小班科学教案及教学反思《给种子宝宝盖房子》

小班科学教案及教学反思给种子宝宝盖房子发展?给种子宝宝盖房子活动。通过种植活动让孩子们喜欢和保护植物，并获得相关的种植经验。引导幼儿在察看的同时，逐步学会有目的地察看，并用自己的方式记录察看中的的问题。活动目标：1、喜欢种植活动。2、了解种植办法。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿察看能力及动手操作能力。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：物质准备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。经验准备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知经验，认识了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的认识和了解。活动重点难点：引导幼儿掌握种植过程的根本技能，如每个小坑之间要留一定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。活动过程：1、以游戏的口吻提问激发幼儿种植的兴趣。教师：听，是谁在呜呜地哭呀哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀!.教案网!原来它们没有房子住，所以很伤心。那我们小朋友该怎样帮帮种子宝宝呀幼儿：我们给它盖个房子。教师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗幼儿：像小鸟用的那样(她指的是故事中小坑的样子)。像给小蚂蚁挖的洞那样。从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的经验。他们的答案都来自种植活动前的经验准备。教师：“对，种子宝宝的家就像一个小坑。(教师出示图片)2、给种子宝宝盖房子。(1)带领幼儿边说儿歌?走在田埂上边走到本班种植园地的田埂间。(2)给种子宝宝盖房子(挖小坑)。教师提出要求：用铲子时要小心，不要碰到手;房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期经验的铺垫，孩子们已经掌握了握铲的要求。3、请种子宝宝住新家。教师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，一定要注意一间房子里不要住太多啊!先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了马上用种子宝宝的口吻说：“哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好朋友住在一起，再给我们盖问新房吧!4、给种子宝宝盖被子。教师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧!“请小朋友轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。教师又引导幼儿将土踏平。5、小结。教师：今天我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，谢谢小朋友，希望过几天来看看我们，我们会伸出头来的。附：?给种子宝宝盖房子小脚丫，要注意，种子宝宝要睡觉，它们睡哪里他们睡这里.睡在软软的土地里。儿歌：走在田埂上小脚丫，要注意，轻轻抬脚慢慢走，我们走哪里我们走这里。走在硬硬的田埂里。小鸟叼来了一粒种子。小种子说：“这里很像我的家。请让我住进去吧!活动反思：活动之前有效组织了多种体验活动，为本次活动的发展奠定了知识经验的根底。分组活动，幼儿的人数较少，能及时发现幼儿不正确种植办法，并以“种子宝宝的身份给予引导，让孩子们能从心里很自然地接受。同时，为了让孩子们更加了解种子宝宝房子的模样，我将图片放在土地的旁边，让幼儿有一个很直观的认识，并随时给幼儿的活动以正确的支持。缺乏之处：如果在活动小结参加让孩子们与他人共同分享种植经验的环节，不仅能到达进一步稳固孩子们种植经验的目的，同时也培养了孩子们的语言叙述能力。