人教版小学语文一年级下册第七单元第26课《小白兔和小灰兔》的教学设

人教版小学语文一年级下册第七单元第26课小白兔和小灰兔的教学设 学习目标1.认识翻、浇等8个生字，会写拉、把等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3.愿意做一个爱劳动的好孩子。课前准备教学课件，生字卡片，小黑板。教学时间：2课时。第 一 课 时声像引入边放动画课件(或投影)边讲述：很久以前有这样一个有趣的故事：老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜，劳动结束后，小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家，可到了后来，运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了，而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的白菜，这是为什么呢这就是我们今天要学的26课?小白兔和小灰兔。(板书课题)初读课文，自学生字1.教师范读全文。2.学生借助汉语拼音自读课文，在要求会认的生字下做上记号，多读几遍。3.小组合作朗读课文，找出与课文内容相吻合的插图。4.指名试读课文，大家评议、纠正。5.小搭档或小组合作互查生字认识情况。a.交流自己会认的字，并说说识记的办法。b.你最喜欢和哪个生字娃娃交朋友为什么(字词练习)如：我最喜欢和种交朋友，因为我喜欢种花、种草。6.稳固识字。a.抽读，快速识记。b.看字卡说词语。7.在不同的语境中稳固生字。(词语顺序可随意安顿)翻土 浇水 浇花 施肥 肥胖 饥饿 时候 等候 挑水 担菜拉力 拉开 把门 把手 送给 发给 活动 种花 吃饭 吃惊写字1.察看我会写中生字的结构。如：拉，左右结构，左窄右宽。2.你找到每个字关键笔画的位置了吗和身边的小搭档说说吧!3.重点指导拉把的写法。指导写好扌：横要往右上斜，竖钩要写在横的右边，提的倾斜要大一点，不要写平了。4.学生描红、练写。第 二 课 时朗读课文，感悟课文内容1.在读通句子的根底上，读出感情来，边读边体会内容，标出自然段的序号。2.请几个孩子朗读全文，大家评议。(仪态是否得体，声音是否响亮，字音是否准确，情感是否到位)朗读指导：读小白兔和小灰兔的对话，要读出不同的语气。a.小灰兔说的谢谢你!要读出感激、有礼貌的语气。b.小白兔说的我不要白菜，请您给我一些菜子吧!要读出请求的语气。c.小灰兔说的小白兔，你的菜是哪儿来的要读出惊奇的语气。d.小白兔说的.是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。要读出自豪的语气。3.词句训练。a.课后练习读读说说。读读例子把地翻松把白菜吃完把窗户翻开。找找例子的共同点都有一个把字。你能用把字说一句话吗b.反复读只有自己种，才有吃不完的菜，看谁能用只有才再说出其他句子来。4.小组讨论：只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么呢5.小组合作填写表格：第一次第二次第三次小灰兔的表现收白菜饿了就吃又去要白菜小白兔的表现收菜子种白菜送白菜6.赏读课文。把自己喜欢的自然段或句子读给小搭档听听。课外实践活动1.从课文中你知道怎样种植物吗(翻土、浇水、施肥、拔草、捉虫)2.你想种什么呢自己试着种一种喜欢的植物吧!