小学英语教研组工作计划结尾

小学英语教研组工作方案结尾小学英语教研组工作方案结尾。一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教诲处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和进步学生的英语听、说、读、写的综合才能和理论中运用英语的才能，全面进步教学质量，在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作一加强理论学习，提升教学理念1全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而进步自身的理论素养。2英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以人为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到开展。二积极开展教育科研，进步教学质量1加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，进步科研才能。2认真开展教学理论研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。3配合教诲处做好各年级调研工作 ，发动老师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。三全面关心学生，促进和谐开展1培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以进步当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2及时辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的兴趣，进步课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。三、详细工作措施一学习教育教学理论，转变教育观念1继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。2组织老师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“施行建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。3老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。二重视教学研究，推进课程改革1把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学形式，活动化的教学形式重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时开展初步的读写才能。2加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心，造成中、高年级的两极分化。3进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进展交际的才能；坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要根据。4继续互相听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要帮助老师使用科学的、实在可行的方法去处理教材,进步驾驭教材的才能,促使老师创造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重进步。活动的重点围绕课堂教学研究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行，资的利用与开发。5培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。6组织局部级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。三组织多元活动，促进老师专业成长施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学程度提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于老师的业务程度。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，可以推动老师队伍的开展。1为老师的专业成长构建舞台，创造条件和时机让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课；征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面进步我校小学英语老师的理论程度和教学才能。2要根据外语教学开展的新形势详细安排，制订方案，继续对局部老师进展培训，以适应英语课程改革的需要。3抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，进步驾驭教材及课堂教学的才能。英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和奉献自己的力量。小学英语教研组工作方案一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教诲处新学期制定的工作要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。在此根底上，进一步深化外语教学改革，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和进步学生的英语听、说、读、写的综合才能和理论中运用英语的才能，全面进步教学质量，在现有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语老师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深化学习一本教育教学论著，如每位英语老师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而进步自身的理论素养。2.英语组要组织老师明确小学阶段英语课程的目的，坚持以人为本，培养学生学习英语的兴趣，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到开展。(二)积极开展教育科研，进步教学质量1.加强老师专业学习、充实和丰富学识修养，进步科研才能。2.认真开展教学理论研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课老师写好课后反思。3.配合教诲处做好各年级调研工作 ，发动老师做好反思工作，同时积极参加区组织的教学、教案、论文评选活动。(三)全面关心学生，促进和谐开展1.培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以进步当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。2.及时辅导困难的学生由于英语老师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，老师要通过激发学生的兴趣，进步课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，老师可利用课余时间为个别学生适当的进展提优补差。三、详细工作措施(一)学习教育教学理论，转变教育观念1.继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到英语学科教学中。2.组织老师继续认真学习英语新课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们对课程标准中阐述的根本理念和施行建议要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。3.老师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作才能为主要根据。(二)重视教学研究，推进课程改革1.把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。根据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学形式，活动化的教学形式重点放在培养学生自主学习和用语言进展交流的才能上，采用听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓励学生大胆表演，同时开展初步的读写才能。2.加强课程管理，同时积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以防止局部学生过早失去学习兴趣和信心，造成中、高年级的两极分化。3.进一步转变老师观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培养学生运用语言进展交际的才能;坚持发挥老师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的主人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参与各种教学活动的表现和使用才能为主要根据。4.继续互相听课学习，做到点面结合。加强对英语教研组工作的指导。要真正形成钻研教材，研究教法，讨论学法的浓郁教研气氛。要帮助老师使用科学的、实在可行的方法去处理教材,进步驾驭教材的才能,促使老师创造性地使用好新教材。做到重参与、重过程、重进步。活动的重点围绕课堂教学研究，要突出活动的设计与展开、教学的评价与施行，资的利用与开发。5.培养学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的才能是英语教学的重点。因此要根据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学形式。采用韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。6.组织局部级段、班级的听力检测和单词积累测试工作。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。(三)组织多元活动，促进老师专业成长施行新课程的关键是要有一支数量和质量都可以得到保证的老师队伍。课程改革对老师的教育教学程度提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于老师的业务程度。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，可以推动老师队伍的开展。1.为老师的专业成长构建舞台，创造条件和时机让更多的青年老师脱颖而出。本学期将不定期地组织教学骨干上示范课、研究课;征集优秀教学课案，供大家观摩学习、借鉴研讨，全面进步我校小学英语老师的理论程度和教学才能。2.要根据外语教学开展的新形势详细安排，制订方案，继续对局部老师进展培训，以适应英语课程改革的需要。3.抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快掌握教学常规，进步驾驭教材及课堂教学的才能。英语组是一个团结向上,认真踏实的教研组，团结协作，每一位组内成员都努力发挥和奉献自己的力量。小学数学教研组工作方案结尾一、工作思路和目的：以科学开展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行老师教学常规管理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目的，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计实在可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、根底知识是怎样训练的、才能是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对老师的备课量化打分、评比奖励。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把进步课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无准备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对老师们的教学情况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的进步。4、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、修改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修改要及时、认真、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，进步学习成绩。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建立。强化老师的学习意识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体程度的进步。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学理论，探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、理论中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。小学英语教研组方案篇一：小学英语科组工作方案(共10篇)篇一：小学英语教研组工作方案小学英语教研组工作方案一、指导思想以学校总体工作教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二、工作重点：本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素质和学科教学质量的进步。在学科教学中浸透心理安康的教育，以进步小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动可以到达研究的目的。每一次参加人员都有收获。三、详细措施：一加强教育理论学习，进步老师理论素养1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习中小学英语课程标准、中小学英语教学与研究、小学教学设计等，并自主学习。领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视根底，适应个性需求，关注学生情感，进步学生自主学习才能，为学生构建开展的平台。努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中，真正做到理论与理论相结合。明确英语课程在根底教育阶段的根本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。二狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好教学常规的学习和施行工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查催促，使学习常规，施行常规成为全体老师的自觉行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，进步备课质量的重要途径，也是落实教学常规，进步课堂教学效率的必要措施。教研组要积极组织集体备课，做到有方案、有目的、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，实在解决教学中的一些问题，努力进步课堂教学质量，完善教学。每位老师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。3、培养学生良好的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习稳固。养成用英语交际的习惯。对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写才能得锻炼；对于五、六年级的学生要注重才能得培养，同时注重对学习方法得指导。4.进步老师的教科研才能。本学期，围绕我校校本教研的主题既进步学科课堂教学效率的研究，结合我们详细的教学理论中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研方案。我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，互相学习，共同进步。并加强对视频案例的研究。4、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益。本学期教研组长将进展不定期检查老师备课与课堂教学及作业修改、订正反应。篇二：小学英语教研组工作方案小学英语教研组工作方案2023-2023年第二学期一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据；以“搞好常态化教学，进步课堂教学效率”为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化程度得到不断进步，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2 利用网络资，围绕各年级教学重点组织听、评课，讨论常态化教学的施行和操作。 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，进步认读才能，让学生养成标准书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。三、工作措施：一加强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革理论活动，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，进步教学质量和效果。二标准英语教学常规管理。1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络；确立单元教学目的；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目的详细化；重点和难点准确定位；进展学情分析p 和教学策略分析p ；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订实在有效的帮困措施并落到实处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力进步教学质量。三加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。 四，各阶段活动安排：三月份 1 集体学习，讨论关于老师专业知识考试；制定本学期教研组工作方案 2贯彻落实本学期教研组工作方案3研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学效劳4研讨利用网络资与实际教学效劳的方式、方法四月份 5围绕本学期教学主题，开展听评课活动6围绕本学期教学主题，开展听评课活动7围绕本学期教学主题，开展听评课活动8期中考试五月份 9总结，分析p 期中考试10 准备、参加教学能手讲座讲课11 研讨六年级毕业复习要点12 研讨低年级英语口语教学的措施、方法13 研讨中年级英语口语教学的措施、方法六月份 14 研讨高年级英语口语教学的措施、方法15 研究复习方法，制定复习方案16 做好复习工作，努力进步统考成绩17 教研组工作总结指导思想：本学期我们将紧紧围绕我校教诲处和级教委办英语学科工作方案展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心开展规律，总结课程施行过程中形成的经历；加强集体备课，互相学习，取长补短，实在进步教研的实效性；追求课堂实效，为学生的继续学习和终身开展打下良好的根底；做好师徒结对工作，帮助新老师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体进步。主要工作目的：1.搞好英语教学研究，组织好老师认真搞好课堂教学形式和集体备课的研究工作。2.深化学习英语课程标准，认真进展教材分析p 、教学形式讨论及教法、学法的研究工作。3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。4.努力进步英语教学质量，争取抽考成绩超区均分，其它年级英语考试成绩在片内名列前茅。详细工作内容：一、加强英语老师队伍建立，进步全体英语老师业务程度，要求老师做到四多三研二写一学1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经历的英语名优老师请教、多写教学摘记 。因我校教研组的英语老师不一定都是英语专业毕业，因此要求老师多模拟课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组集体备课时做主备辅导，其他老师提出修改意见，最后再由主备老师写出详细教案，分发给教研组成员。另外，利用空课的时间向有经历的英语老师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析p ，然后纠正教学中的缺乏。2.三研即研究教材、研究教法、研究学生研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。3.二写即写经历总结、写教学反思要求老师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求老师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进展经历总结。4.一学即学习英语课程标准每位英语老师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，承受新理念，就必须认真学习英语课程标准，以课改指导思想和根本理念指导教学理论。二、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力进步学科的整体教学质量1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有方案地推出一些教学研讨课。2.树立新型的课堂教学观，加强对学生综合才能的培养，在教学过程中注意为学生留有语言理论的时间和空间，使学生在学习过程中不断进步英语语言的才能。为此，我们将努力做到以学生为主体，以老师为主导，在加强对学生综合才能的培养方面下功夫。3.努力进步学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；进步课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当进步学生自学的才能。三、加强信息培训，学会制作课件我校是省级实验小学，今年每个教室都装备了多媒体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以我们要求英语老师尽快掌握现代教学手段，学会自己做课件，以此创造新的教学形式，激发学生的小学兴趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在英语课上可以感受到学习第二语言的快乐。一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据；以“搞好常态化教学，进步课堂教学效率”为中心，以进步课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，进步老师驾驭课堂才能，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学气氛中，个性得到充分的开展，使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化程度得到不断进步，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，进步课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2 利用网络资，围绕各年级教学重点组织听、评课，讨论常态化教学的施行和操作。 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和根底之上如何施行教育教学展开研讨，探究英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。 4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，进步认读才能，让学生养成标准书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。三、工作措施：一加强理论学习，转变教育观念继续学习英语课程标准，积极开展教学改革理论活动，努力进步英语老师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为进步英语教学质量奠定根底。同时要求老师学习并纯熟掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改良教学内容和方法，进步教学质量和效果。二标准英语教学常规管理。1、标准和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：理解本单元的教学内容及其与前后内容的联络；确立单元教学目的；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目的详细化；重点和难点准确定位；进展学情分析p 和教学策略分析p ；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订实在有效的帮困措施并落到实处，防止两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力进步教学质量。三加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。详细工作措施：一、开展各项详细活动2.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得讨论的问题，由教研组在每双周的业务活动时讨论，组长做好记录。3.每学年上一节英语校级或以上研讨课。4.每位英语老师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析p 。1.对于新老师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织老师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。2.教研活动后，多交流，进展案例的分析p 、理论的反思。3.形成“集体备课，资共享，教后反思”的教研风气。4.多组织英语教研组活动，、观看名优老师的录像课。5 布置整理语音室，做好老师使用登记表和学生使用记录本。详细时间安排：九月份：1.召开英语教研组会议。2.教研组长认真制定英语组的工作方案；各位英语老师认真制定各年级的英语教学方案。3.组织老师学习英语课程标准。4.学生用书，课堂活动用书以及考卷及时订购。5.做好每日英语的教学内容安排，检查人员安排等。十月份：1.林春燕老师上公开课。2参加镇英语课堂教学研讨活动3.参加镇小学生英语讲故事比赛4.举行六年级英语手抄报制作比赛。十一月份：1.组织好学期阶段检测期中考试。2.观看一节名优老师的录像课，组织老师研讨，谈心得体会。篇二：20xx年小学英语教研组工作方案20xx年小学英语教研组工作方案马梅凌一、指导思想本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教育教学工作方案为根据，以新课程标准为导航，以进步本校英语教研、教学质量为目的，进步老师的学习意识、效劳意识、质量意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改良以往做得不够的地方，为进一步进步我校的英语语教学质量而扎实工作。以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先导；以学生为主体老师为主导，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。在学校工作方案的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和效劳于教学的职能。我们工作的主题是开展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育，为学生获得终身学习才能、创造才能、生存开展才能打下良好的根底。二、工作目的 1、进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3、在上级领导的带着下加强理论学习，搞好“我本管理，先学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。本学期要学习有关有效教学资料以及改良评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的开展，注重培养学生综合理论的才能，全面进步学生的素质。2、进一步有序、标准、高效地组织开展教研活动。1教研组活动力求做到方案先行、科学安排、内容充实、组织标准、成效显著，教研组活动记录详实。1开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语老师可以共同进步、人人受益。每位年轻老师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。2写教学反思对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进展教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。3、强化教学常规的落实，进步课堂教学效率。指导检查老师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业修改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励老师充分发挥教学特长，有效进步教学效率。控制作业总量，进步作业质量，标准作业修改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深化，实现“减负增效”的目的。老师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供应出卷老师。加强学生的听力训练，努力进步学生的听力程度。4、抓好插班生的英语起始教学。 局部新生以前从来没学过英语，或者根底较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。英语老师要及早摸清情况，采取实在有效的措施，抓好起始及衔接教学。三年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学生的现有实际情况，进展查漏补缺，着力加强学法指导和才能培养。5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。1 严格遵守英语教学规律，重视听、说才能的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言时机。培养学生养成自己整理错题集的习惯。2 结合各班实际，仔细研究教材，制定实在可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，答复好老师提出的每一个问题，做好每一道合适自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学方案。 23对学习困难生要加倍关心、特殊保护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反应教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。4每月与家长面谈或电访一次或以上，及时理解学生在家学习情况，并做好反应记录，争获得到家长的支持与配合。6、鼓励本教研组老师积极撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探究、创新，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。7、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，进步学习兴趣：为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习才能不同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、家长开放日英语书法展示、六 .一文艺汇演，英语歌唱比赛，并适时地对成绩领先的班级和个人进展多种形式的表扬和鼓励。由各班英语老师教授Daily English每日一句，推动英语学习热潮。 四、教研安排：二月：1、制订教研组工作方案。2、制定各年级教学方案。3、期初学习活动。4、寒假备课检查。5、学生作业月查。三月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、备课检查。5、学生作业月查。3四月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、期中检测和质量分析p 。5、学生作业月查。 五月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、学生作业月查。 六-七月：1、理论学习和集体备课。2、研讨课和评课。3、主题研究学习活动。4、制定各年级复习方案。5、单词默写比赛。6、学生作业月查。7、教研组工作总结。45篇三：20xx-20xx年度第一学期小学英语教研组工作方案20xx-20xx年度第一学期小学英语教研组工作方案叶 县 水 寨 乡 实 验 学 校202_年九月20xx-20xx年度第一学期小学英语教研组工作方案小学英语教研组共5人，每一为老师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作方案如下：一、指导思想:本学期我校英语组将以学校和教诲处工作方案为根据;以“轻负担,高质量”为中心,以进步课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,进步老师驾驭课堂才能,使老师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学气氛中,个性得到充分的开展,使“后进生”可以顺利摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中,使专业化程度得到不断进步,为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、重点推进工作及目的：进一步加强教研组建立，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经历与方法，大家取长补短，共同进步。我们还须着重加强对教材分析p 、把握、理解和挖掘的研究，加强老师备课才能，通过集体教研活动、流程管理的检查、反应评估等方法，不断指导老师进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。1发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经历，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同进步。继续加强教研组建立，根据上学期提出的建立目的继续开展研究，进步老师与时俱进的开展意识。2继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析p 、把握、理解和挖掘的研究，进步老师备课才能。3狠抓教学流程管理，通过检查、反应评估等方法，使老师不断进步备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目的，安排好适切的教学内容，以此进步课堂教学的实效性。三、详细措施：一继续加强教研组建立，根据自身特点研究制定开展目的1、教研组建立：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定开展的目的继续开展研究。2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、发奋向上的进取精神，研究教学，研究学生，进步老师与时俱进的开展意识。3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务。二通过集体教研活动，着重加强对教材分析p 、把握、理解和挖掘的研究，进步老师备课才能。1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析p 、把握、理解和挖掘的研究。2、落实点：1、各类教学方案、教案中各单元分析p ，2、要关注各个模块坡度及衔接。3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，实在进步课堂教学才能。三制定符合本校本班实际的教学目的，进步课堂教学的有效性，1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤。2、通过教学反思、随笔，回忆教学，寻找薄弱点，积累教学经历。四关注学生，着眼于学生的可持续性开展。1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入。2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯。3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习根底，掌握学习方法，进步学习才能。4、减负：教诲处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进展随访。五继续加强教学流程管理，进步教学的有效性1、教研组、备课组记录本：重点查开展目的。2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改，查学习习惯、查全体学生的参与度。3、查备课：抓课堂教学的标准操作：实在加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学理论研究。 方案局部：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。教案局部：各单元分析p ，修改后的教案，包括目的、训练重点、教学环节、步骤调整课前预习、练习设计主要一、二题。 反思局部：学生学习情况、效果评析，改良意见。作业：作业布置的一致性、作业修改的精细性为重点检查内容。教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接。四,各阶段活动安排: 初步拟定，不妥之处临时调整、补充九月份 1 制定工作方案2 统一教案、作业标准3 制定后进生转化工作方案十月份 围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份 总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份 研究复习方法,制定复习方案元月份 做好复习工作,努力进步统考成绩小学英语教研组工作方案样本一、指导思想：以xx市教研室、学校和教诲处工作方案为根据;继续以课程改革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结在课程施行过程中形成的经历，深化研究课堂施行过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升老师的质量观，为进一步进步我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目的：1.进步英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。2.继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3.与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。4.加强理论学习，推动教学改革。5.积极开展反思型教研活动，进步课堂教学质量。6.开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养才能。三、工作措施：(一)加强理论学习，进步老师专业素养1.组织老师继续学习英语课程标准、英语课程纲要等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究;要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用;并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学理论活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革理论，根据小学生的学_点讨论小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探究进步课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联络实际积极撰写教育教学论文和案例，从理论上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。2.明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简单日常交流的才能，为终身开展效劳。(二)落实常规教学，进步教学效率开展以“施行有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为根底，以施行有效课堂教学为重点，让老师立足理论，提出问题、分析p 问题、不断反思。1.有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备集体研究个性发挥”的集体备课制度、听课、评课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资共建、共享。2.标准作业的布置与修改，严格按照我组制定的“英语作业修改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。3.在整个教学过程中，要求老师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与讨论中，做到年级之间知识的整合与链接。4.防止分化现象，积极探究转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。局部学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生落伍。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得开展。其次，改良课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探究：(1)确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用才能，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展英语教学。(2)采用以活动课为主的教学形式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当浸透其中。(3)课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造时机引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。(三)加强教研组建立，提升老师程度1.教研组长要做好对本组老师教学常规的指导、督查工作，带着本组老师扎扎实实地进展教研，实在进步教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，进步教研组长自身的教学程度和教研组的管理才能，以促进英语教研组建立。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。2.注重发挥“帮带”的作用，促进青年老师成长。组织青年老师学习常规，并加强检查催促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析p 等活动，让新老师过好课标关和教材关，尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断进步业务素质。3.以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究才能和团队精神。(四)拓宽开展渠道，促进学科建立1.继续进步对英语学科的重视程度。我们英语老师要正确面对如今的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚理解，我们要多与家长联络，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和催促作用。2.加强中小学英语教学的衔接(重点是六年级)。假如中、小学对英语教学互不理解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联络，增进理解，互相借鉴。3.积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我们可以共享教学资，更好适应课改的需要。我们全组老师要立足于网络平台，通过学习、交流、讨论，形成研讨气氛，促进学习、理论、反思相结合。小学英语教研组工作方案格式一指导思想：本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为根据，以进步教研质量和教学质量为目的，增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，不断深化课堂教学改革，全面进步我校英语教研组教研工作程度。二主要工作：1加强教育理论学习，进步老师理论素养：1认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导老师的教学工作。采用理论联络实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论根底。2每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。2狠抓教学常规落实，深化英语教学改革1抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。2抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为进步老师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深化分析p ，互相比拟，使教学目的更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。3抓作业修改。进一步完善作业修改制度，控制作业总量，标准作业修改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。4抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析p 试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改良。3开展英语课外活动，进步学习兴趣：1为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习才能不同的情况，组