浅谈大学生理性爱国教育

浅谈大学生理性爱国教育 摘 要：大学生作为社会上一个特殊的社会群体，他们有爱国热情，有民族自豪感，有爱国的自强心。如何增强当前大学生理性爱国教育，是完善大学生素质的重要途径，也是当前高校思想政治工作的新领域。把爱国热情与科学理性结合起来，走出理性爱国的误区，使我们的爱国更有深度。关键词：理性爱国教育；历史；教育方式中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1005-5312202211-0221-02对大学生进行理性爱国教育是高校的重要课题，因此本文就如何提高大学理性爱国教育的质量进行深入探讨。对于大学生这个群体，社会还需要倾入更多的关注力以及耐心。他们是敏感的，未成熟的群体，他们可以被原谅，他们更需要成长。理性爱国教育作为社会主义核心价值体系，大学生需要了解，需要深入体会，灌入自己的身心里，深深体会，并在实践中应用，防止一切盲目的不理性的行为。我始终坚信一个根本规律，一个社会的常识越多，妄言就会越少。中华民族高低五千年，是绝对不不足常识的，而真正不足的是人对常识的摄取，了解。所以，要从大学生入手，给他们常识，让他们丰盛。但是如何促进大学生的知识摄入使我们当前研究的重点。一、完善大学生理性爱国教育的内容大学生接受过高等教育，文化素养高，思考能力强，拥有远大的幻想，关注自身的开展，这要求对他们从世界观、人生观，价值观的角度进一步探讨理性爱国的内涵。以往的理性爱国教育仅仅停留在理论的高度上，与现实过分脱节，无法与大学生形故意理上的契合，导致大学里的理性爱国教育没有到达应有的效果。不关注大学生个体的需求，不从他们的具体要求出发进行的教育，必然不会被吸收，不足说服力。因此，大学理性爱国教育的内容既要合乎党的意志，同时又要合乎现实国情，与现实紧密联系，合乎大学生的根本情况。一重视理论教育，培养大学生的社会主义信念四项根本原那么是社会主义的灵魂，是理性爱国教育的时代要求，我们要坚持四项根本原那么。“爱国主义教育理论应回升到理性高度，从世界观、人生观、价值观的角度，帮忙大学生认识爱国主义的本质，认识当代爱国主义的主题，使其懂得爱国与其人生价值、爱国与爱社会主义的辩证关系。在大学生理性爱国教育中，四项根本原那么有着核心政治内容的地位，坚持这一原那么，并辅之以当地社会的具体事件，两者结合，深入对四项根本原那么的理解与认识，加深大学生的社会主义信心语信念，帮忙大学生认识到爱国与爱党、爱社会主义是一致的。高校大学生理性爱国教育要以理性的教育观念为指导，注重大学生的能力培养，帮忙大学生形成自己的社会主义价值观，依靠理论自身的科学性、现实性和逻辑性来培养大学生的价值观。因此，在教育过程中要充沛注意大学生的具体需求，调动他们的积极性，培养他们的理性思考能力，帮忙他们建立社会主义信念。二加强传统文化教育无论身体还是心理都尚处于待成熟的时期他们，同时，大学生又具有对自己未来人生图景无限憧憬的激情和热情。历史的痕迹能给我们很多启发，高校要运用历史来鼓励大学生，激发大学生的爱国激情。围绕本文的论题，首要的是要确立起用历史的眼光看待历史和现实问题的办法论地位，而不是站在自己角度仅凭个人激动的“坐而论道。以史为鉴，可以知兴衰，历史可以是人居安思危。中国五千年的灿烂文明，为世界文明作出了巨大奉献，并且涌现出了大批爱国英雄儿女，留下了无数感人的爱国事迹，所有这些都是进行爱国主义教育的宝贵材料。要向学生宣讲这些重要资料，激发他们的强烈爱国热情。大学生要有自己独立的思考能力，不能人云亦云，我们国家与日本的历史问题持续已久，从甲午中日战争，到今天的抗日战争，我们遭受到很多。“只有把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，始终如一地身体力行，才能为国家和民族做出应有的奉献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。三强化国情教育，注重理性爱国教育的实效性大学生理性爱国教育不能离开国情教育。不同的历史时期，国情是不断开展变化的，就会有不同的爱国行为。面对不同的国情，能否正确面对，采取理性的爱国方式，由对本国国情的理解。所以，对大学生理性爱国教育，要有扎实的国情教育作为根底，并且还要求国情教育具有时效性，一定要与时代相联系。与时俱进，是我们必须坚持的理念，只是形式上的创新，而在内容上毫无改良是死的变化，没有新意，依然无法到达我们的预期。创新教育理念，从基本上改变对大学生的教育，不是强加给大学生，而是逐渐渗透，成为大学生自己的感悟体验，由外物化为内在，大学生的爱国意识就会根深蒂固，成为自己的历史责任感，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱是新时代大学生理性爱国教育最深刻、最主要的时代内涵。二、创新爱国教育方式大学生是新生的一代，他们不愿意接受老生常谈，他们更易于接受新颖的事物。大学里的理性爱国教育如果一味的采用说教的方式反而会适得其反。这就值得我们反思了。一贴合实际进行国情教育大学生的理性爱国教育离不开国情教育，而国情教育又是为了大学生的实际生活而效劳的，所以国情教育要贴近大学生的实际生活。让大学生既了解国情，有能够结合到实际生活中，不断深化自己的爱国情感。不同的时期有不同的爱国叙述方式，能否恰当的选择爱国叙述方式，理性地做出合乎历史要求的爱国行动，取决与对自己祖国现实国情的深刻了解。当前，我国经济开展良好，在政治，经济，文化，科技等各个方面都有举世瞩目的成就，综合实力有了很大的提高，但是不能让大学生沉浸在这种喜悦中无法自拔，否那么就会造成夜郎自大的后果。才能在面对各种机遇与挑战的时候，理性地做出最有利于祖国和民族的爱国选择，把压力变为动力，把爱国之情变为报国之志。 二创新思想政治理论课思想政治理论课包括马克思主义理论课和思想品德课，这是对大学生进行爱国主义教育的重要渠道。这些课程的设置对大学生的爱国意识培养以及理性爱国的认识有很重要的启蒙作用。为什么会这个样子，现在的社会提倡创新，与时俱进，当然，对大学生的爱国教育也要紧随这一精华理论，采取实际措施，改革现在大学所面临的的这一现状。所以我们很有必要创新高效思想政治理论课。在“思想道德涵养课教学中，爱国主义是一个核心概念，做一个坚决的爱国者是大学生思想道德涵养的根本要求。让教学更加贴近大学生，并在课堂上进行必要的互动，让大学生积极主动的参与进来，增强互动性，正确理解爱国主义的内涵，明确其特征，正确处理爱国主义与大学生个人开展的各种关系，是讲好这一内容的根底。在内容上参加贴近学生生活，贴近社会时政的信息，来吸引同学的注意，参加理性爱国主义的成分，来提高大学生对爱国主义的思想认识。三强化理性爱国的社会实践马克思主义理论告诉我们，实践是检验真理的唯一规范，不论是感性认识还是理性认识，共同的根底都是实践活动。只有在理论知道下的反复实践，才能检验理论是否正确、完善，所以实践又为理论的真实、完备提供了直接的依据。“优秀品德的培养不能借助漂亮的说教或空洞的、煽动性的喊叫，它们只能一同之间的交往为根底，在日常的看不见的影响下，在整个生活过程中深深地被灌输到意识中去。所以，以此观之，我们要将在思想政治理论课上学到的知识运用到实践中去，而大学生需要做的就是不断在实践中完善自己，提高自己的文化知识水平，道德涵养，不断开掘自身的缺点，并在实践中不断修正。三、健全大学生理性爱国教育的体制高校在理性爱国教育方面还有很多缺乏的方面，很多原因在于在各高校内没有一个完善的理性爱国教育机制。一建立完备的理性爱国教育制度在大学生理性爱国教育中，要坚守“重在建设的方针，建立一套完备的理性爱国教育制度。建立一套完备的理性爱国教育机制很有必要，没有位大学生都有义务接受理性爱国教育，并且认真贯彻落实在整个教育过程当中。在教育过程中，可以根据不同的历史时期，对大学生各个阶段的理性爱国教育内容做到互相渗透，互相补充，以到达理性爱国教育的效果。二明确高校理性爱国教育的负责制度高校中的爱国教育不是一个部门的责任，而是诸多部门，学院，老师的责任。明确每个部门，直到每个人的责任，才能让整个理性爱国教育的管理体系真正运作起来，责任到人，才能真正落实。三的确加强各个部门的合作机制大学生理性爱国教育不能单单靠谁，单单靠那一个单位或部门，我们要加强学校各个部门之间的联系，社团之间的联系，各个班级之间的联系，各个宿舍之间的联系，不要让理性爱国教育只是成为一句口号，要将理性爱国教育落到实处。还可以根据自身情况，与社会上的团体合作，让理性爱国教育不仅仅在大学里发光，还可以影响到身边的每一个人。四、创新教育理念各国的理性爱国教育理念是不同的，国情不同，所以教育研究的方向策略就会大相径庭，但又各有其长处。每个国家都是结合自己的具体国情进行研究教育的，我们国家也不例外，但是就其理念而言，历史文化的结合和教育形式的创新都对理性爱国教育有很大的改善，但是其最基本的问题，就是要创新我们的理念。大学生理论爱国主义理论教育与实践相结合就是改变已往形式与内容相脱节的现象，改变那种讲起爱国主义道理来滔滔不绝，一到行动就懒懒散散，无所适从。有些人不努力学习爱国主义思想的精髓实质，单单追求行为的轰轰烈烈的做法，而是要一切从实际出发，把爱国主义的政治原那么和道德标准的教育与参与社会生活的实际行动相结合起来，把提高学生的爱国意识与培养其爱国行为相结合。“要以爱国主义教育为重点，深入进行爱国精神教育，引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国、奉献全部力量建设社会主义祖国为最大光彩，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。教育大学生在思考的同时也要理性的投入到实践中区，而不是空谈。空谈误国，实干兴邦。这需要从爱国出发，针对大学生的特点进行教育，通过各种形式新颖的教育活动让大学生深切的感受其国情感，做到咯轮与实践实实在在的结合，增强爱国主义教育的效果。通过北大核心期刊实践活动，教育他们，新世纪的爱国主义精神主要体现在我们的生活中，工作，学习，爱校行。每一个大学生要当好祖国未来合格的接班人，就应该培养自己积极的人生观，世界观，价值观，不断提升自己。工程来源：辽宁省大学生创新工程，编号：202211258049。参考文献：1陈霞.新时期大学生爱国热情的爱护和引导J.思想政治教育研究，2022：58.2杨建义.大学生思想政治教育路径研究M.北京：社会科学文献出版社，2022，1.3车静.正确引导高校学生的爱国主义激情J.教育战线，2022，1.4沈壮海.思想政治教育有效性研究M.武汉：武汉大学出版社，2022：1.