人美版小学美术四年级上册剪纸中的阳刻和阴刻课件2

板书课题：一、了解剪纸一、了解剪纸 （设计意图：简单了解剪纸艺（设计意图：简单了解剪纸艺术的发展过程，激发学生对剪纸术的发展过程，激发学生对剪纸学习的热爱，培养民族自豪感。学习的热爱，培养民族自豪感。）二、学习手法二、学习手法 （设计意图：本环节是解决重（设计意图：本环节是解决重点部分，我分三个小环节环环相点部分，我分三个小环节环环相扣的帮助学生理解和分析阳刻阴扣的帮助学生理解和分析阳刻阴刻的表现形式，通过小组讨论的刻的表现形式，通过小组讨论的形式，增强合作意识和自主探究形式，增强合作意识和自主探究的能力。的能力。）阳刻：线条为主，线线相连。阳刻：线条为主，线线相连。阴刻：块面为主，线线相断。阴刻：块面为主，线线相断。阳刻阴刻结合：通过直观比较，加深阳刻阴刻结合：通过直观比较，加深理解。理解。三、尝试制作三、尝试制作 （设计意图：通过直观演示，（设计意图：通过直观演示，指导学生学习剪纸的制作方法，指导学生学习剪纸的制作方法，为制作作品打好基础。这是本课为制作作品打好基础。这是本课难点部分。难点部分。）四、学生创作四、学生创作 （设计意图：感受剪纸的寓意，（设计意图：感受剪纸的寓意，激发学生进行剪纸创作，培养学激发学生进行剪纸创作，培养学生动手操作的能力和设计的能力。生动手操作的能力和设计的能力。鼓励学生大胆创作。鼓励学生大胆创作。）五、五、作业要求：作业要求：（1 1）用阳刻或阴刻的方法来制作）用阳刻或阴刻的方法来制作一份剪纸作品，送给你的好朋友。一份剪纸作品，送给你的好朋友。（2 2）说说你作品的寓意。）说说你作品的寓意。六、展评作品六、展评作品 （设计意图：展示评价学生作品，（设计意图：展示评价学生作品，帮助学生相互借鉴学习，更好的帮助学生相互借鉴学习，更好的完成作品。完成作品。）