大班手工活动《变废为宝》

大班手工活动变废为宝二、教学目标：1. 懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。2. 能积极利用各废旧物品展开合理创造，自制玩具。三、教学准备：1. 各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。2. 收集各种废旧物品：大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。3. 各种材料制作的自制玩具23 件，幼儿画册。四、教学重点与难点： 重点：懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。 难点：能积极利用各废旧物品展开合理创造，自制玩具。五、教学方法与手段：操作法、图片展示法、多媒体辅助教学六、教学过程教师活动初稿修改幼儿活动设计意图一、开始部分出示自制玩具范 例。提问：这些是什 么？用哪些材料 制作的？有什么 用途？一、学过的内容1. 师：小朋友们还 记得可回收利用 的垃圾有哪些 吗？2. 全体幼儿齐读大 书可回收利用的根据老师的提问回答相关内容复习学过的内容， 为下面的活动做 铺垫。垃圾复习学过知识。二、基本部分1. 师：今天我们也 带了很多的废旧 物品，怎样用这些 废旧物，进行加工 设计，变成新的东 西？2. 组织幼儿讨论， 提问：自己想做什 么？用什么样的 材料合适？3. 教师示范自己的 成品，介绍操作的 材料和制作的方 法。4. 组织幼儿相互欣 赏完成的玩具，说 说自己把废物变 成玩具的感受以 及在制作的过程二、熟知图标1. 教师出示可回收 利用标志图标，提 问：（1）孩子们你 们看：这是什么标 志？你怎么看出 来的？ （ 2 ）你在 哪些地方看到过 这样的标志？师小结：我们的生 活中很多地方都 可以看到这样的 标志。2. 教师出示带有可 回收利用标志的 各类实物，发放给 小朋友们找出标 1志 O3. 出示不可回收利 用标志，提问：有讨论交流自己的 想法幼儿大胆自由讲述自己的想法激发幼儿根据材 料的特性有针对 性地开展废旧物 的制作操作。认识图标、了解图 标的作用。中遇到的困难。5.发放幼儿画 册,起讲述故 事丢丢城。哪些东西是不可 回收利用的？4. 出示多张可回收 利用垃圾的图片 和不可回收利用 垃圾的图片，请小 朋友进行分类并 贴上标志。5. 废旧物品手工制 作展示（1）教师提问： 这些可回收利用 的垃圾可以用来 做什么？（2 ）通过视频展 示废旧物品改造 成品。知道哪些是可以 回收利用哪些是 不可以回收利用。三、结束部分 师：今天我们起 制作的玩具，利用 废旧物，现在我们 举行个拍卖会，三、幼儿自己动 手，变废为宝。1.师：这些玩具可 爱吗？你们可别 小看这些废旧物根据自己学的知 识动手操作，进行 变废为宝的活动。通过让幼儿了解 废物的特征，再让 幼儿动手操作，幼 儿的目标便会很将自己的物品进 行拍卖。品，我们可以用它 做出很多好玩的 玩具，现在我们也 一起来动 手做一 做，变废为宝，好 吗？2. 幼儿制作玩具。3. 展示表扬优秀作 品明确。七、教学反思本次教学活动是在主题教育情景下生成的手工活动，在活动准备环 节中，我带动家长收集了很多废旧物品，让幼儿对这些废旧物品进行 装饰，孩子们在自主创作的过程中，能够尝试和同伴合作操作，有的 小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一艘火箭，有的小朋友用一次性纸杯做 成一个漂亮的娃娃，有的小朋友用卷纸筒做成一只孔雀活动本身 注重幼儿的直观性，除了让幼儿了解可回收利用的垃圾，以增强他们 的环保意识，还结合幼儿的实际年龄特点，以做手工的方式让孩子把 一些废旧物品重新改造，体现变废为宝教育价值。