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小班美术优秀教案及教学反思漂亮的泡泡对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱.有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望.特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,它采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。油水别离这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充沛体验在美术活动中的成功。活动目标:1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。2、能大胆选择色彩涂刷,表现大大小小的圆圈泡泡。活动准备:1、人手一张画有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒假设干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程:一、幼儿听音乐?小金鱼进场。幼儿跟随?小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。师:小鱼们,今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游,游啊游,摇摇尾巴点点头,游啊游,游啊游,小鱼游的真开心。师:小鱼们,游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。师:刚刚我们玩的真开心,鱼妈妈快乐的想来吹泡泡了,泡泡是什么样子的呀(圆形的)教师出示范画画泡泡。师:小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢!师:鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡,有的泡泡还会亲亲嘴,有的泡泡还会捉迷藏,真漂亮,我们来帮泡泡拍个照吧!教师出示排刷和颜料。师:我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!屈,老师.教,案,网你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片师:小排刷,手中拿,红色水里走一走,舔舔干,走到纸上来拍照,这边刷到那一边。瞧!照片拍好了,漂亮吗你们想不想也来吹泡泡,帮泡泡拍照呀师:那我们一起去吹大大小小、五颜六色的,会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作。幼儿作画时,教师指导并用语言提醒幼儿:这个小朋友画了个大泡泡,这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡,真棒!四、相互观赏幼儿作品。师:小鱼们,跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。(设计意图:评价幼儿作品,给予肯定,提高幼儿的积极性)五、结束局部 。师:小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡,鱼妈妈带你们到外面去做游戏,我们一起出发吧!(设计意图:头尾照应,结束活动)活动反思:活动一开始以听音乐?小金鱼进场,孩子们扮演小金鱼,老师那么扮演金鱼妈妈,大家一起做着鱼游动的动作,游了一会要休息了,师:“妈妈快乐地时候喜欢吹泡泡,泡泡是什么样子的呀老师的一句话就点到了位,自然而然地进入主题。曹老师在讲解作画步骤时,又能以情景化的形式进行,她边画边说:“小蜡笔,转呀转,这头那头手拉手,吹成一个大泡泡,有的泡泡还会捉迷藏、亲亲嘴呢。说得孩子们个个都专注地听着看着。画好泡泡后,再请孩子们用颜料来涂刷泡泡,这一环节也是本次活动的高潮局部,“油水别离这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒,充沛体验在美术活动中的成就感。
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