大学生主观能动性发挥状况调查分析

关于大学生主观能动性的调查报告鉴于现在大学生普遍对未来的就业形势不太乐观，我们特地做了此次的调查。诚然，现在的大学生对未来就业形势不乐观有很大原因是因为我国目前尚不完善的就业体制。但有很大一部分是因为在学校感觉掌握到的知识、技能不够，从而对未来没有信心，所以我们订的题目就是关于大学生主观能动性的调查，希望能以此发现某些深层次的问题，从而对这些问题能起到一定的解决作用。一、 调查情况 此次我们采用的调查方法是网上调查问卷的方法，共获得有效答卷81份。二、 调查分析1. 对于上图书馆的调查，只有28.4%的人表示经常上图书馆，而从不上图书馆的人也有2.5%。 这说明同学们对于上图书馆学习的热情还不是很高，大部分只是偶尔上去看下书，而这样的效果不大。2. 同时我们也发现，同学们去图书馆看的图书大都是与专业有关和与专业无关的书交错着来看的，占了56.8%。而去看专业有关的书的同学也表示，那大部分是老师要求的。这说明同学们对看专业书的热情不高，其中有一个原因是专业书籍大多晦涩难懂，没心情看。另一方面也可以看出同学们也不太想在自己的本专业上有太我加深的研究，认为只要能达到学校的标准就行。3. 从参加学校或社会组织的支援或者志愿者活动上看，大多数同学是偶尔参加，达到了75.3%。这和支援或志愿活动能学到的技能或社交能力大多类似有关，同学大都认为这种活动对人的锻炼有限，偶尔参加就行。同时参加此类活动大多需要较长的时间也有很大的关系。4. 对于参加支援或志愿活动的动机上看，大部分同学表示是出于一颗善良的心，而仍有14.8%的同学表示是出于功利心的。说明还是有一部分同学希望借此获得一定程度的锻炼或为自己的履历添上一笔的。5. 在关于如何度过暑假这个问题上，三个选项方面的回答较为平均，有34.6%的同学在暑假是无聊度日的。这说明同学对于在暑假期间锻炼和提高自己能力的热情仍然不高，认为暑假就是应该好好休息的。而没有好好利用暑假的机会提高自己。6. 同时我们也发现，在暑假打工的占了90.1%的人会去只要能锻炼自己的工作。这一定程度上和要找本专业相关的工作有关系，同时也可以看出对于能增长自己的工作经验重视不高。7. 在处理宿舍卫生方面。大部分同学还是表示经常打扫宿舍的。而对于减少宿舍工作方面，仍然有一部分同学表示不会，占了40.7%。从这点看出，同学们对宿舍卫生还是比较重视的，同时也可以看出同学们认为宿舍工作占不了很多时间，做与不做影响不大。8. 有70.4%的同学表示想要挑战一些从来没有接触过的事情，占了很大的比例。说明同学们对于未知的挑战还是很有信心的。9.在考虑别人感受方面，也有70.4的同学称会。从这点可以看出，大多数同学还是比较尊重身边人的。而其它的同学，则是希望坚持自己的理想，少受到他人的影响。三、 结论与建议。在当前的社会形势上，大学生对于未来的形势抱有很大的担忧。但从调查情况可以看出，大部分大学生还是没有认清自己的主观能动性，仍然寄厚望于国家的政策调控。特别是在专业学习上，很多同学都没想过要在自己的专业上有更多的深入，而认为只要达到学校的标准就行了，从而忽略了自身的主观能动性，没有进一步，深一步的去学习，这点从去图书馆看书的调查情况可以看出。同时，在利用暑假时间上，仍然有不少的大学生没有好好的利用，就这样浪费了一个可以好好充实自己的时间，推广开来，也可以理解现在的大学生在学校的空余时间也很少学习的原因。 马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。那么我们可以给出什么建议呢？1. 学校和社会方面。学校应该对学生进行良好的教育，认真贯彻马克思思想的教育，让学生充分认识实践的重要性，理解人的主观能动性。同时提供一个良好的学习和锻炼的平台，让学生在实践中学习，为未来的规划多做准备。举办一些类似未来职场规划，如何做好一个大学生的活动。而社会上则要提供多点学生兼职活动或者某些志愿者活动等，让学生们能在接触中学习，同时让学生们有一个自我认识的平台，让他们充分认识到自身的不足以及如何提高自己。同时还要树立一定的模范典型，对同学们起到一定的激励和指导的作用。2. 学生方面。学生们在明白主观能动性的基础上。多去参加点社会实践上，所谓实践出真知，很多道理在实践中自自然然就会明白的，同时也能为自己踏上社会做好充分的准备。同时还要多去图书馆，多学习点专业知识，很多专业知识老师是不能都讲得到的，毕竟上课时间有限，不可能做到面面俱到的。所以学生们要利用空余的时间去学习那些专业知识，只要少打游戏，少聊点Q，就能挤出很多的时间来学习。多读点名人传记。名人身上总有着一些闪光点，而我们则能从他们身上学习到某种物质，发挥自身的主观能动性，为未来的生活多一个指导的方向。四、 总结。在这次调查过程中，我们充分发挥了自身的主观能动性。先设计了题目，同时设置了与我们所要求解主题的问题，采用网络问卷调查的方式。在网上查了很多资料，对同学们的回答进行了认真的分析，从而得出一定的结论和建议。同时，我们仍然有一些做得不足。1. 由于时间关系，我们只回收到81份有效的答卷。这样个别人的不同意见就会对整体水平产生较大的影响。下次做调查要收到足够的答卷2. 由于这次采用的是网络的调查方式，所以只能反应那些经常上网的同学的看法，另一些同学的看法在此次的调查中就没能体现出来。3. 问卷设置不够合理。因为我们没有考虑到男女生之间的差别，所以没能反应出男女生在不同问题上的不同意见。下次做就希望能考虑到这点。.附录：调查问卷题目及回答情况。 谢淑明 学号0817040038 黄修琪 学号0817040052 土木工程学院给水排水工程大学生主观能动性的发挥黄坚明0817010051 郑新雄0817010104 王建0817010197 为了了解我校大学生主观能动性发挥状况，我们小组开展了一次问卷调查。该次问卷调查共发放问卷53份，回收到23份有效问卷，其中包括9名女性被调查者与14名男性被调查者的有效问卷。调查的结果如下：23名被调查者中,30.4的被调查者充分发挥自己的主观能动性，其中，男性被调查者占52.3%，女性被调查者占47.7%；而43.2被调查者自身的主观能动性没有被充分发挥，主观能动性发挥状况一般，其中，男性被调查者占54.7%，女性被调查者占45.3%；另外，27.3%的被调查者在日常的生活中根本不注意发挥自身的主观能动性，主观能动性的发挥状况不容乐观，其中，男性被调查者占51.4%，女性被调查者占48.6%。 从调查结果中，我们可以看到：大学生主观能动性的发挥状况还是比较好的，大部分同学都能发挥自身的主观能动性，具有巨大的创造能力。同学们经过高考，进入大学接受了更全面更系统的专业学习，知识得到丰富，技能得到提高，改造环境的能力更强，因此也能比以前更好地发挥主观能动性；现代大学生接受的教育也较为注意培养学生的主观能动性，德智体的全面发展也有利于一个人主观能动性的发挥。而且现代科技日新月异资讯发达，大学生能够及时了解社会最新动态，能够接触到各种各样的思想，有助于开拓大学生的眼界。最后，充满竞争的社会也迫使大学生参加各种社团活动，在各种的社团活动中以求在人群中脱颖而出，自己就必须发挥自身的主观能动性，在活动中表现得更主动。因此大学生在对待不同的事物是大多都能够发挥自己的主观能动性解决问题。在封建社会，男主外女主内，因此很多人的思想都是男性改造周围环境的能力更强，男性发挥主观能动性的状况会更好，但事实并非如此。从调查结果中，数据显示：男女性被调查者在主观能动性发挥状况上没有显著差异。这与以往人们做的调查报告的结果吻合。在以往的调查中，没有发现过主观能动性发挥状况在性别上有显著差异，这可能跟男女在社会上扮演的角色有关。在过去数百年的工业社会里，男性普遍被认为能更好地改造周围的环境，更好地发挥自身的主观能动性，因为男性都能在很多领域都处于领导地位，并实现自我价值，尽管在那个时期主观能动性发挥在男性身上更能体现，但一个不争的事实是，他们的优势主要表现在体力劳动上。现代社会是一个科学技术日新月异、女性地位得到空前提高的社会，工作的性质与工业时期已大不相同，体力劳动的比例已大幅下降。而现今女性享有与男性平等的教育机会，学习到的知识也相差无几，社会给女性发挥的舞台也很宽广，因而女性也能很好地发挥自己的主观能动性。在调查结果中，就大学生如何度过寒暑假这个问题的调查，竟然有高达43.5%的是选择了无聊度日这个选项，选择打工的有39.1%，选择看书的仅有17.4%。这是否是可以说大学生们缺乏主观能动性呢，看问题当然要从多个方面去看待，首先是大学生寒暑假工作岗位十分少，大学生就算是想打假期工也大多找不到。大学生打假期工大多是找快餐店，例如肯德基，麦当劳，必胜客。剩下的多是学校组织的勤工俭学或者暑期招聘会，但是这些岗位远远满足不了大学生假期打工的需求，因为有打工意向的大学生高达56.8%，还有视情况而定的仍有22.1%。调查结果显示过半的大学生有着打工的意愿但是很大一部分大学生选择了无聊度日。这是否是外界的因素影响到了大学生主观能动性的发挥呢。在寒暑假打工目的这个问题上，选择锻炼能力的有38.6%，赚钱的有28.6%，积累经验的有14.4%，实践专业知识的有5.4% 而仅有10.7%的人选择了假期无聊找事做和2%的人选择了父母要求。这充分说明了大部分大学生寒暑假打工是有目的有计划积极主动的。这与大学生如何度过寒暑假这个问题的调查形成了一个鲜明的反差，这也说明了大学生主观能动性的发挥有时是受到外界环境因素的制约。而在同学们认为的限制主观能动性发挥的因素上周围环境的影响也位居榜首，自身的修养和学校僵硬的教育体制分别占了52.2%和56.5%，外界环境影响的因素实在是太多，要改变我们周围的环境是不大现实的。因此，在我们没有能力改变我们周围环境的情况下，我们必须努力提升自身的修养，而学校也必须改革现行的教育体制 。从这两个方面入手，促进大学生的主观能动性发挥。 经过分析，我们还认为客观外界压力也是调动个人主观能动性的一个重要原因之一；很多大学生寒暑假选择度日的原因就是没有外界压力或外在压力太小。饥饿才能调动人寻食的积极性,捕猎迫出了人们快速狂奔的能力.人们在实践中付出了主观努力,并从客观世界中得到了回报,这个回报是调动人主观能动性发挥的最根本的动因.这便是社会需要和个人需求对主观能动性的最早的也是最直接的推动形式。人只有在被追赶逃命时才会跑出自己的超常速度，没有外界压力大多数人会选择舒服的散步而不是亡命的跑步。不到亡命之时,难来亡命之举。许多努力都是被迫出来的，外界压力是调动主观能动性的最好形式。直接的压力比间接的压力作用大，眼前的压力比远期的压力起作用更快。考试前夕人们比以往任何时候都更积极地在看书，置之死地而后生，这是动物都具有的本能。但人之所以高于动物，就在于人能居安思危，这便是人的主观前瞻自觉性。社会的进步，物质条件的改良使很多人遇到艰难险阻的机遇越来越少。由于生活舒适而使人素质能力下降的潜在危险越来越大 在优越条件下，善于人为地制造主观外部压力的做法才是发挥个人主观能动性最好的方法。好习惯好爱好是发挥个人主观能动性的结果，但它却又是继续良好地发挥个人主观能动性的基础。意志毅力是发挥个人主观能动性最突出的特征，而发挥个人主观能动性的长期性，决定了个人的意志毅力也必须是长期的。发挥个人主观能动性与个人智慧，能力素质和道德水平两者之间是互为基础，又互为结果的。正象好学的人往往知识渊博，而知识渊博的人则往往更好学。能做到科学创新则是发挥个人主观能动性的最高层次。社会的进步，必须依赖于越来越多的创新，必须依赖于大多数人个人主观能动性的良好发挥。 此外，主观能动性还与个人的主观习惯，兴趣，爱好有联系。习惯成自然,兴趣必占先。个人行动反馈的反复强化,会形成一种个人习惯，兴趣，爱好。而习惯,兴趣,爱好对个人的日常行为取向有强烈的影响作用.爱唱歌,爱摄影,爱收藏，爱研究所给个人带来的愉悦的感受往往可以使一个人自然而然地，狂热地去唱歌,摄影,收藏，研究，即使这种付出可能并不会给他带来什么物质收益。而爱抽烟,爱电脑游戏的人却很难叫他戒烟,戒游戏。爱看书爱思考会使人积极向上，爱娱乐舒服，爱无所事事终日的人最终会成为某种意义上的行尸走肉。习惯爱好的力量是惊人的，它是激动人的主观能动性的最大潜力。总体上看，大学生的主观能动性发挥状况还是比较不错的，大部分学生都能够有意识地发挥自身的主观能动性。为了能够更好的发挥我们的主观能动性，我们必须注意加强个人的自身修养，形成良好的个人习惯与思维方式。积极开拓眼界和接受外界各种新思潮的洗礼。如此我们才能够充分发挥个人主观能动性，成为一个新世纪所需的创新型的人才大学生主观能动性发挥状况调查问卷1、 您所在的年级：A、大一 B、大二 C、大三 D、大四2、您的性别：A、男 B、女1、 生活中有充分发挥自己的主观能动性吗A、有 B、没有 C、说不准2、 当理想与现实差距很大时你会怎么做A、顺其自然 B、人定胜天，用行动改变现实C、沉溺于一种悲观的情绪中虽然知道不好但是无法自拔5、你对对大学生活感到迷茫吗A、会 B、不会 已经有自己的计划了6、对于一些与自己专业相关的讲座，你会怎么做A、学院不考勤就不去 B、签到后走人 C、听讲座，毕竟与自己专业相关，肯定有所得益7、如果突然在生活上受了很大的挫折，会怎样面对A、发泄之后，还是乐观的向前看B、逃避，暂时不想怎么解决或面对C、以泪洗面，任自己消极一段时间8、你相信命运吗A、不，命运是自己创造的B、相信，一切都冥冥中有注定C、命运就是顺其自然9、如果家里发生一些较大的事情，你是会作为一个大人一样去帮忙或给意见吗A、不会，我还感觉家里的父母都会解决B、会，觉得自己应该要努力做些事情C、如果可以顺便将帮就帮10、你如何度过寒暑假A、打工 B、看书 C、无聊度日11、你在寒暑假有打工的意向吗A、有 B、无 C、看情况12、寒暑假打工的目的A、锻炼能力 B、赚钱 C、积累经验 D、假期无聊找事做E、父母要求 F、实践专业知识13、你会经常相些巧妙的方法减少日常的工作量吗A、会 B、不会 C、偶尔14、学院举行亚运征文比赛，你怎么看A、事不关己高高挂起B、有时间就参加下C、挤出时间参加因为也是一次锻炼的机会15、当你遇到学习上不懂的问题时会怎么做(多选)A、抄完答案后就不管了B、向老师、同学寻求帮助C、找相关的资料独立解决16、就你个人情况而言，你觉得可以发挥主观能动性的渠道有（多选）A、学习 B、社团工作 C、人际关系 D、自身修养E、改变生活环境17、是什么限制了主观能动性的发挥A、经济状况 B、自身的修养 C、学校僵硬的教育体制D、国家从小到大灌输的唯一政治目的的素质教育E、周围环境的影响08土木四班 组员 ：郑俊 （0817010043） 林柏成 （0817010149）关于对大学生主观能动性发挥状况的调查报告我们于2010年5月22日至23日期间，对我土木工程学院的在校本科生进行了一次关于关于大学生主观能动性发挥状况的调查。通过调查研究，对本学院学生的主观能动性发展现状有了一个初步的了解，为探讨如何更好地发挥大学生的主观能动性提供了客观依据。一， 本次调查的具体目标和方法 具体目标1广州大学的大学生主观能动性的发挥状况。2广州大学的大学生主观能动性发挥特点。3广州大学的大学生主观能动性发挥的对策。 调查方法 我们小组主要以问卷的形式做了一个社会调查，是关于大学生主观能动性发挥状况的调查，调查对象是广州大学的土木工程学院的在校本科生。并且在访问了部分答完问卷后的学生。我们以不记名的方式总共发放了一百份问卷，回收到的有效问卷是97份。有效卷达到97%问卷设置的问题都是关于大学生生活、学习、处事、态度等方面的问题。设计了一些创新型题目，在答案设计上，不像传统调查问卷那样只有赞成，反对，不表态那些枯燥无味，给了多种具体答案让受访者选择，这样设置可以全面地获取信息。在回收问卷的过程中，我们还访问了几个同学对于大学生的主观能动性的重要性，他们都向我们回馈了自己的看法。二、调查结果分析1，目前部分大学生的主观能动性缺乏。在问卷的第3个问题“关于主观能动性你有什么看法”中，选择“就是遇事主动去做”的比例只有14%，可以直接的看出目前学生对主观能动性还很不足。在第4个问题“你觉得自己主观能动性有调动起来吗”，只有30%的比例也说明了这一点。为什么同学们还没发挥起来？是没有自信吗？还是说目标不明确？或者迷惘中？2，大学生对主观能动性有一定的认识。虽然前面的调查显示大学生的主能动性缺乏，但对主观能动性都有一定的认识了解，第6个问题“你觉得发挥主观能动性能使你的生活过得好些吗”，得到了75%的肯定回答。可以看出目前大学生都认识到主观能动性的重要性，可以由于某些原因导致了这种现象。3，在后面一些题目，主要是为了调查他们对大学生活的一些看法，包括日常生活，学习，人际关系，爱情和毕业前景等各个方面，结果普通显示出目前大学生有一定的学习压力和对前途的茫然。其中有一个问题引起了我们的注意，第15题“就你个人实际情况而言你觉得可以发挥主观能动性的渠道有”，选择“人际关系”高达85%。从中也可以看出大学生对发主动能动性的渴望。阻碍他们发挥的各种因素还得深入研究。三，对调查结果的思考。首先呢，什么是主观能动性？主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。人有主观能动性，世间万物，人最宝贵。只是由于历史条件不同，周围环境的差异，每个人的能动性未必都能得到比较充分的发挥。社会的不断发展，即使人的主观能动性不断得到加强，又逐步为人充分发挥主观能动性创造了条件。促进人民素质的提高，促进人的全面发展，是建设社会主义新社会的一个本质要求。近年来，根据国际和国内形势的发展变化，党中央站在推进改革开放和社会主义现代化的策略高度，提出了“人才资源是第一资源”的科学论断，并就“建设人力资源强国”做出了具体工作部署。所以我们大学生更要注重主观能动性的培养和发挥！ 现在大学普遍存在这样一个现象，学生沉迷电脑网络游戏。玩是一种爱好兴趣，但玩得太多会影响学习，因此我得出一个结论:主观能动性与客观外界有密切的联系，但也与人的主观习惯，兴趣，爱好有联系。习惯成自然,兴趣必占先。个人行动反馈的反复强化,会形成一种个人习惯，兴趣，爱好.而习惯,兴趣,爱好对个人的日常行为取向有强烈的影响作用.爱唱歌,爱摄影,爱收藏，爱研究所给个人带来的愉悦的感受往往可以使一个人自然而然地，狂热地去唱歌,摄影,收藏，研究，即使这种付出可能并不会给他带来什么物质收益。而爱抽烟,爱电脑游戏的人却很难叫他戒烟,戒游戏。爱看书爱思考会使人积极向上，爱娱乐舒服，爱无所事事终日的人最终会成为某种意义上的行尸走肉。习惯爱好的力量是惊人的，正象毒瘾电脑游戏瘾是如此顽固惊人一样。所以像要发挥主观能动性也难免要克服外界因素。 与人自然而然的习惯爱好相比，人要忍受痛苦的意志毅力更是发挥主观能动性的必不可少的特征。意志毅力不仅表现为象亡命奔逃的忍受超越生理极限的痛苦，更表现为如何坚强地抵抗自然而然的诱惑，抵抗坏习惯坏兴趣诱惑,培养好习惯好兴趣的过程。而这个过程肯定是长期的。大多数人都可以心血来潮发作一时的积极冲动，但要长期抵抗坏习惯坏兴趣的诱惑却不是那么容易。正象一个瘾君子要戒三、五天的毒瘾谁都做得到，但要长期彻底戒毒却又难之又难一样。所以，长期的意志毅力，是发挥个人主观能动性最突出的内容。克服外界因素是锻炼发挥主观能动性能力的必经之路。 个人主观能动性的发挥，表现为三个层次：一、个人体力上的出大力，流大汗。二、个人智力上对知识技术的努力坚持不懈的学习，思考,运用。三、对社会客观规律的研究，创新发现和实践。“出大力，流大汗”的本质就是忍耐，坚持。这也是发挥个人主观能动性最基本的主观因素。如果说，古代一般凡人俗众主要以“出大力，流大汗”为个人努力的表现形式的话，现代超人则更多地是要以有效地读书，观察，思考，实验，创新为更重要的形式了。当“出大力，流大汗”不能在社会竞争中取胜时，学习，思考，观察，实验就成为发挥个人主观能动性最主要的战场。发挥个人主观能动性的结果是提高人的智慧，能力素质和道德水平，而个人智慧，能力素质和道德水平高的人较容易发挥他的主观能动性，这是良性循环，反之则是恶性循环。要充分调动人的主观能动性，固然要号召人去积极投入生产经营，更要引导人去学习思考试验。爱学习的民族是有希望的，而懒于学习的民族必然是在国际竞争中处于劣势的民族。 经过学习之后，在把握客观规律基础上的个人创新，则是发挥个人主观能动性的最高境界。创新的本质就是实事求是和独立思考，创新必须以科学实际为基础，必须以一定的个人知识和能力素质为基础，以个人独立思考为突破。亿万农民多年来一直在种水稻，但却只有博学多才，善于思考，勤于试验的袁隆平才能创造出高产高质的水稻良种来。创新是只有少数高智商的人才能达到的人类最高智慧层次，但创新却是人类社会进步的源泉。蒸汽机的创新引发了工业革命，电脑的创新带来了信息革命，袁隆平的创新使中国千百万农民得到了经济上的解放。压力能激发人的潜能。饥饿调动了人寻食的积极性,捕猎迫出了人们快速狂奔的能力.人们在实践中付出了主观努力,并从客观世界中得到了回报,这个回报是调动人主观能动性发挥的最根本的动因.这便是社会需要和个人需求对主观能动性的最早的也是最直接的推动形式。人只有在被追赶逃命时才会跑出自己的超常速度，没有外界压力大多数人会选择舒服的散步而不是亡命的跑步。不到亡命之时,难来亡命之举。许多努力都是被迫出来的，外界压力是调动主观能动性的最好形式。直接的压力比间接的压力作用大，眼前的压力比远期的压力起作用更快。考试前夕人们比以往任何时候都更积极地在看书。置之死地而后生，逆境是人生最珍贵的财富。有钱难买少时贫,但愿幸福的人们能遇到更多的逆境，能有更多的压力。综上所述：我认为客观外界压力是调动个人主观能动性最直接最基础的动因；而在优越条件下，善于人为地制造主观外部压力的做法才是发挥个人主观能动性最好的方法。好习惯好爱好是发挥个人主观能动性的结果，但它却又是继续良好地发挥个人主观能动性的基础。意志毅力是发挥个人主观能动性最突出的特征，而发挥个人主观能动性的长期性，决定了个人的意志毅力也必须是长期的。发挥个人主观能动性与个人智慧，能力素质和道德水平两者之间是互为基础，又互为结果的。正象好学的人往往知识渊博，而知识渊博的人则往往更好学。能做到科学创新则是发挥个人主观能动性的最高层次。社会的进步，必须依赖于越来越多的创新，必须依赖于大多数人个人主观能动性的良好发挥。 大学生的主观能动性发挥状况调查报告一调查问卷表：大学生的主观能动性发挥状况调查问卷作者：张铭轩0610010194 李嘉伟0817010203 时间：2010年5月31日欢迎您参与我们的调查活动！耽误您宝贵的几分钟，请帮我们完成调查问卷各位朋友：你们好！为了了解个人自身主观能动性发挥状况，我们特设计了本项调查问卷，希望能得到各位朋友的支持。本项调查不记名，各题目答案没有正确与错误之分，你只需凭读过题后的第一印象填写即可。同时，你们所回答的内容都将被输入计算机进行统计处理，决不会涉及到任何人的个人情况。因此，请各位朋友不必有任何顾虑。另外，在回答的过程中，如果有漏选的情况的话，您提供给我们的数据价值将会大大降低，因此，请在回答完毕后再一次确认是否有漏选的情况。谢谢！1. 您所在年级是（）单选题A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 2. 您的性别是（）A.男 B.女 3. 生活中有充分发挥自己的主观能动性吗？（）单选题A. 有 B.没有 C. 说不准 4. 当理想与现实差距很大时你会怎么做？（）单选题A. 顺其自然 B. 人定胜天，用行动改变现实 C. 沉溺于一种悲观的情绪中虽然知道不好但是无法自拔 5. 你对大学生活感到迷茫吗？（）单选题A.会 B.不会 C. 已经有自己的规划了 6. 对于一些与自己专业相关的讲座，你会怎么做？（）单选题A. 学院不考勤就不去 B. 签到后走人 C. 听讲座，毕竟与自己专业相关，肯定有所得益 7. 如果突然在生活上受了很大的挫折，会怎样去面对？（）单选题A. 发泄之后，还是乐观的向前看 B. 逃避，暂时不想怎么解决或面对 C. 以泪洗面，任自己消极一段时间 8. 你相信命运吗?（）单选题A. 不，命运是自己创造的 B. 相信，一切都冥冥中有注定 C. 命运就是顺气自燃 9. 如果家里发生一些较大的事情，你是会作为一个大人一样去帮忙或给意见吗？（）单选题A. 不会，我还感觉家里的父母都会解决 B. 会，觉得自己应该要努力做些事情 C. 如果可以顺便帮就帮 10.你如何度过寒暑假？（）单选题A.打工 B.看书 C. 无聊度日11. 你会经常相些巧妙的方法减少日常的工作量吗？（）单选题A.会 B.不会 C.偶尔 12. 学院举办亚运征文比赛，你怎么看？（）单选题A. 事不关己高高挂起 B. 有时间就参加下 C. 挤出时间参加因为也是一次锻炼的机会 13. 当你遇到学习上不懂的问题时会怎么做？（）多选题A. 抄完答案就不管了 B. 向老师、同学寻求帮助 C. 找相关的资料独立解决 14. 就你个人情况而言，你觉得可以发挥主观能动性的渠道有（）多选题A. 学习 B. 社团工作 C. 人际关系 D. 自身修养 E. 改变生活环境 15. 是什么限制了主观能动性的发挥？（）多选题A. 经济状况 B. 自身的修养 C. 学校僵硬的教育体制 D. 国家从小到大灌输的唯一政治目的的素质教育 E. 周围环境的影响二分析从实践中见真知大学生主观能动性发挥调查报告 调查目的 本次调查主要集中在网络上对大学生提出的一份调查，主要以当下的大学生在大学生活中充分发挥主观能动性进行的调查。通过此次调查可以了解当代大学生在四年的大学生活中对待生活对待实践的态度以及他们自己发挥主观能动性的情况从而结合马克思主义哲学分析大学生自身实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待自身实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、充分发挥自己的主观能动性实践自己的专业技能和社会交际等各方面的素质，寻找发展的机会。调查对象：大学生成长成才，是高等院校普遍关注的问题。而大学生充分发挥自身主观能动性已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生主观能动性的发挥与实际生活的结合。因此这次调查采取网络调查形式，一共收到了58份答卷。下面就我们答卷中的某几道关键的题目做一点详细分析，了解当下大学生群体的主观能动性发挥情况。基于以上图表数据显示，我们可以很清晰的看到普遍的大学生对于生活中的理想与现实的差距多数持无所为的态度，且还有人持的是一种悲观消沉的态度去面对。只有少部分人持乐观的态度去改变。仅仅从数据的层面分析显示：大学生的对自身主观能动性的理解不够，没有把自己看成是达成理想的一个重要因素。而是把自身的理想与现实的差距归根为历史和客观所造成的。 以上图表数据表示大部分大学生对自己的未来和自己的大学生活都持有迷茫的态度。迷茫有很多个方面例如对自己的前途和爱情。前途是大部分人都感到的，从一方面看大学生作为将要进入社会和正在学习知识的一个群体很容易会产生相应的对未来不确定，而这种不确定就充分的表现为迷茫不知所措。另一方面大学生对自身的主观能动性的不确定造成自信不足因此对日后的迷茫。根据以上数据可以看出现在的大学生复杂的心态，一方面自身很想去学习别人的经验为日后的立足社会做准备，但是又对自己的学习时间又不舍的心理。另一方面看了这数据还是可以看出现在的大学生对自己的学业的不重视认为上课就为了点名，而对社会的东西过于好奇热情。这反映了大学生处于大学与社会这个交汇期的迷茫心态。也是反映对主观能动性的一种认同。以上数据分析面对困难与挫折大学生的心态还是更加趋向乐观的去面，还有一部分人认为去逃避问题。对挫折的处理方式就折射了大学生对客观发生的事实的处理态度还是明智的，已经转向了成熟的思考而不是象个小孩子一样只能等外部世界变化来适应自己，而是充分发挥自身的主观能动性来适应生活来改造自己更加积极的面对生活的困难去解决它，而不是无所为.在大学生活不多的寒暑假中大学生对自己的生活有着各种不同的态度但更多趋向两极化，时下选择打工的同学积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。而另外的一部分人则对自己的生活毫无主见任其发展没有发挥自身的促进作用而听待生活的安排的消极态度更显出现在大学生的无主见的态度。大学生的大学生活丰富多彩由数据看出广大的大学生对自身修养以及各种的社团活动、人际关系、以及知识的学习来锻炼自己的主观能动性更加认同。可以看出大学生的生活中并不缺少锻炼而是缺少参与实践。也可以通过此分析当代大学生对主观能动性的认识并不少而是缺少实践。总结我们小组这次对主观能动性的发挥与客观因素及主观因素的辩证关系，大学生在各种情形下的认识体验与行为等方面的问题作了广泛的调查。之后，我们对调查问卷进行整理，分析和总结，形成了一些深层的理性认识。我们认为，对大学生在面对不同情形下的选择，能够得出大学生主观能动性的发挥与价值取向，结合这次调查的问卷，我们得出了总结：1. 客观规律及客观条件与主观能动性的辩证关系： 客观条件制约着主观能动性的发挥，发挥人的主观能动性必须以尊重客观条件为前提和基础；同时，充分发挥主观能动性才能正确分析条件，发挥有力条件，限制和排除不利条件的影响，从而达到活动的最佳效果。2. 主观能动性的发挥还受一系列主观因素的制约：主观能动性的发挥能否取得好的效果，受到观念、能力、方法、身心健康的程度等因素的制约，这些因素都是主观因素。这就说明，主观能动性的发挥除了受客观规律、客观条件的制约外，还受主观因素的制约。3. 要正确发挥主观能动性 我们要在认识世界和改造世界中有所建树，就必须发挥主观能动性，而主观能动性并不能随意发挥，必须按客观规律办事，从客观条件出发，同时还要积累正确的主观因素，这样我们才能在认识世界中取得更大的成就。大学生发挥主观能动性状况的调查报告组员：钟嘉毅 陈文杰 麦小龙调查目的：恩格斯说过，意识是地球上最美的花朵。辩证唯物主义认为物质决定意识，意识依赖于物质，同时承认意识对于物质有能动作用。意识的能动作用是人类所特有的，是积极反映世界语改造世界的能力和活动。意识是能动的，是具有目的性和计划性的。人们在生活当中，是根据一定的目的和计划去活动的。在人们的意识当中，已经预先确定了活动的目标，而且为了实现目标又制定了方式和步骤。意识的活动是具有创造性的。人的意识不仅仅能够反映事物的外部，还能通过各种形式对感受到的材料进行加工，制作，把感性上的认识上升到理性的认识，从而把握事物的本质和规律。意识不仅能够对当前的反映，还能对过去和未来进行追溯或预测。意识能够指导实践来改造世界。意识的能动性不仅在于从实践中获得思想，形成一些观念，重要的是意识能够把这些观念作为指导，并且通过实践把观念中的想法变成客观事实。改变世界或创造世界不仅仅意味着强化客观的世界规律，而且是意味着创造一些世界上本来就没有的东西，一些没有人参与就不可能出现的东西。意识还能够指导，控制人类的生理活动和心理活动。客观条件是人发挥主观能动性的基础和前提，主观能动性受到的客观规律的制约，而客观规律的制约恰恰要求人们积极地发挥主观能动性，努力去认识规律和利用规律，认识和改造自然界，就必须要尊重自然界的规律，认识的改造社会，就必须就要尊重社会的规律。客观条件的制约，又给人发挥主观能动性提供了广阔的余地，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提，人们对客观规律的认识越深刻，越正确，就越能有效地发挥主观的能动作用。发挥主观能动性的过程，是以规律为指导，以条件为基础，认识和改造客观对象的过程。在现在这个充满竞争，充满各种压力的社会里，我们大学生走在时代的前沿，我们以自己的智慧的那一种追求自由的精神，能够尽情的发挥我们的主观能动性。社会这一个大熔炉已经为我们敞开，为我们提供了实现自我价值的机会和空间。我们常说，一份耕耘就会有一份收获。然而总有一些大学生遇到了一些困难，受到了一些挫折，就会心浮气躁，或者感到失落，在抱怨叫苦，甚至走上不归路。大学生的心理问题已经成为了社会的关注点，因此大学生的主观能动性的状况显得尤其重要。调查对象：广州大学在校学生调查内容：本次调查通过对大学生暑假期间是否参加兼职或实习，课余时间是否参加社团及培训班，课堂时间表现，最想参与何种社会实践及培训课程，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查结果与分析：从调查中发现，许多大学生都认为主观能动性是一种积极乐观的生活态度，而不是遇事主动去做的表面行为。有近半被调查者认为自己能调动出自己的主观能动性。“主观能动性能改变现状，能提高生活水平，能创造出更多机会”是绝大部分大学生的观点。但是与之矛盾的是，有41.8%的大学生相信命中注定这回事。当现实与理想差距存在很大距离时，有79%的学生失去了原来所具有的主观能动性。调查显示，仅仅有29.1%的学生认为人定胜天，选择用行动改变现实；有60%的学生放弃积极进取的态度，选择顺其自然的做法；可悲的是，有10.9%的学生会沉溺与一种悲观的情绪中，尽管知道不好，但是仍然无法自拔。大学阶段是人从学生生活逐渐向社会生活靠近转变的阶段，是一个很陌生的阶段。对于大学生活，有65.5%的学生感到迷茫，不知道大学要做什么，要学什么，要锻炼哪些技能，要培养哪些素质。与之相反，有21.8%的学生已经有了自己的大学规划了。通过社会实践，学生社团，课外培训课程，兼职等方式提升自己，让自己更有价值，更具有竞争力。就业，对于大学生而言，是不可避免的，迟早要面对的一件残酷的事情。有30.9%的学生认为当前就业形势是可以接受，是比较理想的；而有69.1%的大学生认为就业形势严峻，需要不断提升自己的实力，去面对日益严峻的就业问题。调查结果显示，76.4%的学生选择找相关资料，经过独立思考，自主地解决学术上的问题，7.3%的学生选择找老师寻求帮助，这是很好的现象，表明绝大部分学生在学习上具有良好的主观能动性。但是当事件涉及其他人时，超过一半学生选择依赖，等待其他人解决，紧有极少部分学生选择主动解决。上面结果表明，部分大学生存在较大依赖性，而且抱有较强噶自私心理。大学除了规定的日常课程外，大学生拥有相当多的课余时间。是否有效利用充裕的课余时间，是反映大学生是否有发挥主观能动性的有效表现。经过调查，有72.7%的学生乐意参加出席学校组织的主题讲座，该部分学生认为，多吸取课内外知识，总是对自己有所裨益的。而27.3%的学生认为没有必要参加。与参加讲座相类似，大部分大学生选择参加学校学院社团，参加社会实践实习等活动去提高自己的动手办事能力于技能。与讲座、社团、实习等形式相比，像亚运征文、职业生涯规划等征文活动显得比较冷清，有43.6%的学生认为是不关己高高挂起，有34.5%的学生是冲着综合测评加分而参加的。经分析，导致以上主观能动性的巨大差异现象的出现，与事件能否提高大学生本身相关专业知识水平有关。如果活动可以为大学生提供提升专业技能的机会，或者可以提高自身办事能力，或者可以让大学生扩大交际圈，那么，大学生的主观能动性有较大的提高。若是枯燥的，能独自完成的，笔头上的活动，大学生的主观能动性就相对较小。发挥主观能动性的渠道有很多，学习、社团、自身修养、人际关系是大学生的热门选择，而很少人选择改变生活环境。其实改变生活环境，生活习惯也是能从某一程度上提高人的主观能动性的。大学生发挥主观能动性的状况，也可以通过从如何处理悲观情绪中体现出来。当遇到不如意事件的时候，很大比例的人会选择主动找朋友倾诉释放压力，或者出去玩，做一些可以分散注意力的运动。这类人明显地具有较强的主观能动性，而且心理素质良好，一般拥有积极进取，乐观的性格。相反，存在少部分学生选择大吃大醉，放纵自己，更有甚者，郁郁寡欢，将所有不如意的事情埋在心里。这部分学生心理承受能力与上面学生相比显得相对薄弱，而且多少性格上有缺陷。从调查结果中可以看出，当代大学生发挥主观能动性的状况是有选择性的，与其本专业、爱好、事件本身、利益关系相挂钩，总体情况是比较乐观的。结论与建议：大学生要发挥主观能动性，就要从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。时代不断在进步，大学生要把握时代的脉搏。只有从客观实际出发，充分反映客观规律的认识，才是正确的认识。大学生要在正确的认识指导下，发挥自己的特长，符合客观规律的行动，才能到达自己预想的目的。大学生要注重实践，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。人的意识只是一种精神上的力量，只有通过实践才能把它实现。意识通过实践反作用于物质的过程，也是意识自身物质化的过程。大学生应当做到从实践中学习，并把得到的重新用到实践当中去。人的意识是通过实践从而能动的认识世界，又通过实践而能动的改造世界。在实践中，要根据自己的观念和知识水平，对自己的能力的认识，做出选择。只有自觉地加强自身的学习修养，积累正确的主观因素，提高自身素质，才能充分发挥人的主观能动性。一个人的主观能动性是随着实践与学习的积累而不断增强的，这些不断增长的能力越正确，越有深度和广度，就越有利于进一步正确的发挥主观能动性。社会实践活动是大学生活的重要组成部份，能够培养当代大学生的历史使命感和社会责任感，提高大学生的综合素质，也能够检验所学理论知识。大学生多参加社会实践是非常有用的。社会实践不但能够让大学生发挥自我才能，展现自我，也能够培养和锻炼大学生的综合能力，更是一个大学生在进入社会，走上工作岗位前的得到充分的锻炼。土木工程学院给排水081 第一作者：林克华（0817040061），作者：宁济平（0817040012），石文平（0817040074）大学生主观能动性发挥状况调查分析【摘要】本文先论述了主观能动性的含义，之后就通过调查得到的关于大学生主观能动性发挥状况的资料及数据展开分析，最后从主观和客观方面阐释了怎么激发大学生的主观能动性。【关键词】大学生 主观能动性 发挥 调查分析我们正处在价值观念深刻变革的时代。在社会转型期，人们的价值观念趋于多元化，价值观念多元化的直接后果就是造成人们社会行为的多样性和社会选择的不确定性。处于人生观、世界观和价值观形成时期的当代大学生，其价值取向自然会受到直接的影响。并由此必将会影响到大学生的身心发展。主观能动性是大学生价值观与个人修养的重要方面，能否充分发挥主观能动性以适应新形势下国家，社会对大学生的需求，对于我们大学生来讲具有非同寻常的意义。笔者通过大量的调查取证，应用案例，问卷调查，实地考察，访问，文献等多种调查方式，了解了大学生主观能动性发挥状况，并对此进行了相应的分析。一， 浅析主观能动性主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。以马克思哲学观点认为，主观能动性是人类特有的，动物是不具备主观能动性的！而所谓一些动物如人一样的做某些事情，这不是主观能动性，而是动物出于生存需要的必备活动，也可以在一定程度上称为本能。动物是只有做法而没有理论的，也就是说没有主观能动，不是出于意识支配的。比如小狗算术，它并不知道数字的概念，而是出于一种条件反射（了解训狗的人都知道，就是放狗粮的原理）。而一些人认为“动物也有主观能动性，只是范围不同”，这在马克思哲学中是错误的！人有主观能动性，世间万物，人最宝贵。只是由于历史条件不同，周围环境的差异，每个人的能动性未必都能得到比较充分的发挥。社会的不断发展，即使人的主观能动性不断得到加强，又逐步为人充分发挥主观能动性创造了条件。促进人民素质的提高，促进人的全面发展，是建设社会主义新社会的一个本质要求。近年来，根据国际和国内形势的发展变化，党中央站在推进改革开放和社会主义现代化的策略高度，提出了“人才资源是第一资源”的科学论断，并就“建设人力资源强国”做出了具体工作部署。人的自觉能动性，又叫人的主观能动性，是人类特有的能力与活动，它包括互相联系着的三个方面：第一，人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”；第二，人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常我们所说的“做”；第三，人类再认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性，因为：第一，事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，运用抽象思维能力，才能透过事物的现象揭示事物的本质与规律，从而正确地指导人们的行动。第二，事物不会自动满足人的需要，人们只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。第三，人们在认识世界和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难、挫折，甚至暂时的失败，这就需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。 人们主观能动性又称意识的能动性，是指人类所特有的能动地反映世界和改造世界的能力和作用，意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西，从而引起物质具体形态的变化，这种力量就是人的主观能动性。主观能动性与客观规律的关系主要表现在以下两个方面： 第一尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提。唯一的前提就是尊重客观规律，也就是人们常说的按照客观规律办事。 第二充分发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件。二，当代大学生主观能动性发挥状况我们首先通过问卷调查的方式了解大学生主观能动性的发挥状况。通过对大量问卷的有效处理以及系统分析，我们对大学生主观能动性的发挥存在忧虑！参加本次问卷调查的男女比例约为4:6，均来自广州各高校的大学生，文科生理科生工科生艺术体育生都占一定的比例，比较科学合理。首先我们的问题是针对大学生对主观能动性的理解，有六成左右的同学认为主观能动性只是一种积极的生活态度，而认为它就是遇事情主动去做的只占两成，说明大家对主观能动性的理解还只是停留在意识层面而没有从行动上真正的去正视这个问题。被问及自己的主观能动性有没有充分发挥是有11%的人认为没有，43%的人认为有，46%的不确定，从数目上看认为自己主观能动性有效调动的只有43%，相当一部分同学对主观能动性还是认识不够或者是有些迷茫不知所措。有50%的同学相信命中注定！显然这对主观能动性的发挥会起到相当大的消极作用。41%同学认为发挥主观能动性对改变自身有一定作用但作用不是很大，只有一半同学认为发挥主观能动性在相当程度上改变生活。当被问及理想与现实差距很大时会怎么处理，11%学生会沉溺于一种悲观的情绪中无法自拔，60%会消极地顺其自然，只有29%相信人定胜天，用行动改变现实。看到这个数字不禁让我触目惊心呀什么时候我们这些被称为国家栋梁的人变得这么消极而没有一种爱拼才会赢的精神品质，并以此为动力区改变现实的豪情壮志啦，即使最后失败了无怨无悔啦