小班科学活动教案《捏不碎的蛋宝宝》教学反思

小班科学活动教案捏不碎的蛋宝宝教学反思科学活动：捏不碎的蛋宝宝活动目标：1、激励幼儿大胆操作，发现无缝的蛋宝宝是捏不碎的科学道理。2、引导幼儿积极探索“蛋宝宝易碎却捏不碎的秘密。3、通过活动开展幼儿的察看力和动手能力。活动准备：1、蛋假设干，小碗人手一个碗里有缝和无缝的蛋人手一个，且种类相同，如均为鸡蛋或鸭蛋2、木头积木、不锈钢小勺等工具活动过程：1、玩一玩，想一想1提供各种工具木头积木、不锈钢小勺等，请幼儿用自己的办法把蛋弄碎。2说说自己是怎样把鸡蛋弄碎的？你觉得把鸡蛋敲碎容易吗？2、找不同找找碗里的蛋有什么不一样？3、和蛋宝宝比力气1分别用力捏有缝和没缝的蛋2想想哪个蛋破了？为什么会破？4、经验分享：幼儿陈说实验结果：无缝的蛋宝宝捏不碎。教学反思：教师在选择敲蛋的工具时，选择了比拟结实的木头积木，不锈钢的勺子因为有一条扁平的边，所以幼儿不需要用很多力气就能用这些工具把蛋宝宝敲碎。这为幼儿得出“蛋宝宝很容易碎的结论提供了前提，接下来，如果碗里放的蛋大小形状不一，会在引导幼儿察看时不能及时抓住察看重点在与是否有缝，会影响下一环节的进行，并误导幼儿的察看小结。所以，科学活动的顺利展开，环节中各项物品的准备、取用都是很有讲究的。