黄山奇石教学设计

黄山奇石教学设计第二课时教学教学目标1.会写个生字。2.有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分。3.理解黄山、理解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学过程一、复习导入1.朗读全文。2.指名背诵自己喜欢的段落。3.优秀绘画、图片、奇石介绍，展评表扬：选出作业中的优秀绘画作品，展示，并实行点评。朗读全文指名背诵自己喜欢的段落。小组推荐优秀作品上台展示。10分钟二、“当当小导游”1.上节课，我们一起领略了黄山的美丽风光。今天，我们也来当当小导游，领着大家去观赏美丽的风景：你最喜欢哪块奇石呢？你能像小导游一样，把你最喜欢的石头介绍给同学们吗？在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学，鼓励加上动作和生动的表情，使自己的介绍能够吸引游客。2.发挥想象：想象最后一段，想想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说。3.欣赏黄山的其它奇石：课件演示黄山其他的石头。用自己的话介绍一下你最感兴趣的吗？（根据自己的观察、想象，介绍课本以外的黄山奇石。）介绍自己喜欢的奇石小组推荐一名同学到班上介绍。同学评价。自己练说。同位互说，说要说清楚、听要听仔细。全班交流。说说自己想象中的一块奇石。15分钟三、观图联想，写“奇”作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。（点击课件，投出“仙桃石”、“金鸡叫天都”图片）下面我们也来使用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，写几句话。发挥想象，选一块石头写下来。展示10分钟四、学写生字1.课件出示本课的词语请学生认读：2.读一读：出示要求书写的个生字：3.记一记，记住生字的写法。4.写一写，把字写得工整漂亮。仔细观察生字，同桌交流字的写法。老师在黑板上范写，学生评议。学生描红，教师巡视指导。在练习本上书写生字。认读课件出示的生字。自由读要求书写的生字、同桌检查、指名读。仔细观察生字的特点，交流自己的记字办法。仔细观察生字，同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写？观看老师范写，集体评议。在书上描红练习。在练习本上书写生字。作业设计：1.在括号里对上适宜的词语。（）的云海（）的山峰（）的画家（）的风景（）的岩石（）的雄鸡2.照课文内容填空，再读一读。（l）“猴子观海”就像_（2）“仙人指路”远远望去，真像_（3）“金鸡叫天都”就像_（4）“仙桃石”好像_