别饿坏了那匹马副本

1010别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马甘井中心小学甘井中心小学 仵力晖仵力晖预学题：预学题：1 1、研读课文，说一说文中的人、研读课文，说一说文中的人物物分别分别有什有什么样的性么样的性格特点格特点?请从文中找出有关句请从文中找出有关句加以分析。加以分析。2 2、课、课文几次写文几次写到了到了“别饿坏了那匹别饿坏了那匹马马”，其其用意是什么？用意是什么？宽厚、宽厚、善良、善良、善解人意，善解人意，用心良苦。用心良苦。残疾青年残疾青年“我我”酷爱读书酷爱读书 它在文中出现了三次。它在文中出现了三次。第一次是第一次是“我我”把马草卖给残疾青年，离开把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐书摊时，青年嘱咐“我我”的话。的话。第二次是青年看见第二次是青年看见“我我”背着马草走向书摊背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。时，吩咐妹妹碧云的话。第三次是第三次是“我我”对青年说的话。对青年说的话。“我我”担心担心误了喂马时间而饿着马。误了喂马时间而饿着马。“别饿坏了那匹马别饿坏了那匹马”可是迟了！我已经走进他家的后可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯焉焦黄的马草院，看见了一堆枯焉焦黄的马草这些日子我卖给他的所有的马草！那这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？马呢？作业超市n 1、把别饿坏了那匹马这个故事讲给你身边的人听。n 2、推荐阅读：妈妈爱吃鱼头，最后一片叶子，天使的吻痕。小练笔 随着“我”推开木板房的门而真相大白。我站在那一堆枯蔫焦黄的马草前，脑中浮现出一幕幕往事，耳畔仿佛还回响着守摊青年说过的每一句话，“我”的心中，在这一刻会想些什么呢？请发挥你的想象，把它写下来。