培训机构家长课堂课件

家长课堂凹凸教育成长的烦恼好学校 好人生独木桥 新过法让孩子充满梦想成长的烦恼成长的烦恼 人生每个阶段都有人生每个阶段都有烦恼，孩子有孩子的烦烦恼，孩子有孩子的烦恼，大人有大人的烦恼，恼，大人有大人的烦恼，而且烦恼也有很多种，而且烦恼也有很多种，学生阶段其中最主要的学生阶段其中最主要的一个烦恼就是一个烦恼就是 学习的烦恼学习的烦恼讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理无效是学习中的一个“老大难”问题。很多学生把大量时间花在学习上，但学习效果却不佳，似乎学习的努力程度与学习效果并不成正比。对知识生搬硬套，不能变通运用。习惯机械记忆，不重视知识的理解和内化。在课外花的功夫不少，但考试分数始终不上不下。无计划：学习盲目、漫无目的，没有详细的规划。无方法：不会安排时间，不会合理的分配时间，造成学习上过多的无效劳动。无规律：学习仅凭一时的热情和兴趣，导致时间上的无谓浪费。孩子一直苦学但效果不明显（苦学无效）1 问题表现2 原因分析3制订计划，使学习目标清晰可见，学习时间有章可循。掌握方法，把握学习的黄金时间，合理、高效利用时间，利用有效的时间有效的学习。形成规律，固定学习时间，劳逸结合，高分回报。解决方案41 1讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理对学习总是维持三分钟热度，难以保持长久的热情，遇到容易的就学的很有劲头；遇到有难度的立刻失去耐心。不少家长这样抱怨：我孩子不比别的孩子笨，就是没耐性，做事总是虎头蛇尾，半途而废。喜欢做小动作，不能安心做题 缺乏耐力与毅力，不能静下心写作业 学习有惰性，缺乏自我控制能力 家长过度溺爱，孩子任性、贪玩，意志未能从小锻炼 在学习上怕吃苦，总希望能投机取巧走捷 缺乏自控力，容易被外界因素所干扰 孩子一直贪玩不学习怎么办（贪玩厌学）1 问题表现2 原因分析3树立学习榜样，塑造学习典范 兴趣教学，培养对学习长久的热情 创设疑难情境，在磨砺中培养持之以恒的学习态度 解决方案42 2讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理指在学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况可以称为“偏科”。学生一旦出现偏科现象，如果得不到及时引导，往往会造成烦躁和厌倦，进而产生对学习的厌烦情绪，很可能波及其他学科。一科突出，其他平平 文科或理科突出，另一方面较弱 一科较弱，其他都较强 受教师影响，丧失对这一学科学好的信心，导致恶性循环。家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科。学生自身的智力和非智力因素的影响 孩子偏科该怎么帮他（过分偏科）1 问题表现2 原因分析3正确认识障碍，排解不愉悦的心理体验 激发“弱科”兴趣，锻炼学习意志。发挥“强科”之长，以长促长，取长补短 解决方案43 3讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理这类孩子往往是没有别人的安排就不知所措的“乖孩子”。家长让学什么就学什么，让干什么就干什么，从来没有违反的可能。不知道该如何计划自己的学习，感觉学习只是完成学校的作业，此类学生一般成绩还可以，但是很难进步。课堂上不知道要干什么，只是随了别人在学习 老师叫干什么就干什么，没有自主意识 没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务家庭教育方式让孩子自主意识缺失 教学中学生处于被动、消极的地位 怎么解决孩子盲目学习（没有目标）1 问题表现2 原因分析3激发学习兴趣 重塑学习动力 培养主动探索获取知识的能力 解决方案44 4讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理孩子挺聪明的，哪样都行，就是有点粗心。有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎，归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，即使是再聪明的孩子，也会因为粗心大意而丢分数，影响到学习成绩。写做、做题、阅读时马马乎乎，敷衍了事 平时写作业不认真，经常是大错不犯，小错不断 考试时焦虑急躁，经常漏题、做错题 做事没有计划性，经常一边学习，一边想着其他的事缺乏兴趣，导致注意力不集中 缺乏耐性，自我控制能力差 思想涣散，思维跳跃幅度大 学习态度不端正，缺乏责任心 孩子很聪明，但学习就是粗心大意1 问题表现2 原因分析3激发学习兴趣，在快乐的氛围里学习 定制学习计划，合理安排学习和休息时间 专项注意力训练，培养认真细致的学习习惯 端正学习态度，增强课业责任感 解决方案45 5讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理学习是一个持续、连贯的过程。每天的学习都需要按一个合理的顺利，每个科目的学习更具有前后连贯性。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，最后导致知识消化不良。对学过的知识一知半解，背诵、记忆时出错率多 上课时跟不上老师的节奏，看似听懂了，过几天后一问三不知 经常需要翻书查看例题和知识点，做题和考试磕磕绊绊 没有预习的习惯，对即将学习的内容一无所知，只能被动地听课 不会巩固复习，对学过的知识消化不良，造成基础越来越不牢固 不重视平时的作业和练习，导致学习基础越来越差 不会运用学习工具，学习方式生硬、呆板，导致掌握的知识零散 基础不好该怎么提升1 问题表现2 原因分析3学会预习，专心听讲，变被动为主动 趁热打铁，及时复习，巩固已学知识 认真作业，强化训练，温故而知新 活学活用，提高效率，步步为赢 解决方案46 6讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低潮，学习成绩也就因此起伏不定。兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习 考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫 自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔 思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常 缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策 学习心态不佳，太过于看重考试分数 学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖 如何控制孩子学习上的情绪波动1 问题表现2 原因分析3释放压力，树立正确的学习观 稳定情绪，正常发挥知识水平 调整心态，积极面对学习困境 把握节奏，从此告别学习疲劳 解决方案47 7讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。课上精力无法集中，开小差 写作业的过程中常出现“神游”现象 在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度 在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰 老师教学方式呆板、枯燥，导致学生兴趣注意点转移，无心听课 怎么防治孩子上课走神1 问题表现2 原因分析3生动讲，巧抓学生兴趣点，吸引学习好奇心 专心听，老师一对一解疑难，集中学习注意力 敢于问，师生合作交流，共同提高课堂效率 重点记，课堂勤记笔记，上课不再开小差 解决方案48 8讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理有的平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。背书时倾向于死记硬背 做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节 不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了 老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。学习思维呆板，要怎么解决1 问题表现2 原因分析3主动思考，学会分析解决问题 广开思路，找到解题突破点 敢于质疑，多问几个为什么 解决方案49 9讲师的角色概述成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理有的学生基础知识掌握得还不错，回答问题和课堂讨论时，思路似乎也挺清晰，但是一到做题和考试时，不是看漏了解题条件，就是看错了题目要求，不是写错小数点，就是拼错单词。结果是越怕做题，错误就越是层出不穷。感觉一看就会，做题一做就错 考试成绩与自己估计的分数相差很大 不知道错在哪了，经常无辜的丢分漏分 做题时粗心大意，盲目求快，错误率高 思路局限，面对难题找不到思路，容易陷入思维定式 做题只关注答案，不懂得分析和总结解题过程 不善于从错误中分析总结经验教训，导致相同的题目一错再错 孩子眼高手低怎么办1 问题表现2 原因分析3认真仔细，重视作题的步骤 重视过程，不要只关注答案 掌握方法，提高解题正确率 吸取教训，防止一错再错 解决方案41010好学校好学校 好人生好人生成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理高考刚刚过去，很多家长、学生都在密切关注着这每一年的特定的事情。高三学生从入高三就开始紧张的备考，高三学生的家长更是比学生本人还要紧张，关心孩子的成绩，操心孩子的生活，担心孩子的状态，这一年恐怕是家长跟老师沟通次数最多的一年了。但是，很多家长恐怕都走入了一个误区，高考真的是高三年级才应该准备的事情吗？高考并不是高三才应该准备的事情，而是从初中，甚至从小学就应该着手准备。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理分享案例端正态度酝酿激情审视仪表教具准备我有一次跟一个在清华大学上学的朋友聊天，他们班级里的同学都是来自五湖四海的，所以经常会询问对方家乡的情况。一般，只要说出籍贯，其余人几乎都可以猜出他们的中学读的是哪个学校。都是各省能叫的出名号的重点高中。原因很简单，普通中学的学生几乎是考不进来的。也就是说，高考想要考一个好的大学，一个好的高中是一个非常充分而且有力的条件，那么对于初中生来说，中考的时候考一个好高中，这对于将来的高考是非常有必要的。河北省有哪些重点高中？河北省有哪些重点高中？讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心河北十大名牌中学（北大清华认定）讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心博雅计划、领军计划【博雅计划】是北京大学2015年推出的高考自主招生改革计划，将按照教育部核定的深化招考机制改革综合评价试点的招生规模录取，预计占总招生计划的15%，要求报考者是志向远大明确、有强烈社会责任感；具有发展潜能、有强烈的好奇心；学业成绩突出、基础学业成绩原则上应位居全年级前1%以内。【领军计划】是清华大学制定的自主招生计划，获得“领军计划”认定的学生将享受高考总分最高降60分录取（特别优秀的学生可享受最高降至一本线的录取优惠），以及最高加30分选专业的优惠政策。志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面，学业成绩排名在全年级前1%的应届高中毕业生优先。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年继61名同学被保送和预录取至北京大学、清华大学，384人次获得985、211高校自主招生资格后，2015年理科全市前10名10人，文科全市前10名8人，理科全市前15名14人，理科全市前20名18人，理科全市前30名26人，理科全市前50名44人。重点大学上线率（本一率）93.27。石家庄二中 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年理科700分以上38人，占全省的58.5%；理科600分以上2381人，占全省的15.7%;文科650分以上46人，占全省的60.5%；文科600分以上486人，占全省的29%；本一上线率88.6%，全省第一；本二上线率98.97%。数学理科满分61人，全省共95人；数学文科满分6人，全省共8人；英语有6人以149分的优异成绩并列全省第一。衡水中学 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年600分以上393人；一本上线704人，上线率87.6%；二本上线794人，上线率98.8%；唐山市文理科状元。河北省前30名人；唐山市理科前10名8人；文科前10名6人；65名学生全部收到加拿大、英、美等世界知名高校录取通知书。唐山一中 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年邯郸市第一中学6名同学考取700分以上，16名同学在清华、北大自主招生加分后达700分以上，600分以上高分段人数700人，580分以上达到1010人，囊括邯郸市文、理科状元，包揽邯郸市理科前10名，全市文科前10名占6名，纯文化分本一上线1531人，二本上线2230人。邯郸一中 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心教学成绩：热烈祝贺河北定州中学2015年高考再创佳绩！本一上线1390人，本二上线2459人！文科复习班上线率高达92%，定州中学今年本一上线即比上年增加177人，在理科一本线下降29分的情况下，有21名同学超过670分，达到清华北大录取分数线。定州中学 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年全国重点本科一批上线2603人，其中600分以上683人。本科一批上线人数连续六年突破2000人。本科二批上线3856人。本科一批上线人数和高分段人数均列河北省县级中学第一名。冀州中学 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年本一上线1559人，本二上线2550人。囊括邢台市理科前10名，邢台市文科前30名占28名。应届生本一上线率61.09%，本二上线率88.97%。600分以上高分段人数达475人，580分以上784人。中加国际班在保持录取率100%，被美国加州大学伯克利分校（世界排名第10）多伦多大学（世界排名第17）等世界名校录取。邢台一中 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心33人冲入清华北大，统招人数全省第二。本一上线3712人，600分以上1437人。理科700分以上5人，690分以上24人；文科660分以上6人，640分以上18人。9名同学进入文理全省前20名。理科应届生本一上线率82.46%，本二上线率99.38%；文科应届生本一上线率75.10%，本二上线率92.07%。15名同学以满分150分的优异成绩勇夺数学全省单科状元。衡水二中 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年本一425人，上线率62%，本二以上642人，上线率93.6%，本三以上686人，没有专科！我校文科再创佳绩！一本186人，上线率72.6%，二本以上254人，上线率99.2%，三本2人，没有专科！祝贺大一中！秦皇岛一中 讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2015年高考本一率93.95%，本二率100%。高考600分上线率51.89%。理尖班高考本一率100%，高考平均分628分。2015届保送重点大学175人，占全省保送人数的88.83%。其中：6名学生保送到清华大学、北京大学，23名学生保送到浙江大学。石家庄外国语学校 重点中学比之于重点中学比之于普通中学的优势普通中学的优势在何处？在何处？讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心重点高中的师资力量是不用怀疑的，哪怕是普通班级，教师的水准也是相当之高的，而且教学安排会非常合理，张弛有度，学校既不会对学生放任不管，也不会压榨学生所有的时间。教师会对自己的教学经验进行缜密的总结并整理成文。这样的老师会不断充实反思自己，会时刻修正自己的教学内容和方法，会因材施教，会不断提升。1 1重点中学有着优质的师资力量讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心一个人的交际圈子的水平，基本上决定了自己的水平。在重点中学，你的周围会有很多学霸，你可以每日目睹他们雷厉风行的作风，周详缜密的学习计划，细致入微的个人习惯。耳濡目染，他们的做法就会启发你的学习思路，让你完善自己学习方法。而且，如果你周围都是努力用功的学生，正所谓“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，不管是学习上还是生活的交流上，对你都有莫大的帮助。与他们在一起，你也会有一种境界上的提升。2 2重点中学有着良好的学习环境和氛围讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心很多中学社团活动、学生会、课题研究、选修课等，都是校园生活不可或缺的一部分。虽然它们所占的时间比重不会太多，但终究会有利于学生的全面发展。“素质教育”恰恰在这些重点学校才有试点的可能性，越是普通的学校，则越向应试教育靠拢，甚至到了最末流的学校，连“应试教育”都无从谈起。3 3重点中学有着先进的管理理念讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心多元化的环境，多种多样的人，让你的眼界不在局限于书桌前，你可以参加各种高水平的比赛，可以精通英语、计算机、天体物理等对于一个普通高中生略显晦涩的知识。还可以激励你去学校课业外充实自我，去形成自己独立的思考。你所懂得的知识也不再是课本，而是更多课本外的知识。4 4重点中学可以开阔眼界讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心很多重点中学和国内外许多优秀大学存在一定的合作关系。成绩优异的同学甚至可以不用高考，直接报名一些国内外大学的自主招考，会有多一些的大学报送名额。而普通高中的学校的学生就很难接触到这些机会。5 5重点中学的机会要多一些独木桥独木桥 新过法新过法讲师的角色概述成人的学习特授课的过程及技巧异常情况的处理单击此处添加标题高考，千军万马过独高考，千军万马过独木桥，这就是以往我木桥，这就是以往我们对于高考的形容，们对于高考的形容，但是最近又有消息，但是最近又有消息，这独木桥要换一种新这独木桥要换一种新的过法了。的过法了。20172017年也就是明年，年也就是明年，高考将进行一次大改高考将进行一次大改革，这次改革究竟会革，这次改革究竟会对学生产生什么影响对学生产生什么影响呢？呢？成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理改革后的三大变化1 1单击此处添加标题变化1：2017年高考只考语文、数学，各180分。变化2：物理、化学、生物、政治、历史、地理不分文理，改为学业水平考试，按最高成绩折算进入高考总分，每科80分，最高240分。变化3：英语改为社会化考试，一年两考，取最高成绩折算进入高考成绩，总分150分。可能会对学生的影响2 2一、在高一阶段，语文和数学的课时将会减少，而其他科目增加课时，高一期间疯狂学完理化生，政史地等必修教材。二、高二确定主攻学业水平考试的3科，英语开始冲击A级考试，数学、语文科目增多，冲击高考语文、数学高分。三、对于选科，虽然从高二要确定那3科，但是学生刚上高一的时候就要有自己的趋向，建议学生在初中学习的时候逐渐发现兴趣科目，并有选择意识。四、英语虽然不参加统一高考，但是将采取等级录取。成人的学习特点授课的过程及技巧异常情况的处理最需要了解一个改革方向3 3单击此处添加标题英语科目改革后将采取等级录取让孩子充满梦想让孩子充满梦想讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心案例分享有一位村民在城中村改造中分了好几套房子，家产值近千万元。他把教育孩子当成最重要的事，但他只会掏钱让孩子接受最好的教育：他的孩子从幼儿园到高中上的都是最好的学校，又到国外留学。现在孩子却一事无成，连他自己也说在教育孩子上是失败的。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心1 1家庭教育的重要性无论什么样的成功都代替不了教育孩子的成功，也弥补不了教育孩子的失败。我们要把教育孩子当成最重要的事业，但不能把教育孩子的责任全部托付给任何教育机构。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的班主任，在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。家庭教育是本，其他教育是末，本末不能倒置。很多人教育孩子失败，就是因为本末倒置，认为掏钱让孩子上最好的学校就是最好的教育，把教育孩子这样重大的责任完全交给教育机构，这是不对的。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心2 2差生不是笨小孩相同的学校、相同的老师、相同的教材、相同的课堂、相同的作业、相同的试卷。在这么多相同的条件下，孩子成绩好时，往往都会说那孩子聪明。而成绩差的孩子，往往都被说成笨。聪明的孩子受到表扬，做什么事情都是对的，有理由的。笨的孩子受到批评，做什么事情都是错的，无理取闹的。于是，聪明的越来越聪明，笨的越来越笨。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心3 3好孩子是夸出来的父母规中说道：智父母，树其义，立其志，鼓其气。意思是说：家长要善于鼓励孩子，让孩子知道你相信他的能力，并且创造机会激励孩子自己去尝试，从而让他自己去获得信心。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心4 4家长要以身作则家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师，孩子的成长过程离不开父母的言传身教。为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。子女是父母言行的折光镜，在孩子身上可以折射出父母为人处世的哲学和做人的准则。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心5 5家长要培养孩子的创造性富于幻想是每个孩子的天性，想象比拥有百万家产还重要。爱因斯坦说：“想象比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”没有想象就没有创作，没有想象也就没有任何发明创造。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心6 6培养孩子自尊自信，树立远大目标帮助孩子树立远大的理想，培养孩子为实现理想坚忍不拔的毅力。培养自尊心是通向树理想的第一步。家庭管教问题的人所犯的错误，就在把一切果实和困难全部归到儿童身上，而认为父母毫无责任。最正确的方式是树立孩子坚定的自信心，在精神上带领孩子战胜失败，激励孩子走向成功的起点。讲师的角色概述成人的学习特点异常情况的处理稳定情绪增强信心7 7理解、尊重、信任并赏识孩子许多父母说孩子不理解自己。要让孩子理解父母，父母必须首先理解孩子。理解孩子首先要尊重孩子。信任孩子是尊重孩子一个重要方面。著名教育家夸美纽斯提出：应该像尊重上帝一样尊重孩子，因为每个孩子的潜力都是巨大的。我们必须把孩子的人生当做跑道和战场，为孩子鼓掌欢呼，培养孩子一千次跌倒，也相信他们第一千零一次能够站起来的胆量和勇气。