记承天寺夜游精讲课件

记承天寺夜游精讲背诵 江城子 密州出猎老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平岗。锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。记承天寺夜游精讲东坡居士东坡居士苏轼苏轼子瞻子瞻北宋北宋文学家文学家苏洵苏洵苏辙苏辙欧阳修欧阳修王安石王安石韩愈韩愈柳宗元柳宗元记承天寺夜游精讲记承天寺夜游记承天寺夜游 苏轼苏轼记承天寺夜游精讲自由朗读自由朗读感知诗意感知诗意 1.读准字音。读准字音。2.读出节奏。读出节奏。3.读出诗歌的韵味。读出诗歌的韵味。记承天寺夜游精讲 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游 苏轼记承天寺夜游精讲记承天寺夜游精讲借助注释借助注释读懂文意读懂文意 结合注释，用自己的话说结合注释，用自己的话说说这篇文章的大意。遇到不懂说这篇文章的大意。遇到不懂的地方标记出来。的地方标记出来。（要求：（要求：1.忠实原文。忠实原文。2.通顺流畅。）通顺流畅。）记承天寺夜游精讲1.1.解解衣衣欲欲睡睡 2.2.月色入月色入户户3.3.欣然欣然起行起行4.4.念念无与为乐者无与为乐者5.5.遂至遂至承天寺承天寺6.6.相与步相与步于中庭于中庭77盖盖竹柏影也竹柏影也8.8.但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳9 9怀民亦未怀民亦未寝寝解开，脱下；想，想要解开，脱下；想，想要门户门户高兴的样子高兴的样子考虑，想到考虑，想到于是，就；到于是，就；到共同，一起；散步，漫步共同，一起；散步，漫步大概，原来大概，原来只是；罢了只是；罢了睡觉睡觉解释加点词语的意思。解释加点词语的意思。记承天寺夜游精讲翻译下列重点句子翻译下列重点句子（1 1）念无与为乐者）念无与为乐者想到没有可以想到没有可以共同共同交谈交谈游游乐的人。乐的人。（2 2）怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。张怀民也没有睡觉，一起在庭院中散步。张怀民也没有睡觉，一起在庭院中散步。（3 3）庭下如积水空明）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹水中藻荇交横，盖竹柏柏影也。影也。庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。水中水藻，庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。水中水藻，荇菜交错纵横，原来是竹柏的影子。荇菜交错纵横，原来是竹柏的影子。（4 4）何夜无月？何处无竹柏？）何夜无月？何处无竹柏？哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？哪个夜晚没有月色？哪个地方没有绿竹和翠柏？（5 5）但少闲人如吾两人者耳。）但少闲人如吾两人者耳。只只是是少少了了像我像我俩俩这样清闲逸致的人罢了。这样清闲逸致的人罢了。记承天寺夜游精讲解读画面解读画面走近文本走近文本 找出本文写景的句子，说说写出了景找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？物的什么特点？提示：提示：1.结合文中的具体语句展开联想，拓展结合文中的具体语句展开联想，拓展句子的内涵。句子的内涵。2.抓住关键词句分析写法的巧妙。抓住关键词句分析写法的巧妙。记承天寺夜游精讲 作者以高度凝练的笔墨，生动形象作者以高度凝练的笔墨，生动形象的比喻，正面描写与侧面描写相结合，的比喻，正面描写与侧面描写相结合，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。真似幻的美妙境界。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖竹柏影也。记承天寺夜游精讲 深入研读深入研读读懂作者读懂作者 概括出作者的感情发概括出作者的感情发生了哪些变化。生了哪些变化。提示：先找关键词句，再体会作提示：先找关键词句，再体会作者心情）者心情）记承天寺夜游精讲思考，讨论。思考，讨论。夜游期间，作者的心情发生夜游期间，作者的心情发生怎样的变化？（提示：先找关怎样的变化？（提示：先找关键词句，再体会作者心情）键词句，再体会作者心情）记承天寺夜游精讲 先找出关键词句，再体味作者的心情。欣喜之情欣喜之情有点遗憾有点遗憾不假思索中有点激动不假思索中有点激动有急切访友之情有急切访友之情与好友心有灵犀一点通的喜悦与好友心有灵犀一点通的喜悦一份闲适，一份从容一份闲适，一份从容恬淡恬淡记承天寺夜游精讲再读文章再读文章把握情感把握情感 你是如何理解作者夜游的感你是如何理解作者夜游的感慨：慨：“何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。”记承天寺夜游精讲写作背景写作背景 记承天寺夜游精讲 寥寥数语，意味隽永。贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲 种种难言的感情尽在其中。语言凝练，含蓄深沉，精美传神。记承天寺夜游精讲 你能从文中读出苏轼当你能从文中读出苏轼当时的心境吗？时的心境吗？赏月的欣喜，漫步的悠闲；赏月的欣喜，漫步的悠闲；贬谪的悲凉，心情的寂寞；贬谪的悲凉，心情的寂寞；面对挫折逆境的豁达，面对面对挫折逆境的豁达，面对孤独人生的感慨孤独人生的感慨记承天寺夜游精讲背诵文章背诵文章铭记于心铭记于心 根据提示，尝试背诵。根据提示，尝试背诵。记承天寺夜游精讲 元丰，夜，解衣，月色起行。念，遂,。怀民，相与步于中庭。，水中藻、荇交横，。何夜无月？但少耳。记承天寺夜游 苏轼记承天寺夜游精讲理解文章理解文章中考练兵中考练兵 完成完成2005年河南省中考语文年河南省中考语文试题。试题。记承天寺夜游精讲直击中考解开，脱，脱下解开，脱，脱下散步，漫步，走，行走散步，漫步，走，行走考虑，想到考虑，想到睡觉睡觉记承天寺夜游精讲直击中考庭院的地面，像积水那样清澈透明，庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水水”中有像藻、荇似的中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子。水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子。张怀民也没有睡觉，（我俩）一起在庭院中散步。张怀民也没有睡觉，（我俩）一起在庭院中散步。记承天寺夜游精讲直击中考 遂至承天寺遂至承天寺 理由：唯张怀民可以同乐理由：唯张怀民可以同乐 怀民亦未寝怀民亦未寝 理由：心境相同理由：心境相同 欣赏趣味相同欣赏趣味相同 相与步于中庭相与步于中庭 理由：关系亲密理由：关系亲密 但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合理由：志同道合 志趣相投志趣相投 命运相同命运相同 记承天寺夜游精讲 拓展与延伸拓展与延伸苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用；仕途失意的落寞；自我排遣的旷达。记承天寺夜游精讲作业：作业：1.1.背诵并默写背诵并默写记承天寺夜游记承天寺夜游课文及课课文及课下注释；下注释；2.2.做做基础训练基础训练上阅读段。上阅读段。