课题1分子和原子富源六中

第第 三三 单单 元元 物质构成的奥秘物质构成的奥秘 课题课题1 1 分分 子子 和和 原原 子子 ABC故事:某天某天,一个数学家和一个化学家不期而遇一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说数学家向化学家说:数数学科是各学科之王学科是各学科之王,它可以为各学科服务它可以为各学科服务.化学家随即辩驳他说化学家随即辩驳他说:数学只是工具学科数学只是工具学科,它不如我化学它不如我化学,在你的在你的数学科领域中数学科领域中,1+1=2,1+1=2,在我的化学科领域中在我的化学科领域中,1+1,1+1不一定等于不一定等于2.2.数学家数学家.同学们,请你想一想,1+1一定=2吗?100ml100ml酒精酒精100ml100ml水水混合后混合后200ml200ml酒精与水混合酒精与水混合100mL100mL200mL200mL100mL200mL八月桂花遍地香，独占三秋压众芳。走到花丛中，走到花丛中，你闻到了花香。你闻到了花香。在这里，你在这里，你又感觉到了又感觉到了什么气味？什么气味？学习目标学习目标：1.1.认识分子、原子的存在。认识分子、原子的存在。2.2.知道分子、原子是构成物质的微粒。知道分子、原子是构成物质的微粒。3.3.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象.4.4.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。化学变化中的最小粒子。课本实验课本实验3-11、在静止的水中品红为什么会扩散呢？、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。2、在热水中品红扩散快，为什么？、在热水中品红扩散快，为什么？温度高分子运动快，溶液变红快。温度高分子运动快，溶液变红快。国家游泳中心水立方，它看上去就像由很多像水泡一样的薄膜材料一块一块连接而成，设计师的设计灵感就来源于一百多年前的欧洲一位爱玩泡泡的科学家罗德.科尔文提出的“气泡理论”。他说：其实自然界中的物质都是由很多像气泡一样的微粒通过不同的排列组合结合而成的。图图3-6 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 图图3-7 通过移动硅原子构成的文字通过移动硅原子构成的文字物质是由不连续的微小的粒子构成物质是由不连续的微小的粒子构成请计算请计算:1.671021个水分个水分子由子由10亿人日夜不停地数，亿人日夜不停地数，每人每分钟数每人每分钟数100个，要数个，要数多少年多少年?一滴水中大约有一滴水中大约有一个水分子的质一个水分子的质量约是：量约是：310 kg -261.6710 个个水分子水分子21 这些数字这些数字说明了什么？说明了什么？1、分子的质量和体积都很小、分子的质量和体积都很小【结论结论】二、分子的性质二、分子的性质ABC探究1、向盛有、向盛有40ml蒸馏水的烧杯中加入滴蒸馏水的烧杯中加入滴酚酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现现 象象结结 论论现现 象象结结 论论2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。溶液为无色溶液为无色水不能使酚酞试液变色水不能使酚酞试液变色溶液为红色溶液为红色氨水能使酚酞试液变红氨水能使酚酞试液变红 实实 验验 解解 析析烧烧 杯杯 A烧烧 杯杯 B现现象象解解释释实实 验验 解解 析析特征特征2：分子总是在不断运动的，温度越高，：分子总是在不断运动的，温度越高，分子能量越大，分子运动速率越快。分子能量越大，分子运动速率越快。温度越高，分子运动速率越快。温度越高，分子运动速率越快。如图：如图：上瓶装的是空气上瓶装的是空气,下瓶装的是不与空下瓶装的是不与空气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体气发生反应且密度比空气大的的红棕色气体二氧化氮。当抽走玻璃片后二氧化氮。当抽走玻璃片后,会有什么观察会有什么观察现象呢？现象呢？解解 释释上瓶气体逐渐变成红棕色上瓶气体逐渐变成红棕色,最终最终两瓶气体颜色一样两瓶气体颜色一样分子在不断的运动分子在不断的运动现现 象象分子总是不断运动的，而且不受任何外分子总是不断运动的，而且不受任何外力影响。力影响。分子运动受重力影响吗？当上下两瓶分子运动受重力影响吗？当上下两瓶气体颜色一样时分子还在运动吗气体颜色一样时分子还在运动吗?哲哲 理理 故故 事事 一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领，他提出要下山。师傅说：本领，他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件行，你最后替师傅我办一件事。事。”徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：徒弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到山上用石头把它装满了。你到山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，徒弟很快就用石头把桶装满了，提到师傅的面前，师傅问他：提到师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？桶装满了吗？”“”“满了师傅。满了师傅。”师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：师傅顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“桶装满了吗？桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回来，师傅又问：回来，师傅又问：“真的满了吗？真的满了吗？”“”“满了满了”师傅又把一瓢水撒师傅又把一瓢水撒了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，了进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了，惭愧地低下了头。惭愧地低下了头。【思考思考】这个故事说明了什么这个故事说明了什么?100ml100ml酒精酒精100ml100ml水水混合后混合后200ml200ml酒精与水混合酒精与水混合100mL100mL200mL200mL100mL200mL 取气密性良好的两支大小相同的医用注射器取气密性良好的两支大小相同的医用注射器,将栓塞向外拉将栓塞向外拉,分别吸入分别吸入20ml的空气和水的空气和水,用手用手指顶住针筒末端的小孔指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入将栓塞慢慢推入.现现 象象解解 释释空气易压缩，水难压缩空气易压缩，水难压缩空气中气体分子的间隔大，易空气中气体分子的间隔大，易压缩压缩;水分子的间隔小，难压缩水分子的间隔小，难压缩2原子是在不断运动的。如水银温度计中的水银柱随温度的变化而变化。3原子间有间隔。水银温度计中的水银柱随温度的变化而变化，就是汞原子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。练一练练一练：打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在：打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味，表明微粒在_;_;食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间食盐能溶解在水里，说明组成物质的微粒间 ；在上述的一些变化中，物质的微粒本身在上述的一些变化中，物质的微粒本身 _ _ 仍然是原来的物仍然是原来的物质，所发生的变化属于质，所发生的变化属于_变化。变化。不停地运动不停地运动没有变化没有变化物理物理有间隔有间隔特征特征4 4：分子由原子：分子由原子构成的，不同的分构成的，不同的分子原子构成不同。子原子构成不同。几几 种种 分分 子子 模模 型型二氧化碳分子二氧化碳分子（CO2）HClHHNHOCOClClCClCl氯化氢分子氯化氢分子（HCl）氨分子氨分子（NH3）四氯化碳分子四氯化碳分子（CCl4）特征特征5：同种分子性：同种分子性质相同，不同种分质相同，不同种分子性质不同。子性质不同。分分子子结结构构决决定定分分子子的的性性质质水的蒸发过程分析：分析：在物理变在物理变化中，分化中，分子本身没子本身没有发生变有发生变化。化。从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？HOHHOHHHOOHH OOHHHH过过氧氧化化氢氢分分解解微微观观结结构构示示意意图图OHHOHHH2O2OOHHH2OO2原子重新结合成新分子原子重新结合成新分子二氧化锰二氧化锰分析：分析：在化学变在化学变化中，分化中，分子分裂成子分裂成原子，原原子，原子重新结子重新结合成新的合成新的分子。分子。OOOOOOOO氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。试分析在氢气与氯气反应的化学变化中，分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？如图，分别表示如图，分别表示A、B、C三种物质的微观示意图；三种物质的微观示意图；1、属于纯净物的是、属于纯净物的是_；2、属于混合物的是、属于混合物的是_；2、如果、如果 表示氧原子，则表示氧原子，则B是是_,如果如果 表示氧原子，表示氧原子，表示氢原子，则表示氢原子，则C是是_,ABC观察思考观察思考归纳小结：归纳小结：1 1、混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成；、混合物是由不同种分子或原子构成，纯净物是由同种分子或原子构成；2 2、由同种原子构成的分子组成的纯净物是单质，由不同种原子构成的分子、由同种原子构成的分子组成的纯净物是单质，由不同种原子构成的分子组成的纯净物是化合物。组成的纯净物是化合物。AB、C氧气水2 2、用分子的知识来解释：、用分子的知识来解释：(1)(1)酒香不怕巷子深；酒香不怕巷子深；(2)(2)打气筒能将空气压入足球内；打气筒能将空气压入足球内；(3)3)一块一块糖溶到水里不见了糖溶到水里不见了;1 1、用、用“我是水分子我是水分子”为题简单介绍水分子的特征。为题简单介绍水分子的特征。分子的不断运动分子的不断运动气体分子间的间隔大，容易压缩。气体分子间的间隔大，容易压缩。构成糖的分子不断运动，扩散到水分子间去构成糖的分子不断运动，扩散到水分子间去了，因为分子很小，肉眼难以观察得到。了，因为分子很小，肉眼难以观察得到。3 3、下列关于分子叙述错误的是、下列关于分子叙述错误的是:（）A.A.分子总是在不停地运动着分子总是在不停地运动着 B.B.分子间有一定的间隔分子间有一定的间隔C.C.气体分子间隔大，固体分子没间隔气体分子间隔大，固体分子没间隔 D.D.水蒸发过程中，水分子本身没有发生变化水蒸发过程中，水分子本身没有发生变化C3 3、下列现象的微观解释中，不正确的是、下列现象的微观解释中，不正确的是()()A A用警犬搜救地震中被埋人员用警犬搜救地震中被埋人员 分子分子在不断运动在不断运动 B B水烧开后易把壶盖冲起水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，温度升高，分子变大分子变大 C C用水银温度计测量体温用水银温度计测量体温 温度升高，温度升高，原子间隔变大原子间隔变大 D D氢气和液氢都可做燃料氢气和液氢都可做燃料 相同物质相同物质的分子，其化学性质相同的分子，其化学性质相同B4 4下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项是是()()选项选项操作或现象操作或现象分子的特性分子的特性A A给篮球充气给篮球充气分子间有间隔分子间有间隔B B100mL100mL酒精和酒精和100mL100mL水混合在水混合在一起，体积小于一起，体积小于200mL200mL分子是有质量的分子是有质量的C C在花园中可闻到花的香味在花园中可闻到花的香味分子是运动的分子是运动的D D水电解可的得到氢气和氧气水电解可的得到氢气和氧气分子是可以再分的分子是可以再分的B5、“用微观的眼光看世界用微观的眼光看世界”是我们学习化学的重要是我们学习化学的重要思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，思想和方法。试根据以下材料，结合你学过的知识，简要回答问题：简要回答问题：材料一：一滴水里约有材料一：一滴水里约有15万亿亿个水分子；万亿亿个水分子；材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。材料二：大多数物体都有热胀冷缩的现象。（1）材料一说明）材料一说明_。（2）材料二说明）材料二说明_ _。水分子的体积和质量都很小水分子的体积和质量都很小分子间有间隔分子间有间隔,且受热时分子间且受热时分子间间隔增大间隔增大,遇冷时缩小的原因遇冷时缩小的原因分子的特点：分子的特点：1.1.分子的质量和体积都很小分子的质量和体积都很小2.2.分子在不断地运动，分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快温度升高，分子的运动加快3.3.分子间有间隔分子间有间隔一般来说，气体一般来说，气体 液体液体 固体固体学完本课你要知道：学完本课你要知道：小结：原子的特征：（1 1）原子的质量和体积都很小，但真实存在；）原子的质量和体积都很小，但真实存在；（2 2）原子总是在不断地运动着；）原子总是在不断地运动着；（3 3）原子间有间隔；）原子间有间隔；（4 4）原子也是构成物质的一种粒子。）原子也是构成物质的一种粒子。（金属、稀有气体、金刚石和石墨）（金属、稀有气体、金刚石和石墨）（5）原子在化学变化中不能再分。）原子在化学变化中不能再分。分子与原子的比较分子与原子的比较相同点相同点都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、彼此间都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、彼此间有间隔、处于不断运动中，有间隔、处于不断运动中，不同点不同点在化学变化中可以再分，在化学变化中可以再分，变成新的分子变成新的分子在化学反应前后不可再分，在化学反应前后不可再分，相互关系相互关系分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子