青蛙写诗-课文ppt课件

7.7.青蛙写诗青蛙写诗一年级上册语文一年级上册语文猜谜语猜谜语身穿绿衣裳，身穿绿衣裳，露着白肚皮，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。唱起歌来顶呱呱。小青蛙不但是捉虫高手，小青蛙不但是捉虫高手，而且还会写诗呢，你们想知道而且还会写诗呢，你们想知道它写了一首什么诗吗？让我们它写了一首什么诗吗？让我们一起去看一看吧！一起去看一看吧！青蛙写诗青蛙写诗荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱呱”下雨了，下雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：青蛙说：“我要写诗啦！我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”池塘里的小泡泡说：池塘里的小泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”我们开始学习生字我们开始学习生字点点 要要xixishshdindinyoyo写写 诗诗学习生字学习生字过过gugu写写xixixixi zz 写写 字字我会认我会认写诗写诗 书写书写一（一（2）班的女孩子正在认真地）班的女孩子正在认真地写字写字。诗诗shshtntn shsh 唐唐 诗诗诗歌诗歌 写诗写诗一（一（2）班的男孩子最喜欢背）班的男孩子最喜欢背唐诗唐诗啦！啦！点点dindinyy dindin雨雨 点点点名点名雨点雨点轻轻地飘落下来。轻轻地飘落下来。要要yoyoxx yoyo需需 要要不要不要我们我们不要不要乱扔垃圾。乱扔垃圾。要要yoyoyoyo多音字不要不要要求要求过过uu uu mm ll 过过 马马 路路过河过河 路过路过我每天上学都要我每天上学都要路过路过公园。公园。写写与与冖冖+=加一加xixi写写 军军冠冠秃宝盖秃宝盖学习部首学习部首农农冖冖要与宝盖（宀）要与宝盖（宀）区别开呀！区别开呀！诗诗寺寺讠讠+=加一加shsh过过寸寸辶辶+=加一加gugu要要女女覀覀+=加一加yoyo点点灬灬占占+=加一加dindin黑黑点点四点底四点底学习部首学习部首灬灬燕燕 热热（多与火或动物的（多与火或动物的脚、尾巴有关）脚、尾巴有关）冖冖军军灬灬点点车车占与与木写写 杰杰点点诗诗写写要要上下结构上下结构左右结构左右结构写写 诗诗过过半包围结构半包围结构过过点点 要要 小试牛刀小试牛刀写（写（）诗（诗（）点（点（）字（字（）过（过（）要（要（）组词组词书写书写 诗人诗人 雨点雨点 写字写字 过去过去 不要不要 总结归纳总结归纳写写 诗诗 点点 要要 过过 xixishshdindinyoyogugu串串 以以gigidngdng chunchunyy给给 当当学习生字学习生字成成chngchng给给i isnsn ii 送送 给给还给还给 给你给你我把语文书我把语文书还给还给刘晋楠了。刘晋楠了。当当dndn dndn xnxn 当当 心心当时当时 应当应当过马路时一定要过马路时一定要当心当心。当当dngdngdngdng多音字当心当心上当上当串串chunchunyy chunchun一一 串串串门串门妈妈有妈妈有一串一串漂亮的珍珠。漂亮的珍珠。以以yyyy qinqin以以 前前以后以后 可以可以我们我们可以可以一起回家吗？一起回家吗？成成chnchnwn chnwn chn 完完 成成成功成功 成为成为我要我要完成完成作业再看电视。作业再看电视。给给合合纟纟+=加一加gigi串串当当给给以以上下结构上下结构左右结构左右结构当当 给给成成独体字独体字串串成成以以总结归纳总结归纳给给 当当 串串 以以 成成 gigidngdngchunchunyychngchng课文解读课文解读下下 雨了，雨了，雨点儿淅沥沥，沙啦啦。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要写要写 诗诗 啦！啦！”xixi y y le ley y di di nrnr x x l l l l shsh l l l l q q n n w w shushu w w y y o xio xi shsh l l “淅沥沥淅沥沥”“”“沙啦啦沙啦啦”是是拟声词拟声词，模拟了雨点儿，模拟了雨点儿落下来的声音，落下来的声音，说明雨点说明雨点儿下得很小儿下得很小。下雨了，雨点柔柔的，下雨了，雨点柔柔的，景色美丽极了，青蛙非常景色美丽极了，青蛙非常高兴，所以想写一首诗。高兴，所以想写一首诗。青蛙为什么要写诗呢？青蛙为什么要写诗呢？小小 蝌蚪蝌蚪 游游 过过 来来 说：说：“我要我要 给给 你当你当 个个 小小 逗逗 号。号。”xixi o ko k d d u yu y u u u u l l i i shushu w w y y o o i i n n d d n n xi xi o do d u hu h o o 思考：思考：小蝌蚪游过来干了什么小蝌蚪游过来干了什么？小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。小蝌蚪游过来给青蛙的诗当个小逗号。池池 塘塘 里的里的 水水 泡泡 泡泡 说：说：“我我 能能 当当 个个 小小 句号。句号。”chch t t n n l l de de shushu p p o po p o o shushu w w n n n n d d n n xi xi o jo j h h o o思考：水泡泡为什么能当小句号？思考：水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，很像句号。水泡泡圆圆的，很像句号。句号表示一个句子说完了。句号表示一个句子说完了。荷叶荷叶 上上 的一的一 串串 水水 珠珠 说：说：“我们我们 可以可以 当当 省省 略略 号。号。”h h y y shsh n n de y de y chuchu n n shushu zhzh shushu w w men k men k y y d d n n shsh n n l l h h o o思考：为什么不说思考：为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当省略号？省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！省略号是六个的，一个不行的，一串排起来才有趣！技法指导技法指导逗号、句号、省略号逗号、句号、省略号表示什么，用在什么表示什么，用在什么地方呢？地方呢？省略号表示话语中没有省略号表示话语中没有说完全的部分。说完全的部分。猴子、大象、河马、狮子猴子、大象、河马、狮子动物园里的动物可多啦！动物园里的动物可多啦！青青 蛙的诗蛙的诗 写写 成成 了：了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱”q q n n w w de de shsh xi xi chch n n le le u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u u 知识备查知识备查标点符号歌标点符号歌逗号（，）逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。小点带尾巴，句内停顿要用它。句号（。）句号（。）是个小圆点，用它表示话说完。是个小圆点，用它表示话说完。冒号（：）冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（引号（“”“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。好像小蝌蚪，内放引文或对话。省略号（省略号（）六个点，表示意思还没完。六个点，表示意思还没完。有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，有了大家的帮忙，小青蛙的诗写成了，他写的诗到底是什么呢？他写的诗到底是什么呢？呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢呱呱，这里的景色太美了！呱呱，谢谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住谢朋友们的帮忙！呱呱，让我们一起留住这美好的图画！这美好的图画！主旨概括主旨概括 文中文中以物拟人以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天，生动地描绘了青蛙雨天高兴地高兴地“呱呱呱呱呱呱”作诗的情景，作诗的情景，介绍了逗号、介绍了逗号、句号、省略号三种标点符号，句号、省略号三种标点符号，告诉我们语文告诉我们语文与生活的联系。与生活的联系。板书设计板书设计随堂演练随堂演练u 用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。写写诗诗（shsh s s）一一串串（chunchun chnchn）可可以以（yy）写写成成（chch nn chnchn）u朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙朗读指导：这首诗歌以物拟人，生动地描绘了青蛙雨天高兴地雨天高兴地“呱呱呱呱呱呱”作诗的情景，朗读的基调是欢快作诗的情景，朗读的基调是欢快的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语的。朗读小蝌蚪、水泡泡、水珠的话，要读出相应的语气，并注意停顿。气，并注意停顿。参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，参考答案：小蝌蚪来当小逗号，水泡泡来当小句号，一串水珠来当省略号。一串水珠来当省略号。课后习题课后习题参考参考答案答案u青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。参考答案：参考答案：呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱 呱呱呱呱呱呱 诗诗 歌歌 诗诗 人人 以以 前前 以以 后后 你你 们们 他他 们们 写写 字字 写写 作作 业业shsh shsh r r n yn y qi qi n yn y h h u un n men t men t men xi men xi z z xi xi zuzu y y u读一读。读一读。