七年级道德与法治上册第二单元生活中有你第五课为他人开一朵花第3框也许另有原因课件人民版1

你能理解她吗？你能理解她吗？平时很要好的同学，有时候也可能因为平时很要好的同学，有时候也可能因为种种原因，突然做出一些莫名其妙的事情来。种种原因，突然做出一些莫名其妙的事情来。1、阅读、阅读?“小气的陈建梅小气的陈建梅?，说说陈建梅，说说陈建梅为什么会为什么会“小气？小气？家境非常困难家境非常困难 2、看、看?王捷和李岚岚王捷和李岚岚?的故事，答复下面的的故事，答复下面的问题：问题：这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？这一对好朋友的友谊之路会通向何处呢？假设你是王捷，你会怎么做？假设你是王捷，你会怎么做？不要急于求成，寻找适当的时机，通过不要急于求成，寻找适当的时机，通过观察了解或请别的同学帮助，找到原因所在观察了解或请别的同学帮助，找到原因所在换位思考换位思考 也叫角色互换，就是在处理一件事也叫角色互换，就是在处理一件事情的时候，把你和对方所处的位置关系交情的时候，把你和对方所处的位置关系交换一下，站在他人的立场上，以他人的思换一下，站在他人的立场上，以他人的思维方式或思考角度来考虑问题。维方式或思考角度来考虑问题。换位思考，与人为善换位思考，与人为善换个角度，心中一片天换个角度，心中一片天 别人也许是对的，别人也许是对的，不要让自己受执着的困惑，不要让自己受执着的困惑，便能了解万物，欣赏及认同世间一切。便能了解万物，欣赏及认同世间一切。己所不容，勿施之于人，己所不容，勿施之于人，要求别人做到，首先自己要做到。要求别人做到，首先自己要做到。闭门常思己之过，才能不断进步。闭门常思己之过，才能不断进步。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。多宽容别人，必能换来真诚和友谊。角色互换 内心体验与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与失主调换角色，体验失主的焦急心情。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。与教师调换角色，体验他们对学生的期待。与教师调换角色，体验他们对学生的期待。与失学的同龄人调换角色，体验他们对求与失学的同龄人调换角色，体验他们对求知的渴望知的渴望.与危难中的求生者调换角色，体验他们对与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的留恋生命的留恋.品读品读p57?智者的四句箴言智者的四句箴言?把自己当成别人把自己当成别人把别人当成自己把别人当成自己把别人当成别人把别人当成别人把自己当成自己把自己当成自己平衡心态平衡心态 换位思考换位思考尊重他人尊重他人 坚持个性坚持个性 用别人对自己不好的方式来对别用别人对自己不好的方式来对别人，是小鸡肚肠。人，是小鸡肚肠。用希望别人对你的方式来对别人，用希望别人对你的方式来对别人，是将心比心。是将心比心。用别人期望的方式来对待别人，用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。是善解人意。为对方着想，是最朴素也是最高为对方着想，是最朴素也是最高超的技巧。超的技巧。1、如何做到心中有他人？如何做到心中有他人？1平等待人 平等待人是建立良好人际关系的根底 2体谅尊重他人 己所不欲勿施于人 换位思考 3理解宽容他人 只有理解宽容他人，才能被理解被 宽容2、心中有他人有何意义？、心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。3、心中有他人的人是一种什么样的人？答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。4、你对“己所不欲，勿施于人是怎样理解的？答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。这一做人的原那么被称为道德金律。5、不考虑他人感受有哪些表现？答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。比方生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。6、假设“天女散的“花落到你的头上，你会怎么想？答：会觉得这些人没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产平安，随意破坏环境。7、对他人的一些反常行为怎样理解？答：生活中我们不能匆匆下结论，急着否认一个人，要知道他人的行为也许另有原因，要学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因，换位思考，理解别人。有这样一那么故事：一个盲人在夜晚走路时，手有这样一那么故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？盲人你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？盲人说：说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，防止了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了看到我，防止了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。同学们，你们听了这那么故事，有什么感想自己。同学们，你们听了这那么故事，有什么感想呢？呢？能力拓展能力拓展1你从老盲人的话中懂得了什么道理？你从老盲人的话中懂得了什么道理？从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。2在这个故事中你是怎样领会在这个故事中你是怎样领会“心中有他人的？心中有他人的？1我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我 们要像们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。2我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会我们要真诚地关爱他人，体验他人的情感世界，我们就会懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。懂得与别人和谐相处，也会得到别人的关心和帮助。