人教新课标三年级科学上册课件我们周围的空气

九门学区只照小学九门学区只照小学 方莉方莉体验活动一：体验活动一：先把手放在鼻子前面，用手先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。的其它办法感觉自己的呼吸。体验活动二：体验活动二：请用手捏住鼻子，看看能坚请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不持多久？如果坚持不住就不要坚持了。要坚持了。体验活动三：体验活动三：把手按在胸部，深吸一口气，把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。胸部和腹部的变化。一、证明空气的存在 如何证实袋子里有空气？实验一：空气存在实验实验名称 空气存在实验实验方法 1.将袋子上开个小孔。2.小纸条放在开口处。看到现象实验结论 实验一：空气存在实验实验名称 空气存在实验实验方法 1.将袋子上开个小孔。2.小纸条放在开口处。看到现象 纸条的飘动实验结论 空气确实存在，并占用一定的空间。实验二：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将带有空气的袋子放入到水槽中。2.将袋子上开个小孔。看到现象实验结论实验二：空气存在实验实验名称空气存在实验实验方法1.将带有空气的袋子放入到水槽中。2.将袋子上开个小孔。看到现象有气泡出现实验结论空气确实存在二、我们了解的空气 结合自己的生活常识和对实验的理解自己试着说一说？空气：无色、无味、透明、无固定的形状。应用：生物离不开，燃烧离不开空气三、比较水和空气 相同点 不同点无色、无味、透明、都会流动，都无固定的形状。生物都是离不开。水：比较重、应用方面空气：比较轻、生物呼吸空气污染，等于慢性自杀！空气污染，等于慢性自杀！我是小小环保员 如何保护我们周围的空气？自己想一想治理治理：1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。4.大力植树造林严禁乱砍滥伐5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。