广东专版八年级语文上册第四单元15散文二篇习题课件新人教版

15散文二篇2在永久的生命一文中，作者为什么赞美生命？因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。3我为什么而活着的作者一生有哪几种追求？这几种追求之间有什么内在联系？三种：对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。内在联系：“对人类苦难不可遏制的同情”是“渴望爱情”“追求知识”的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。他追求爱情，是因为那里有人类所梦想的仙境的缩影；追求知识是因为他愿意把自己所有的智慧、力量贡献给人类；这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。1根据拼音写出相应的词语。根据拼音写出相应的词语。(1)个人生命不像一件衬衣个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它就可以脱下它来来x d()，把它再补好。把它再补好。(2)那些小那些小ni d()，它们蹦蹦跳跳它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的炫耀它们遍身金黄的rng mo()。(3)那些个体那些个体xio sh()了了，它却永远存在。它却永远存在。(4)它充满了希望它充满了希望，永不休止地永不休止地fn zh()着着，mn yn()着着，随处宣随处宣示它的快乐和威势。示它的快乐和威势。(5)生命在那些终于要生命在那些终于要dio xi()的花朵里永存的花朵里永存，不断给世界以色彩不断给世界以色彩，不不断给世界以芬芳。断给世界以芬芳。洗涤洗涤牛犊牛犊茸毛茸毛消逝消逝繁殖繁殖蔓延蔓延凋谢凋谢(6)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可 zh()的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(7)这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bn ln()绝望的边缘。(8)那是一颗震颤的心，在世界的边缘，f kn()那冰冷死寂、深不可测的shn yun()。遏制濒临俯瞰深渊【解析】妙手偶得，指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。与语境不相符。D 3下列对病句的修改不正确的一项是()A丰富心灵的方式需要到大自然中去感受，到有文化积淀的地方去游历，包括欣赏艺术作品等方面的体验。(删去“的方式”)B5月10日，50多个市镇的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。(把“在橘子洲”放在“50多个”前面。)C将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。(将“发扬”改为“发展”)D广州上下九路已成为历史文化厚重的旅游观光。(“观光”后加上“景点”)【解析】有歧义，应把“50多个”放在“市镇的”后面。B4(原创题)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比句。生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯洁的花儿；一只细细黑黑的萤火虫，竟发出玉一样清幽闪亮的光芒；一株微不足道的小苗，竟长成巨人般顶天立地的大树。我为什么而活着我为什么而活着罗素罗素对爱情的渴望对爱情的渴望，对知识的追求对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情对人类苦难不可遏制的同情，这三种这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样这三种感情就像飓风一样，在深在深深的苦海上深的苦海上，肆意地把我吹来吹去肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。吹到濒临绝望的边缘。我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。5作者为什么将爱情放在首位来写？本文所论述的爱情，主要指男女之间的恋情，同时也包括父母与子女之间、兄弟姐妹之间的亲情。这种感情是人类最原始、最纯最浓的情感，它是人们赖以生存、发展的原动力，所以放在首位写。6分析文中画线句子的表达技巧及内涵。(1)这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。作者运用比喻，把感情比作飓风，是指这三种感情无时无刻不在强烈地冲击着他的内心世界，以致他无比痛苦；使语言含蓄生动，充满激情，富于理性色彩。(2)我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。运用充满诗意的语言描述了孤寂的恐怖和可怕，反衬了真挚爱情的可贵，表达了作者对爱情的热切追求。7第段第一句话在文中起什么作用？承上启下过渡的作用，引出下文对第三个追求的论述。8作者在平淡质朴的叙述中，抒发了怎样的思想感情？在平淡质朴的叙述中，充分显示了作者博大的胸怀和崇高的人格。生命的选择(湘西中考改编)雷抒雁在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷微了，花工们说。人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，那里也有花。楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。(原文有删改)9此文中，作者描写了两种不同的花，其用意是什么？意在告诉人们要正确认识生命的价值，正确选择自己的人生。10文章极写楼后的自然环境，其作用是什么？通过写环境的恶劣，衬托出玉簪花生长的不易和美艳，说明在恶劣环境下同样可以绽放生命的活力。坚硬：邻里关系生涩、不融洽。柔软：邻里关系和谐、融洽。这句话运用比喻的修辞，把玉簪花比喻成古代仕女，写出了玉簪花的庄重、圣洁之美，表达了作者对玉簪花的喜爱、赞美之情。12第段中：“有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。”有人说这是一种人生态度的体现，你认为是一种怎样的人生态度？请说出你的理由。这是一种积极乐观向上的人生态度：生活的路是宽广的，不管是生活在优越的环境还是恶劣的环境，只要我们尽力去做好自己能做的事情，就能成功，开出灿烂的花朵。13给下列新闻材料拟写标题，并简述理由。新华社成都5月12日电汶川地震十周年国际研讨会暨第四届大陆地震国际研讨会12日在四川省成都市开幕，国家主席习近平向会议致信。习近平指出，今年是汶川地震十周年。在中国共产党坚强领导下，汶川地震灾区恢复重建工作取得举世瞩目的成就，为国际社会开展灾后恢复重建提供了有益经验和启示。习近平强调，人类对自然规律的认知没有止境，防灾减灾、抗灾救灾是人类生存发展的永恒课题。科学认识致灾规律，有效减轻灾害风险，实现人与自然和谐共处，需要国际社会共同努力。中国将坚持以人民为中心的发展理念，坚持以防为主、防灾抗灾救灾相结合，全面提升综合防灾能力，为人民生命财产安全提供坚实保障。希望各位代表围绕本次研讨会“与地震风险共处”的主题，踊跃参与，集思广益，为促进减灾国际合作、降低自然灾害风险、构建人类命运共同体作出积极贡献。标题：习近平向汶川地震十周年国际研讨会暨第四届大陆地震国际研讨会致信 理由：标题点明了人物和事件。