人民版高中历史英国代议制的确立与完善的两个思考

一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？1、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一大进步大进步体现：体现：可以在课堂探究中设计一个问题，把专题六刚讲的“雅典的民主政治（直接民主）”与本课“英国的代议制（间接民主）”作一个比较，比如从民主的范围、性质、方式等角度得出代议制更适合现代社会。或者把专题四中国的人民代表大会制与英国的君主立宪制作比较，通过了解它们之间的共性来认识建立民主政治是人类历史发展的潮流。2、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程体现：体现：新授课：介绍“光荣革命”、责任内阁制的确立过程复习课：比较英国、法国、中国资产阶级革命的过程一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？中国资产阶级革命进程中国资产阶级革命进程英国资产阶级革命进程英国资产阶级革命进程法国资产阶级革命进程法国资产阶级革命进程1911年前，清王朝年前，清王朝（封建专制统治）（封建专制统治）1912年年1月月 中华民国中华民国南京临时政府（民主共南京临时政府（民主共和国）和国）1912年年3月月 袁世凯篡袁世凯篡夺革命果实夺革命果实1915年年 袁世凯称帝袁世凯称帝（83天后退位）天后退位）1917年年 张勋拥戴溥仪张勋拥戴溥仪复辟帝制（复辟帝制（12天候退天候退位）位）1949年年 中华人民共和中华人民共和国建立国建立1640年前，斯图亚特王年前，斯图亚特王朝（封建专制统治）朝（封建专制统治）1640年，英国爆发资产年，英国爆发资产阶级革命阶级革命1649年，英国国王查理年，英国国王查理一世被送上断头台一世被送上断头台1660年，斯图亚特王朝年，斯图亚特王朝复辟复辟1688年，年，“光荣革命光荣革命”后英国确立君主立宪政后英国确立君主立宪政体体1789年前，波旁王朝年前，波旁王朝（封建专制统治）（封建专制统治）1789年年7月月14日日 巴黎巴黎人民攻占巴士底狱，推人民攻占巴士底狱，推翻波旁王朝，建立法兰翻波旁王朝，建立法兰西第一共和国西第一共和国1804年，拿破仑称，年，拿破仑称，建立法兰西第一帝国建立法兰西第一帝国1814年年 波旁王朝复辟波旁王朝复辟1815年年 拿破仑重返巴拿破仑重返巴黎，推翻波旁王朝；百黎，推翻波旁王朝；百日之后，日之后，波旁王朝再次波旁王朝再次复辟。复辟。1848年，法兰西第二年，法兰西第二共和国建立共和国建立3、“非暴力非暴力”比比“暴力暴力”更具有借鉴意义更具有借鉴意义体现：体现：教学拓展：甘地的非暴力不合作、马丁路德金的人权运动一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上辛亥革命中没有流太多的血，这令人想起世界近代史上的的“光荣革命光荣革命”2012 2012年浙江高考文综年浙江高考文综3939题（题（2 2）问）问圣乔治十字圣乔治十字圣安德烈十字圣安德烈十字圣帕特里克十字圣帕特里克十字4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定殊国情决定体现：体现：（1）情景假设：如果你是查理一世被杀现场的一位英国民众，你的感觉会怎么样？（2）观察油画查理一世上断头台一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？数以千计的人们发出了痛苦的呻吟。数以千计的人们发出了痛苦的呻吟。温斯顿丘吉尔在温斯顿丘吉尔在英语国家史略英语国家史略 4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定殊国情决定体现：体现：（1）情景假设：如果你是查理一世被杀现场的一位英国民众，你的感觉会怎么样？（2）观察油画查理一世上断头台一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？“保存了专制政体中有用的部分和一个共和国所必需保存了专制政体中有用的部分和一个共和国所必需的部分的部分”，“建立了一个举世唯一的政府建立了一个举世唯一的政府”。伏尔泰伏尔泰一、本课的情感态度价值观可从哪些方面挖崛？怎样在教学中体现？1、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一、英国代议制的确立是人类政治文明进程中的一大进步大进步2、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程、制度的变革需要一个长期的渐进的曲折的过程3、“非暴力非暴力”比比“暴力暴力”更具有借鉴意义更具有借鉴意义4、一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特一个国家选择什么样的民主政治道路要由其特殊国情决定殊国情决定二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？1、作为新授课可以补充的内容、作为新授课可以补充的内容（2）英国责任内阁制的发展过程）英国责任内阁制的发展过程（3）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系（1）英国的国王传统与议会传统）英国的国王传统与议会传统（1215年年大宪章大宪章；“王在法王在法下下”、“王在议会王在议会”、“有限君权有限君权”的传统）的传统）（此图拍摄自（此图拍摄自中学历史教学参考中学历史教学参考2013年第年第3期第期第39页）页）二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？1、作为新授课可以补充的内容、作为新授课可以补充的内容（1）英国的国王传统与议会传统）英国的国王传统与议会传统（1215年年大宪章大宪章；“王在法王在法下下”、“王在议会王在议会”、“有限君权有限君权”的传统）的传统）（2）英国责任内阁制的发展过程）英国责任内阁制的发展过程（3）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系）查理一世、詹姆士一世、查理二世、詹姆士二世的关系（5）英国政治文化）英国政治文化（保守、尊君、立宪）（保守、尊君、立宪）与国民性格与国民性格（尊崇传统、（尊崇传统、喜好自由、绅士风度、淑女品质）喜好自由、绅士风度、淑女品质）的关系的关系（4）英国民主政治的权力运作机制）英国民主政治的权力运作机制二、从本课知识角度看还可以完善什么内容？2、作为、作为复习复习课可以课可以联系联系的内容的内容（1）明朝内阁制与英国内阁制的区别；英美代议制的比较，）明朝内阁制与英国内阁制的区别；英美代议制的比较，英德君主立宪制的比较英德君主立宪制的比较（2）经济基础与上层建筑之间的关系）经济基础与上层建筑之间的关系英国代议制的确英国代议制的确立完善与英国资本主义发展、工业革命的关系（不同的资本立完善与英国资本主义发展、工业革命的关系（不同的资本主义发展阶段，对民主政治提出了不同的要求）。主义发展阶段，对民主政治提出了不同的要求）。阶段一：阶段一：1688年年“光荣革命光荣革命”到到1689年年权利法案权利法案（是资本主义发展，资阶级要求政治权利的结果。虽然（是资本主义发展，资阶级要求政治权利的结果。虽然议会权力在逐渐扩大，国王权利被逐渐限制，但是由于议会权力在逐渐扩大，国王权利被逐渐限制，但是由于此时资本主义发展还不够充分，这时居于国家权力中心此时资本主义发展还不够充分，这时居于国家权力中心的，是一批为数不多的贵族大地产者，在国家权力的阶的，是一批为数不多的贵族大地产者，在国家权力的阶级属性上还具有贵族寡头体制的特点，资产阶级在很大级属性上还具有贵族寡头体制的特点，资产阶级在很大程度上还是被排除在权力核心外）。程度上还是被排除在权力核心外）。阶段二：阶段二：1832年议会改革年议会改革（工业革命完成，工业资（工业革命完成，工业资产阶级获得了更多的参政权与选举权）产阶级获得了更多的参政权与选举权）阶段三：阶段三：1838年宪章运动年宪章运动（随着工业革命完成，资（随着工业革命完成，资本主义进一步发展，在本主义进一步发展，在1832年议会改革时还支持工业资年议会改革时还支持工业资产阶级的工人阶级，则要联合起来为自己的权利斗争，产阶级的工人阶级，则要联合起来为自己的权利斗争，人民宪章人民宪章于于1838年正式公布，宪章运动掀起，无产年正式公布，宪章运动掀起，无产阶级分享政治权力）阶级分享政治权力）2013年年11月月7日日 姜山中学姜山中学