小班综合优秀教案及教学反思《积木娃娃本领大》

小班综合优秀教案及教学反思积木娃娃本领大1、初步理解故事内容，知道小朋友在一起要互相团结。2、乐意用各种形状的积木进行搭建。活动准备：1、配套挂图2、各种形状的积木假设干活动过程：一、引起幼儿听故事的兴趣1. 提问：小朋友有没有都搭过积木积木中有那些形状你用这些积木搭过什么呀2. 教师出示积木玩具：在一座木头房子里，住着许多积木娃娃。一天，积木娃娃们在一起发生了一件什么事情呢下面让我们一起听一听故事吧!二、初步观赏故事1.教师有感情的讲故事。2.提问：故事题目是什么故事里有哪些积木它们为什么吵起来三、进一步熟悉故事内容1. 再次观赏故事2. 通过对故事内容的提问，让幼儿知道故事里各种形状的积木都有哪些不同的本事。提问：圆积木有什么本事屈,老师.教,案,网可以用来做什么方积木有什么本事可以用来做什么三角形有什么本事可以用来做什么3.再次观赏故事，感受团结的力量。四、搭建游戏“我会搭积木。请幼儿自由运用各种积木搭建，并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的，搭了些什么活动反思：对于积木的搭建，小朋友在平时的生活中都很喜欢，但在搭建的过程中，我们小朋友并没有在意到图形分别是什么形状的，在通过这个活动我们的小朋友让我们的小朋友通过积木稳固图形的同时也让幼儿更有创意的搭建起积木来。1. 我们认识的图形。在出示各种图形的时候，小朋友根据自己的已有经验和在这一主题中学习的经验能说出很多图形的名称，这也出乎了我的意料。“感知和发现周围物体的形状是多种多样的。幼儿在这个感知的根底上还能知道名称，所以在这个方面值得褒扬。特别是连平行四边形这种比拟复杂的图形都能很好的讲述出来。这也是她自身的知识经验比拟充足。在多多的讲述中也使我们的小朋友增加了知识经验。稳固了认识的图形之外，也认识了很多其他的图形如椭圆形、半圆形。这也对我们的游戏发明了必要的条件。2. 认识作用。在我出示图形的时候，小朋友在讲述根本图形圆形、三角形和正方形作用的时候只能说出我们比拟常见的如三角形屋顶、圆形轮胎等比拟局限。于是，我出示了几张搭建的图片让我们小朋友察看在这个搭建的图形中有你认识的什么图形。小朋友看到这么多造型都发出了惊叹声。看到的图形也帮忙我们幼儿在下一次的搭建中有了一个新的想法而不是单纯的拼搭。同时，也延伸到我们的日常搭建中，再小朋友的搭建中我们也可以适当的提要求，让小朋友搭建的更有造型更有创意，从而提升他的发明力和想象力。在搭建的过程中，这也是“用多种办法帮忙幼儿在物体和几何形体之间建立联系。