫“拂去心灵的灰尘”，值日生黑板没擦干净是心灵蒙尘，你敢不擦干净吗？跑操，我们将整齐的脚步声称为“我们的心跳”谁的脚步不齐了，是让我们得了心脏病，那还了得？为了进步大家对每天名言警句栏的重视，我们强调一句话可反映你的情趣、修养、性格、甚至人生观，虽是一件小事，确实一个大舞台，我们美其名曰“心灵之窗”，你不认真行吗？这些象征意义逐渐有了特别的约束力，让我们收获了更好的行为、习惯，更好的班风，更大的进步。班级民主生活，建立一个思想自由，思想碰撞，思想进步的平台。几十年前，毛_在整风运动中提出团结-批评-团结的思想工作方法，军队，党内过去都有，我们班也创造性的进展过一些。大家真正各抒己见，针对大家共同关心的问题，一同讨论，形成一些共识，效果不错。比方：我们曾讨论过“怎样调动教师的积极性？”“感觉教师不关心你，你该怎么办？”“教师怎样做才是关心你，重视你。”“班级惩罚制度该不该取消。”每次都让大家思想受到一次洗礼、升华。我们班的班会还有一个特殊环节：自我反思。我们的问题是固定的：“根据表现，我如今是那种人？我要做那种人？”这来于我一次讲话，我说：但凡一个集体，都会有不同的人，我们能否得到同学的关心与友谊，我们能否在集体中过得快乐、幸福，关键取决于我们自己，取决于我们在班集体中的表现。任何一个班级都由这么四种人构成：第一种是班级离不开的人；第二种是班级有我更好的人；第三种是班级有我没我都一样的人；第四种是班级没我更好的人。反思时，每个同学根据自己的实际情况好好想一想，我如今属于那种人？我想做那种人？于是大家开始反思自己这一段的言行，内心做着争论、分析p 、判断。几个同学再做典型性发言，进一步凸显了反思的主题，效果也不错。3、提升思想引领的境界首先，班主任本身的思想要有较高的境界，班主任带班，追求好成绩，追求好常规，都没错，但仅仅追求这两项就少了，在我的理念里，我希望几十位同学在我的班级里都有所成长，这是我努力的方向。结合国国际21世纪教育委员会提出的四个学会：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人是我班级所有工作的出发点和归宿。我们面对的是几十个孩子，我们根本无法预知他们的明天，为了追求班级的好成绩，好常规而泯灭某些同学的个性，无视个体的成长，我不会这么做。最理想的结果是：好常规、好成绩成为全班学生共同成长的副产品。经过师生全力地打造，一个班风积极向上，大家开心幸福的集体诞生了。班级有了精神、学生有了激情你还会担忧学习成绩吗？在一个让人能幸福地生活，轻松地学习的集体里，有味让人更加有为。为什么会出现这种现象呢？其实道理也没有想象的复杂，有为让班级优秀，优秀的名声无形中会形成一种宏大的前进动力，让人的自我约束才能大大加强，让班级更团结，让班风更正，让学风更浓。凭借这些前进道路上必不可少的动力，班集体就像走上快车道的列车，更加势不可挡。一个优秀的班级必须有一群激情的学生来打造；一个优秀的班级必须有大量的优秀荣誉来支撑；一个优秀的班级必须能保障所有成员都有所成长；一个优秀的班级必需要让它的成员深感幸福。成就这样一个班级有一条路：那就是：有为才有味，有味更有为！篇三：功夫在平时-怎样赢得家长配合、信任与支持一、走进心灵，赢得信任每次接手一个新班，当拿到学生的那一刻起我就开始了家校联络的工作，第一时间将所有学生的家长 输进手机，发出第一条联络的短信：“您好，我是您孩子的新班主任，名叫彭佳兴，这一年，我一定尽我的努力引导教育好您的孩子，期待您对我工作的配合、支持与帮助。相信我们的共同努力一定能让孩子安康成长，不断进步，先谢谢您了。”有了这条短信，一般还没见到学生，更没与家长谋面，我就能收到不少家长的回应：“谢谢彭教师！”“您真有心！”“您一定是一位好教师，孩子放在您的班上我们放心。”我校是寄宿制学校，学生两星期放一次假，第一次放假，我会写一封信由学生带给所有家长，内容主要是我的教育理念，带班的根本思路，给家长的建议，希望家长配合的主要事情等等。通过这封信一来让家长进一步理解我，二来让家长知道配合什么，同时初步做好配合教育的心理准备。接下来的一年时间里，我会利用家校通，手机短信、 等主动地保持与家长经常的联络。平常及时交流孩子的在校表现，汇报班级成绩、动态，给家长一些教育建议等等。遇到节假日，也不忘主动给所有家长一声问候与祝福，假设有家长应邀参加了班级活动事后我总不忘发条短信表示感谢。正是有了平常的铺垫，我和家长的间隔 越走越近，越走越亲。二、积极帮助，进步程度没有家长不关注孩子的成长，没有家长不重视孩子的教育，几乎任何一个家长都比教师更爱自己的孩子，更希望自己的孩子安康成长，这是人之常情。但家长的教育程度却参差不齐，好多家长教育理念模糊，教育认识滞后，教育方式单一，教育手段粗暴。作为专业的教育工作者-教师，帮助他们进步认知、指导他们施行教育活动是义不容辞的责任。每带一个班，第一次家长会我都会特别重视做家长们的思想工作，帮助他们改变一些教育孩子方面的认知。比方，“教育孩子到底是谁的事？”就是第一次家长会我必与家长讨论交流的保存问题，且每次交流都能碰撞出火花。这一讨论一般这样展开，首先由我提出问题：都说孩子教育是社会、家庭、学校三结合的事，您敢把孩子教育放任地交给社会吗？您能把孩子教育完全放心地交给学校、教师吗？最后往往得出与以下观点相近的共识：事实说明，当前，一批批孩子染上恶习，不思进取，学习习惯差，行为差，究其原因，社会这个大熔炉难辞其咎。当前的社会，思想观念五花八门，价值取向百花齐放，年幼的心灵假设没有外力的引领，指导，走上歪路歧路一点都不奇怪，所以，放任地让社会教育大熔炉来教育未成年的孩子实在是一个不敢冒的险。理论上我们要求教师面向全体学生，对全体学生负责，但你能保证所有教师能做到吗？答复绝对是否认的：不能。教师面对几十个学生，有一两个、三四个落伍是非常正常的，对教师而言，这一两个是几非常之一，而对于家庭却都是百分之百。孩子认真读书，不断进步，班主任幸福一年，父母幸福半辈子，孩子幸福一辈子；孩子不读书，不思进取，班主任痛苦一年，父母痛苦半辈子，孩子却痛苦一辈子。教育对于教师是一个良心活，一个教师放弃一个学生，最多只会受到良心的谴责。教育孩子主要是家长的事，科任教师，班主任只是一个帮助的。这样的结论虽让家长有些瞠目结舌，但却是真真实实的。家长有了这样的认识，以后支持班主任工作的开展也就更加名正言顺了。以后的日子，每一次与家长交流我都会在教育方法上教育思想上尽可能的提供帮助，只要家长有需要。我还会通过家校通平台常常教给家长一些育儿小智慧，甚至利用一些通俗易懂的小让我们的交流既有趣，又有启示。我曾与班上所有家长分享过这样一个故事，名字叫母亲与家长会。小学的时候，母亲开完家长会，教师说她的儿子智商有问题，母亲回家后鼓励儿子说：“教师说你是班里最聪明的一个！”初中的时候，教师还是说她的儿子不守纪律，读高中没有希望。母亲回家后又鼓励儿子说：“教师说你思维活泼，一定能考上高中。”高中的时候，教师说她的儿子读普通大学都困难，母亲回家后对儿子说：“你一定能考上中国最好的大学。”最后，当儿子拿到清华大学通知书的时候，他的母亲泪如雨下，这是一个多么伟大的母亲啊！如今，我们班家长越来越聪明了：在科任教师面前，总讲孩子说某某教师对孩子怎么怎么好，而在孩子面前又说不完某某教师说你某方面多出众，潜力有多大。让科任教师老围着我们班学生“团团转”，学生每次回家返校后总是更加神采飞扬。三、搭建平台，发挥作用家长们的积极性调动起来了，怎样利用好家长这一力量呢？你要搭好台，家长们才好唱戏呀！我为我们班的家长搭建了足够的平台。在第一次家长会上家长们参与班级管理的思想工作做通后，我就会发这样一张表，让家长选择自己能参与、愿意参与的班级活动。孩子的教育、班级的管理期待您的加盟学生姓名 家长姓名 家长联络 填表说明：在您愿意、可以参与的协同教育工程栏里划“”。协同教育工程您的选择意向是否愿意参加班级主题班会，月考、段考等表彰总结会是否愿意参与运动会、演讲比赛、朗读会等班级活动是否愿意参加白天听课是否愿意参加晚自习督察是否愿意不定期上网进入卓越王子博客查看孩子、班级纪律常规表现是否愿意不定期_与班主任沟通孩子学习生活情况是否愿意不定期与班主任 联络交换孩子学习生活情况家长们一般都会表现出非常积极的态度，我也对此认真统计，作为以后联络的根据。每次班上有什么活动，我都会在家校平台上以短信通知的形式告知家长，征集有时间、愿意参与的家长。对重点学生家长，如：代表班级参加学校活动相关学生的家长；表彰会获得奖励学生的家长，对相关学生有特殊教育意义的家长。我都直接 邀请，甚至家长有些迟疑我还会反复解释说明他的到来的意义，不让家长孩子留遗憾。当然，我也会尽量让家长满载而归。去年教师节全校演讲比赛，我力排众议选择了一位在高一时很淘气、屡次受到学校处分、进入我班后淘气已初露端倪又没有任何演讲经历的同学代表班级参赛。确定后，我帮他改稿，从演讲的节奏、语气的轻重、辅助动作等，一句一句地指导他，一遍一遍地给他做示范，最后，我自己都能倒背如流了。比赛那天，邀请他爸妈都来了，当他的演讲获得全场最多掌声，荣获全校一等奖，走下台那一刻，他与我、与他爸、与他妈一一忘情拥抱。此情此景让七尺男儿-他的爸爸都留下了眼泪，冲动的对我说：“几年了，我孩子都没让我这样感到骄傲过。谢谢彭教师！谢谢彭教师坚决要我来！”这件事还改变了这位学生，他在我班到如今为止一直表现不错。运动会开幕式，我们班筹划出场式时设计用卡通娃娃，学生想尽方法没借到，我发了一条短信给家长，看有没有家长能帮着个忙，结果很快就有家长与我联络，第二天还亲自送来了。开幕式上，我班的出场成了全校的焦点，最终我班获得了与校运会团体总分第一同样重要的精神文明奖。班级举行段考、期考表彰会，我更会邀请家长到场，特别是获奖同学的家长，一般作为颁奖嘉宾。当孩子伴着主持人富有感染力的颁奖词，从自己爸爸妈妈手中接过奖状，互相拥抱的那一刻，孩子、父母的那份幸福、那份冲动让人嫉妒，让人回味，让人难忘。这样的形式把奖励的教育作用进步了好几个档次。参加过班级活动的家长感受到配合教育的甜头后更加积极地配合我的工作，甚至有家长还会 问我近来有没有班级活动。四、互相配合，收获共赢每个家庭都有一本难念的经，在班上同学背后的几十个家庭中，家庭存在这样那样问题的有；孩子与父母难以沟通或者沟通不畅的有；父母根本没法管的也有。架起父母亲人与孩子之间的桥梁也是班主任的工作之一，我会在我的教育过程中经常浸透爱父母，尊敬父母的思想，特别是每次放月假，学生离校前我都会叮嘱他们 “忤从逆开始，孝以顺为先”，交代同学们不要在校就想家人，想爸妈，回家就与爸妈闹矛盾，甚至返校后都不开心。告诉他们与父母交流、讨父母欢心的小手段。参评出色班主任发言材料参评出色发言材料尊敬的各位领导，各位班主任大家好：在今年的高考中，我班一本上线33人，获得了较好的成绩。一年的风雨历程，反思自己的工作，我觉得自己主要做了一下工作：一、做一名优秀的班主任，首先要做名优秀的任课教师。假设自己所教的学科学生学习起来不明白，那么在班级管理上的阻力也定然不少。我是很在意自己的教学的。在开学第一堂课我就和学生说，本学年我的物理成绩目的是第一，我也是朝着这个目的努力的，结果也很圆满。今年7月1日在一中_里，有这样一个标题：“听说高三八班班主任是刘国升教师，有认识的吗？他咋样？”下面跟了51条回贴，我摘录了几条：其一， “我是他今年刚送走的学生哦。他很负责任，物理跟着他就一点问题都没有，我高一物理不及格，高三跟他学得高考理综202分，全是物理的功绩了！”应该是张芮吧其二，“我同学高三跟他上的，物理刚刚滴！”其三：物理教的超好，跟他上不用愁，绝对笑傲理科班。应该是童芳这五十条回贴，条条都是对我教学工作的肯定。也是我最大的骄傲和幸福。第二、做一名优秀的班主任要有较强的责任心。班主任工作是一个良心活，你可以干的很闲也可以干的很忙。作为一名高三班主任，我知道自己的责任是什么，一个班的学生交给我，我明白自己的担子有多重。一年来，无论严寒酷暑，无论早晨晚上，也无论周末大休，我都要到班级里看看，及时发现学生们的思想新动态，在操场上与学生交流交流，认真作好每一个学生的思想工作。一个学生在_里写道：“他会告诉你什么是高三。跟了他，你想不好都难。无论大热天还是大冷天他都会陪你在操场上转一圈又一圈给你开导。你失败了，他会笑话你，更会鼓励你。你成功了，他会祝贺你，更会警醒你。他就是那么一个实在纯粹的人，不做作，不矫情。他不羁却不放纵，无畏却不莽撞。他是师长，也是朋友。他让你走过高三，但是最重要的你会从他身上学到一种精神，一种可能影响你终生的态度。最后送你一句话，是历年来学长学姐总结出来的。“听胖子的话。” 。以前想着是谁，如今忘了我想，怀揣一种强烈的责任意识，什么样的工作也能干好。第三、一名优秀的班主任要富有爱心，关注每位学生。十指有长短，学生也不是割了鼻子一般平的。而每一个孩子都是一个家庭全部的希望，无论他们进入班级的学号是多少。所以，哪怕是最后一名学生，我的态度也是六个字：不抛弃，不放弃。我总是尽自己的最大的才能，帮助他们树立正确的人生观，学习观。让他们全力以赴，努力拼搏。可以这样说，我对每一位学生都付出爱心和真心，所以有的教师这样评价我：“在国升的眼里没有差生，每一个学生都像他自己的孩子。”有一个学生在一中_里说“我高三跟他一年，前半年没听话。很是懊悔。可是他并没有对我放弃，并在我的物理笔记上写着：“加把油至少考上二本，我相信你！”下半年我就是为这句话学的。 高三成绩上过2次二本 高考算一次。 高考是我考的最好的一次。考完总是能看到胖子在考点等我们，很温暖哈。 总之 5个字 听胖子的话 经历很丰富的教师，跟同学关系特别好！”应该是刘鲁吧我想，只要心中有爱，爱学生就会教出不一般的学生，爱工作，那么会干出不平凡的业绩。第四、成立量化小组，培养竞争意识。学生的学习可以说是比上去的。只有一个好的环境，学生才会有学习的投入，学习地自觉。我把班级分成成绩相当的六个小组，从常规管理，学习成绩，奖励与惩罚等所涉及到的一些内容量化赋分，在班级里积分公示，每月汇总。成绩量化靠后的两个小组所有成员，取消一切评先选优资格。一方面是便于对学生学习的管理，另一方面也是为了培养学生的竞争意。使成绩相近的同学之间不服输。形成一个比、学、赶、帮、超的学习气氛。管理中我不只是关注成绩在前面的学生，而是尽量调动全体学生的学习积极性，激发每个学生身上的优点，使整个班级形成一个良好的学习气氛。对学生态度端正的同学要经常鼓励，鼓励的多了，那些做的不好的同学不就不好意思了吗？就是这样，我班的常规量化成绩在年级名列前茅。第五、及时与任科教师进展沟通，起好桥梁纽带的作用。高三的任课教师，高考经历是非常丰富的。在开学之初我就把任课教师详细的介绍了一下，认真从其他教师嘴里打听我们这个组合教师的优点，这样学生对教师充满了期待，也帮助教师树立威信。同时我们的这个教师团队有很好的团结协作意识。做为班主任，我觉得非常感谢他们。我经常到教师那里去听听教师们的意见，问问班级的情况，以及教师们对学生的认识；教师们也有什么事情，或者是什么建议也都能给说一说，如今该做什么事情了，应该注意什么事情，做哪些工作。在这里我要感谢我们这个团队的教师，经常给支一些好招，提一些好的建议。以上是自己在班主任工作上的几点粗浅的认识，不当之处请批评指正。家长会班主任发言材料尊敬的各位家长：大家好！我是x年x班班主任xxx，首先对各位家长在百忙之中参加我们的家长会表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。 一个学生的成长，离不开学校教育与家庭教育的结合。因此，这次家长会是在我校上星期期中考试之后举行的，主题是架设学校与家庭沟通桥梁，共同促进学生在学习、生活、纪律等方面安康开展。借此时机，我向大家介绍一下我班学生的学习状况、纪律情况、管理措施，如有不妥之处，敬请各位指正。 一、根本情况 本班是今年暑假开学组建的新的集体，共有学生33人其中有一人属转入，因吸烟被劝退，男生20人，女生13人，学生来自杨树岭、松树台、许杖子及少部分从其他学校转入的学生，不同的地域、不同的家庭背景、不同的生活习惯的学生构成了新的集体。从整体来看，绝大多数学生的纪律较好，没有出现较大违纪事件，学生综合素质提升快，集体荣誉感强.但是部分学生的学习浮在外表，目的也不够明确，因此学习缺乏上进心，成绩总是停步不前。在本次期中考试中，年级组前20名，只有段文杰年级组第12名，管丽华第17名。我想学生成绩是很多家长最关注最担忧的问题，其实孩子的成长，不仅仅是学习，更重要的是让孩子学会做人，针对各方面的问题，本学期开学以来，我采取了许多措施，加大了对班级的管理力度，到目前来看已经初见成效，但也或多或少还有不尽如人意的地方，恳请各位家长提出珍贵一件，以便给您的孩子充实的空间。 二、工作措施有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危险品。这个比喻形象的说明人要全面开展，而且要认识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培养形成，一个孩子品德的开展和学习是相辅相成、互相促进的。学生中表现出来的问题更需要我们关注，比方：厌学情绪；没有什么理想、追求，过一天算一天；家长也没有什么高的要求导致不学习；一些学生底子不太好听不懂，学不会导致不爱学；各种原因产生心理障碍不愿意与家长或教师交流甚至产生逆反心理和举动；不尊重家长，对家长发脾气、耍性子；不尊重教师，顶撞甚至辱骂教师；花钱大手大脚，吃零食；自私，不愿意做公益事；没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯；没有尊重、关爱别人的品德；不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。假设不能好好把握，就很有可能成为这个社会的危险品，这是任何家长和教师都不愿看到的。结合我班实际着力做好以下几方面的工作：1、严格管理。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能获得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，坚持把学生良好的道德品质和行为习惯作为素质教育的重要内容，结合学校量化管理规那么，在我班推行量化评分制度，把学生的品质情况作为评比优秀班干部、三好学生、文明学生的重要根据。并通过各种活动培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、安康习惯、生活习惯、节省节约和自我管理的习惯。 2加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油鼓劲。通过班会让同学们懂得道理，明确目的，增强信心，学习才会变得更加积极主动，成绩也会稳步进步。对后进生一视同仁，从没有因为学生成绩把学生分等级，只要违犯了班级制度都要按规定进展处分，绝不姑息。 3、加强宿舍生活管理。宿舍每天开展纪律、卫生等评比活动，通过不断完善和改进宿舍管理，让学生生活管理有序，休息好才能学习好。即使这样仍有个别学生不顾纪律要求，出现违纪行为，如：床铺整理不到位，备品乱放，休息时间乱说话等偶有发生，但仔细总结一下，半学期过去了，受到学校批评扣分的只有那么一小部分同学。希望各位家长多问一下您的孩子，帮助我们让您的孩子能改正这些缺点。 4、既要全面抓，又要重点抓。 本班本学期33人，一个学生就是33分之一，对每个家庭来说是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的安康成长”的宗旨，我不能让每一个孩子考上好学校，但要让每一个还都能学会做人。对个别纪律较差，思想落后的学生，经长找他们谈话，给家长打 等，鼓励学生在学习上平衡开展，能尽全力搞好学习。 各位家长，我们还有许多方面需要不断改进，需要不断完善，而且需要家长的配合，请家长在教育孩子过程中不要产生以下几个误区。 误区一：过分保护。孩子已进入八年级，这时的学生是最难管理，学生思想波动最大的时候，孩子在你们的眼里都是最优秀的，孩子犯错误不可能在家长和教师面前，很多家长可能看到的是孩子的优点，不能过分保护孩子。 误区二：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际程度，这样容易挫伤孩子的自信心，最重要的是让孩子学会做人的原那么，不能一味寄托在孩子能到达多高的水品，但做什么都要尽力就够了。 误区三：有些家长常常对孩子说，要好好学习，不能看电视，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。家长要言传身教直接影响到孩子的开展，你的一言一行孩子都会效仿的。 误区四：有些家长对孩子的身体备加呵护，却无视了孩子的心理安康。要重视心理安康，让孩子有一个正常的心态，。 三、建议各位家长做好以下几方面的工作1、帮助孩子树立一个目的，培养一种意识，形成好习惯。这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的学校，可以上什么样的学校，适宜上什么样的学校，都需要坐下来帮孩子做细致的分析p ，然后确定一个目的，并要求孩子为目的去努力。假设孩子愿意做一些自己想做的，我们可以帮助让门树立一个目的，让他们向着这个目的去努力。作家长的要配合教师帮孩子培养一种紧迫的意识，知道怎样面对紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于抑制的意识，教育孩子要有理想、有目的，肯吃苦。渐渐地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯考虑，会变得有方向，会变得肯努力。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终可以影响一个人的命运，家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比方学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心别人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。例如，独立解决问题的习惯，认真书写的习惯认真阅读和写作的习惯等。2、让孩子具有一定的自信心，尽量表扬孩子，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上获得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、才能高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、才能低。如今的社会需要各种各样的人才。只要有才能，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析p 子女的成绩。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。3、叮嘱孩子注意平安问题首先，交通平安。在校内，我们要求学生单人靠右上下楼，不准并行，不准在楼梯内逗留、拥挤、奔跑、打闹，保证学生上下楼的平安。另外，我们的学校每两周休一次，大多学生要坐班车，或者拼车回家，恳请各位家长一定要关注孩子的时间，假设正常的时间没有到家，要及时和教师或者一同坐车的学生获得联络。我校为了便于管理，每次返校规定周一早上到校，请家长一方面催促孩子尽早到校上课，并注意乘车平安，确因病因事不能到校的要用学生登记的 打 给教师。其次，是饮食平安。上学期间学生在校吃饭，孩子是家长们最关心的，请各位家长告诉孩子，不要从家带或者小商小贩买的一些过期，_的食品。孩子比较小，对于食物的选择不加考虑，愿意吃什么就吃什么，一些孩子喜欢吃一些油炸食品，长期吃这种食物会造成身体的伤害。我们教师们经常教育学生注意饮食卫生，希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。孩子返校时，可以给他们带一些水果，奶类饮品，不要让孩子自己随意买一些垃圾食品。孩子是家长的希望和寄托，恳请各位家长，在孩子安康成的历程中离不开您的关心和保护，离不开您的帮助和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成长中希望我们共同努力，愿我们每一个孩子够够可以成为一个对你，对我，对社会有用的人。相信，在我们的共同努力下，我们班没一个孩子都能在不同方面获得进步，让孩子安康快的成长，我愿为孩子创造一个良好的环境。谢谢大家。班主任工作体会发言材料各位领导，教师： 大家好！ 首先，感谢校领导给我这次学习交流的时机，同时也感谢领导和教师对我班主任工作的肯定和鼓励。 我97年大学毕业，参加工作已经是整整十四个年头了，在这十四年的时间里，我担任班主任工作整整十二个年头。一路走来，感觉很辛苦，最明显的特征，就是头发在逐渐的变白，脸上的皱纹也在逐渐的增多，尤其是体力和脑力的双重压力，让我觉得实在是不堪重负。好在有领导的帮助和指导，有朋友们的关心和鼓励，有他们一直以来的支持，我才得以坚持下来。其实，我今天所讲述的内容，谈不上经历，只是和大家交流一下，做班主任的感受和体会。换句话说，就是自己把做班主任工作的情况向大家做以汇报！ 28日接到苏书记的通知，让我讲一讲关于小班的班主任工作的体会。接到这个通知，我知道，这个标题范畴是特别的广，该从何谈起呢？不同阶段班级管理的重心也不同，高一重点抓日常管理，行为习惯的养成及学生从初中到高中的过度工作；高二重点做学习上的工作，学生各项才能的培养及强化高中生的道德品质的养成；高三重点做学生思想上的工作，强调成材教育，和考试质量分析p 等工作上！ 第一，给自己定位 明确努力方向 第二，怀揣梦想 热爱本职工作 第三，成立尖子班，树立宏伟目的 第四，铺设文化环境，激发学习热情 第五，积极参加学校活动，享受乐趣 第六，理解学生心理，及时解决问题 第一，给自己定位，明确自己努力的方向。 如今，对于班主任工作，是越来越难做，想做班主任的人也是越来越少，很多人都不爱做，这里面的原因很多，我也不想多说！我只想说，我自己的一些想法！作为教师，假设不做班主任，那作为教师的人生就不是完好的，总会存在些许的遗憾！记得苏书记说过这样一句话“不想当班主任的教师，不是好教师”。尤其是对于年轻的班主任来说，给自己定位显得相当的重要。既然选择了班主任，就要喜欢这份工作，而且一定要做好，相信自己，只要努力付出，就一定会做好。 从我刚上班到如今，十多年的时间里，我们大家都总结出一条规律，但凡班主任的科目，学生的成绩都相当的高，这就是班主任工作和教学工作互相促进的作用，并不冲突，不矛盾。班级管理有条理了，自己接下来的工作就很顺手，很轻松，成绩自然也就能进步。课堂教学非常出色的班主任，学生就特别信服他，尊敬他，也就听从你的管理和安排。在这两者之间，我觉得教学更显得尤为重要。 第二，怀揣梦想 热爱本职工作 在我成长的过程中，遇到过很多的好的教师和班主任，对我的人生的成长起到了很大作用！我刚上班的时候，发现好的班主任，学生亲近他，尊敬他，甚至崇拜他。于是，我也有了跃跃欲试的感觉，想尝一尝大家认为的这种可怕的职业到底是一种什么滋味。于是，我也开始了班主任工作，一干就是_年。在这_年中，我把班主任工作当作自己的事业来做，我也觉得做班主任工作是对自己的一种挑战，我喜欢这种挑战，我也热衷这个工作，正因为有了这许多信念和理想的支撑，使得我在做班主任工作的时候，走过了一天又一天，无怨无悔做着自己的工作！希望大家工作着并快乐着，工作着并享受着，而不是工作着并无奈着，工作着并痛苦着。 第三，成立尖子班，树立宏伟目的 我校近几年来，根据“和谐团队、务实敬业、稳中求新、夯实根底、追求卓越”的指导思想，制定了尖子生的培养方案。为了给尖子生提供一个更适宜自己学习的平台，营造一个更为良好的更具有竞争环境，三年后创造我校新的辉煌，根据几次考试成绩，分出理科、文科尖子班。尖子班的成立极大鼓舞了学生的学习积极性，分进来的学生树立了他们必胜的自信心和考清华北大的决心。没分进来的学生，也都跃跃欲试，准备经过自己努力，再次冲击小班。这说明进入尖子班对学生起到了极大的鞭策和推动作用。 我们班级的布置在暑假期间， 已经布置完，其中，班级的墙壁留有一圈的腰带，就像大家穿裙子时，系的腰带似的。主要是要求学生在这段放假期间，与家长商量好想考取的大学，洗好大学校门的照片，写好自己的格言，写好高考争取的分数，回来后，贴到班级的墙上，形成一种目的刺激。不要担忧高一高二孩子们的压力过大，其实，与高三比，算不得什么，假设如今不确定奋斗目的，他学习就没有方向，也不能激发他们的学习积极性。 及早确定奋斗目的的好处有： 1.目的能使学消费生积极的心态 2.目的使学生看清使命.产生动力 3.目的能进步激情.有助于评估进展 4.目的能使人产生信心.勇气和胆量 5、目的使人自我完善.永不停步 6.目的使学生成为一个成功的人 诗人爱默生曾经说过：“一心向着自己目的前进的人，整个世界都会给他让路！” 我告诉学生们，我们一切都要争第一，做到更好！什么事情都要尽自己最大的努力去做！即使失败了我们也不会懊悔！在这种精神号召下，班级的每个同学都以最高的目的要求自己，集体荣誉感很强。高一时期，显得特别的重要。我觉得班主任的态度，决定着学生态度！你严他就严，你松他就松。有些人说，高一孩子们不用过累，轻松的学习就行，以后再学也来得及。但是，根据我们这些年的教学经历，高考的百分之七十的内容都在高一。高考的重点难点都在高一，假设稍一放松，知识都是环环相扣的，以后就跟不上了。尖子生也是如此。一定不要让孩子们输在起跑线上。 第四、铺设文化环境，激发学习热情 1、首先要武装思想 开学之初我就先组织学生学习我是这样一个人和优秀学生的成功之道： 我是一个有良知的人，我要无悔于父母的养育之恩和教师的良苦用心。 我是一个有骨气的人，我要通过百倍的努力改变命运，创造人生。 我是一个意志坚强的人，我要脚踏实地，持之以恒，自我加压，奋力追赶。 我是一个惜时如金的人，我要辞别闲散，抓住一分一秒。静专思注，刻苦学习。 我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中，我要继续前进。 我是一个自信的人，我行，我能行。我一定能成功，我一定要成功。 2、在班级张贴催人奋进的励志标语。 努力创造宽松而紧张、竞争而和谐的人文环境。“精神成就事业，态度决定一切。”“不为失败找借口，要为成功找方法。”“我自信，我出色；我拼搏，我成功!”“摒弃幸运之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。”等等。平时再补充些名人名言等，以此鼓励尖子生不断向前。 3、优秀学生成功之道 利用军训期间的晚自习，给学生灌输很多优秀学生的学习品质，学习习惯，讲述他们的高中生活故事。学校还请来了今年毕业的优秀学生，给高一学生做报告。晚自习的时候，我让孩子们自己总结这些孩子们之所以成功，他们的窍门是什么？根据学生反响的信息，总结如下： 一、人品好。 二、有强烈的学习兴趣和学习积极性。 三、有明确的学习目的和详细的长期和短期的施行方案。 四、勤于考虑，擅长考虑，有错必改，勇于创新。 五、有“舍我其谁”的必胜信心。 六、认真领悟教师和父母的话。 七、认真、刻苦、勤奋是最大的聪明。 八、谦虚、好学、擅长向教师学习、向同学学习。 九、拥有良好的学习习惯。 十、形成适宜自己的学习方法。