高中英语书面表达

.书面表达【备考策略【备考策略】一、强化基础知识一、强化基础知识 扎实的基本功是写好书面表达的前提和基础。在第二轮复扎实的基本功是写好书面表达的前提和基础。在第二轮复习中习中,狠抓词汇、短语和常用句型狠抓词汇、短语和常用句型,要求学生熟记单词要求学生熟记单词,掌握单掌握单词的词意和用法词的词意和用法,短语使用得体短语使用得体,句型使用符合英语习惯。通过句型使用符合英语习惯。通过英汉互译英汉互译,句中练句中练,练中改练中改,从易到难从易到难,循序渐进循序渐进,让学生拥有一让学生拥有一定的语言基础。具体做法：定的语言基础。具体做法：1.强调容易拼写错误的单词；强调容易拼写错误的单词；2.辨辨析相似词汇；析相似词汇；3.辨清词性辨清词性,避免词法误用。避免词法误用。二、从词到句二、从词到句,从句到篇从句到篇 许多学生一提起写书面表达许多学生一提起写书面表达,就叫苦连连就叫苦连连,恐惧之情油然而恐惧之情油然而生。为了帮助学生克服这种畏难情绪生。为了帮助学生克服这种畏难情绪,教师可以给出部分单词教师可以给出部分单词或短语连词成句或短语连词成句,连句成篇连句成篇,把书面表达化难为易把书面表达化难为易,促使学生直促使学生直接用英语思维接用英语思维,避免汉式英语避免汉式英语,有利于减少学生书面表达中的错有利于减少学生书面表达中的错误误,增强学生学习英语的信心。具体做法：增强学生学习英语的信心。具体做法：1.使用部分信息使用部分信息,写出一段话写出一段话;2.给出相应的动词给出相应的动词,“搭桥搭桥”成篇。成篇。运用该方法时运用该方法时,教师应引导学生依据要表达的内容教师应引导学生依据要表达的内容,选择相应的选择相应的动词动词,然后补全这些动词的主语和宾语等然后补全这些动词的主语和宾语等,最后连句成篇。最后连句成篇。三、建立资料库三、建立资料库 学生表达能力的强弱与学生词汇量的大小有必然的因果关学生表达能力的强弱与学生词汇量的大小有必然的因果关系系,因此因此,教师可以要求学生准备一个笔记本教师可以要求学生准备一个笔记本,随时放在手边随时放在手边,不不时把教师课堂上讲到的、自己阅读时碰到的、从好的习作中学时把教师课堂上讲到的、自己阅读时碰到的、从好的习作中学到的好词、好句记录下来到的好词、好句记录下来,熟读熟记熟读熟记,并能灵活运用。同时也可并能灵活运用。同时也可以分类型把一些好的范例收录下来以分类型把一些好的范例收录下来,学习模仿。考前有效地回学习模仿。考前有效地回顾所记录的资料能让语言丰富并鲜活起来顾所记录的资料能让语言丰富并鲜活起来,这样表达起来游刃这样表达起来游刃有余有余,不会有不会有“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”之忧。之忧。四、规范训练四、规范训练 在高考模拟训练中要求学生必须做到：在高考模拟训练中要求学生必须做到：1.仔细审题仔细审题,审文审文体体,审人称审人称,审时态；审时态；2.要点齐全：教师要指导学生先列出要写要点齐全：教师要指导学生先列出要写内容的具体要点内容的具体要点,并且要按写作的顺序和层次把各要点整理好并且要按写作的顺序和层次把各要点整理好,既要避免丢三落四既要避免丢三落四,要点不全要点不全,又要防止画蛇添足、节外生枝的又要防止画蛇添足、节外生枝的现象现象,还要注意详略得当；还要注意详略得当；3.文理通顺文理通顺,减少语法和语意错误减少语法和语意错误,避免出现低级错误；避免出现低级错误；4.表达多样表达多样,可使用一些高级词汇可使用一些高级词汇,一至两一至两个从句、并列句和分词短语；个从句、并列句和分词短语；5.注意使用过渡词注意使用过渡词,使文章连贯使文章连贯顺畅；顺畅；6.书写规范美观。如果书写潦草书写规范美观。如果书写潦草,大小写不规范大小写不规范,标点符标点符号使用不当号使用不当,再好的表达也上不了档次。规范美观的书写会增再好的表达也上不了档次。规范美观的书写会增强文章的语言交际性和对读者的吸引力强文章的语言交际性和对读者的吸引力,增加得高分的机会。增加得高分的机会。【考点【考点1】提纲作文提纲作文2012辽宁高考辽宁高考 假定你是某中学的学生李华。请用英语给出版社的编辑写假定你是某中学的学生李华。请用英语给出版社的编辑写一封信一封信,表达你对现在使用的英语教材的看法表达你对现在使用的英语教材的看法,内容主要包括：内容主要包括：优点：优点：1.话题广泛；话题广泛；2.图片丰富；图片丰富；3.有助于提高学习兴趣。有助于提高学习兴趣。建议：适当降低词汇难度。建议：适当降低词汇难度。注意：注意：1.词数词数100个左右；个左右；2.可以适当增加细节可以适当增加细节,以使行文连贯；以使行文连贯；3.开头语已为你写好开头语已为你写好,不计入总词数。不计入总词数。Dear Editor,As a student reader,I am writing to talk about the English textbooks published by your house._【命题特点【命题特点】1.提纲类作文的命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种提纲类作文的命题常以短文提示、要点提示和表格提示三种形式呈现。形式呈现。2.写作内容被以提纲的形式分割成独立的信息块写作内容被以提纲的形式分割成独立的信息块,所给的提纲所给的提纲既体现了文章的层次既体现了文章的层次,又规定了各段的大体内容又规定了各段的大体内容,提供了写作思提供了写作思路。路。3.考查形式以书信、报道通知、日记等为主考查形式以书信、报道通知、日记等为主,内容贴近学生的内容贴近学生的生活实际。生活实际。【写作策略【写作策略】一、写作步骤和技巧一、写作步骤和技巧1.写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲,认清认清题目和提纲之间的关系题目和提纲之间的关系,然后确定文章的主题、内容以及文体。然后确定文章的主题、内容以及文体。2.每一个提纲可以作为文章的一个段落层次每一个提纲可以作为文章的一个段落层次,段落的展开围绕段落的展开围绕提纲的中心和内容提纲的中心和内容,不能偏离不能偏离,也不能任意增减。也不能任意增减。3.提纲只是对文章的提示和概括提纲只是对文章的提示和概括,不是主题句。还需要根据提不是主题句。还需要根据提纲的性质纲的性质,写出完整的、体现提纲主旨的句子写出完整的、体现提纲主旨的句子,使之成为主题句使之成为主题句,然后围绕主题句进行扩展。然后围绕主题句进行扩展。4.收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是名人名言、谚语警句等。应当注意的是,所选材料要与文章的所选材料要与文章的主题相符主题相符,既要既要“扣题扣题”,同时也要具有典型性同时也要具有典型性,能充分说明问能充分说明问题。在有多个例证的段落中题。在有多个例证的段落中,还要注意各个例证之间的连贯性。还要注意各个例证之间的连贯性。二、审题和构思二、审题和构思1.本文是一篇提纲式作文本文是一篇提纲式作文,该书面表达为应用文中的书信写作该书面表达为应用文中的书信写作,属传统的指导性写作。写好此文属传统的指导性写作。写好此文,需注意以下几点：需注意以下几点：（1）时态把握要准确。文章基本时态为一般现在时）时态把握要准确。文章基本时态为一般现在时,同时兼顾同时兼顾其他的时态。其他的时态。（2）要点要齐全）要点要齐全,且详略得当。题目已给出了较为详尽的写作且详略得当。题目已给出了较为详尽的写作要求要求,对要点作出了明确的规定对要点作出了明确的规定,这些要点不能有遗漏。写作重这些要点不能有遗漏。写作重点可放在教材优点的介绍上面。点可放在教材优点的介绍上面。（3）切忌照译）切忌照译,要适当地增加细节要适当地增加细节,恰当地使用连接过渡词恰当地使用连接过渡词,使使行文连贯流畅。行文连贯流畅。2.通过审题通过审题,归纳出本文内容要点如下：（归纳出本文内容要点如下：（1）肯定现行教材；）肯定现行教材；（2）赞赏教材的三点优点；（）赞赏教材的三点优点；（3）一点建议。这三点为基本点）一点建议。这三点为基本点,缺一不可。缺一不可。3.围绕要点联想所需词汇：围绕要点联想所需词汇：话题广泛：话题广泛：a variety of topics图片丰富：图片丰富：many beautiful and colorful pictures受欢迎：受欢迎：be popular with过去常常做：过去常常做：used to do建议做某事：建议做某事：suggest doing sth.4.连点成句：连点成句：(1)这些话题很受我们学生的欢迎。这些话题很受我们学生的欢迎。These topics are very popular with us students.(2)丰富的图片能帮助我们更好地理解英语。丰富的图片能帮助我们更好地理解英语。The beautiful and colorful pictures can help us understand English better.(3)一些课文里的新单词和短语对我们来说难度过大。一些课文里的新单词和短语对我们来说难度过大。New words and expressions in some of the texts are too hard for us.【写作素材【写作素材】一、常用句式一、常用句式(一一)开头常用句式开头常用句式 1.We had a heated discussion about/on.2.With the development of.3.At present,there is a widespread concern that.4.Modern technology has many advantages.5.Im very glad to have the chance to speak here.6.It is often said that.(二二)衔接常用句式衔接常用句式 1.The main reason why.is that.2.The reasons are as follows.3.Take.for example.4.Besides,we should not neglect that.5.Wonderful as.is,however,it has its own disadvantages as well.6.As far as Im concerned,Im in favor of the first/second view.(三三)结尾常用句式结尾常用句式 1.Taking all these into account/consideration,we may safely reach the conclusion that.2.So we must take measures to.二、句式练习二、句式练习1.随着科学的发展随着科学的发展,人类的生活发生了巨大的变化。人类的生活发生了巨大的变化。(一句多译一句多译)_,human life has changed tremendously.2.目前目前,人们普遍担心青少年在学校使用手机会影响他们的学习。人们普遍担心青少年在学校使用手机会影响他们的学习。(一句多译一句多译)At present,there is a widespread concern that teenagers using mobile phones in school will _ their study.With the development of science,/With science developing,/Asscience developsaffect/have an effect on(upon)/have an influence on(upon)3.此外此外,我们不应该忽视每个人都希望拥有一个友好和谐的社我们不应该忽视每个人都希望拥有一个友好和谐的社会。会。(补全连接词补全连接词)_,we shouldnt neglect that everyone wants a friendly and peaceful society.4.尽管机器人的应用很美妙尽管机器人的应用很美妙,然而它也有很多的弊端。然而它也有很多的弊端。(用倒装用倒装结构翻译让步状语从句结构翻译让步状语从句)_,it has many disadvantages as well.BesidesWonderful as robot application is【参考范文【参考范文】Dear Editor,As a student reader,I am writing to talk about the English textbooks published by your house.These books have many advantages.One of them is that we can find a variety of topics,such as science,culture and history.These topics,I think,are very popular with us students.Whats more,along with the texts there are many beautiful and colorful pictures,which canhelp us understand English better.Even the students who used to dislike English have turned out to be interested in the subject.However,some of the texts have too many new words and expressions which are too hard for us.Therefore,Id like to suggest changing them into easier ones.Best regards,Li Hua【跟踪训练【跟踪训练】1 假如你是学生会主席李明假如你是学生会主席李明,学校安排你给即将到你校任教学校安排你给即将到你校任教的外籍教师的外籍教师Peter推荐推荐(recommend)一名学生助手一名学生助手(assistant)。请根据以下要点给他写封推荐信：请根据以下要点给他写封推荐信：1.欢迎欢迎Peter的到来的到来;2.推荐李华为学生助手推荐李华为学生助手;3.李华的基本情况（李华的基本情况（17岁岁,高二学生高二学生,学校十佳学生之一）学校十佳学生之一）;4.李华的优势（电脑技术、沟通能力、英语水平等）。李华的优势（电脑技术、沟通能力、英语水平等）。注意：注意：1.词数词数100个左右个左右;2.可适当增加细节可适当增加细节,以使行文连贯。以使行文连贯。【参考范文【参考范文】Dear Peter,Im Li Ming,Chair of the Students Union.Its great to hear that you are coming to teach in our school next semester.I was asked to write to you to recommend Li Hua,a Senior 2 student of 17,to be your assistant.Li Hua is a diligent girl,who can use the computer skillfully and has a gift for communicating with others.Whats more,she is one of the top ten students in our school,and her spoken English is extremelyexcellent.Im sure she can be helpful in your work and life in China.If you have any questions about it,please contact me.Looking forward to your coming.Yours sincerely,Li Ming22012贵州模拟贵州模拟 你居住的社区有许多外国人你居住的社区有许多外国人,为满足其需要为满足其需要,社区将开办一社区将开办一所双语幼儿园。请你用英语写一篇告示所双语幼儿园。请你用英语写一篇告示,介绍有关情况介绍有关情况,内容主内容主要包括：要包括：1.教学特色（音乐、双语、艺术）；教学特色（音乐、双语、艺术）；2.教学环境教学环境(优美、整洁、安全优美、整洁、安全)；3.师资（师资（80%的教师有的教师有5年以上工作经验年以上工作经验,热爱孩子）。热爱孩子）。注意：注意：1.词数词数100个左右个左右,开头和结尾已为你写好开头和结尾已为你写好,不计入总词数不计入总词数;2.可适当增加细节可适当增加细节,以使行文连贯。以使行文连贯。Welcome to our bilingual kindergarten In order to meet the needs of the foreigners in our community,a bilingual kindergarten will be opened here._ Surely its the best choice to send your children here.You cant miss it.【参考范文【参考范文】Welcome to our bilingual kindergarten In order to meet the needs of the foreigners in our community,a bilingual kindergarten will be opened here.Its good news for your kids,especially for foreign children.Here featured education is offered in our kindergarten,where the children can enjoy music and art.They can also receive bilingual education while playing games in and out of class.Whats more,we provide a very beautiful,neat and safe environment for kids to learn here.As for the teachers,80%of them have at least five years of teaching experience and they all love children and devote themselves to their work.Surely its the best choice to send your children here.You cant miss it.【考点【考点2】图画作文图画作文2012北京高考北京高考 假设你是红星中学高三假设你是红星中学高三(1)班的学生李华班的学生李华,校报英文版正在校报英文版正在开展开展“续写雷锋日记续写雷锋日记”活动。请根据以下四幅图的先后顺序活动。请根据以下四幅图的先后顺序,将你所做的一件好事以日记形式记述下来将你所做的一件好事以日记形式记述下来,向校报投稿。向校报投稿。注意：注意：1.日记的开头已为你写好日记的开头已为你写好;2.词数不少于词数不少于60个。个。Saturday,June 2 Fine This morning,_【命题特点【命题特点】1.形象形象,直观直观,内容具体内容具体,素材接近生活。素材接近生活。图画类的书面表达提供的情景有单幅图画、双幅图画或连环图图画类的书面表达提供的情景有单幅图画、双幅图画或连环图画画,大多配有简洁的文字以说明图画或图片的主题及试题的写大多配有简洁的文字以说明图画或图片的主题及试题的写作要求。情景一般都是中学生所熟悉的场景作要求。情景一般都是中学生所熟悉的场景,画面生动形象画面生动形象,具具有趣味性有趣味性,体现高考书面表达体现高考书面表达“生活化生活化”的特点的特点,为学生提供了为学生提供了充分发挥自由想象的空间充分发挥自由想象的空间,突出了对创新意识和发散思维能力突出了对创新意识和发散思维能力的考查。的考查。2.文体形式多样。文体形式多样。图画式书面表达的体裁比较广泛图画式书面表达的体裁比较广泛,可以是记叙文可以是记叙文,将图画中所表将图画中所表达的信息完整地记录下来；也可以是说明文达的信息完整地记录下来；也可以是说明文,根据图画从时间、根据图画从时间、过程、步骤等方面对之加以解释、说明；还可以是议论文过程、步骤等方面对之加以解释、说明；还可以是议论文,针针对图画中所表现出来的一般现象对图画中所表现出来的一般现象,加以议论加以议论,得出结论得出结论,提出解提出解决问题的办法。决问题的办法。【写作策略【写作策略】一、写作步骤和技巧一、写作步骤和技巧1.针对此类题型针对此类题型,应首先仔细阅读图画以及文字说明应首先仔细阅读图画以及文字说明,确定文章确定文章体裁。此类文章一般都会给出关键词、文章的开头或规定场景体裁。此类文章一般都会给出关键词、文章的开头或规定场景,写作时要注意画面体现的主题以及各画面之间的联系。体裁一写作时要注意画面体现的主题以及各画面之间的联系。体裁一般以记叙文或说明文为主。般以记叙文或说明文为主。2.确定人称。若以日记、回忆录等形式来写确定人称。若以日记、回忆录等形式来写,一般采用第一人一般采用第一人称；若以讲故事的形式来写称；若以讲故事的形式来写,一般采用第三人称。一般采用第三人称。3.确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁确定时态。根据图画内容及所采用的文章体裁,确定文章要确定文章要使用的时态。介绍人物或叙述某事件的发展过程使用的时态。介绍人物或叙述某事件的发展过程,通常用一般通常用一般过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在时。过去时；揭示或反映某个社会现象则用一般现在时。4.发挥联想要合理、适度。这类文章一般要求进行适度合理的发挥联想要合理、适度。这类文章一般要求进行适度合理的联想和发挥联想和发挥,以便使上下文能更好地连贯起来以便使上下文能更好地连贯起来,要注意每幅图画要注意每幅图画之间过渡性词语的选择。之间过渡性词语的选择。5.虚实结合虚实结合,详略得当。对于图画中的内容详略得当。对于图画中的内容,要注意详略得当。要注意详略得当。如图画中所出现的时间、数字或言论要一词不漏地写清楚如图画中所出现的时间、数字或言论要一词不漏地写清楚,而而有些过程或原因则可适当简略。有些过程或原因则可适当简略。二、审题和构思二、审题和构思1.首先要认真审题首先要认真审题,确定人称和时态。本题通过四幅图介绍李确定人称和时态。本题通过四幅图介绍李华在路上做的好事华在路上做的好事,文章要求用日记的形式叙述文章要求用日记的形式叙述,因此应写成以因此应写成以过去时态为主的记叙文。过去时态为主的记叙文。2.挖掘材料挖掘材料,整理需要表达的内容整理需要表达的内容,列出要点和提纲。通过认真列出要点和提纲。通过认真观察每幅图画观察每幅图画,结合图中所给的文字信息结合图中所给的文字信息(如数字、问号、天安如数字、问号、天安门的图示等门的图示等),我们可以知道四幅图主要是讲述了李华偶遇路人我们可以知道四幅图主要是讲述了李华偶遇路人并向路人提供帮助的事情并向路人提供帮助的事情,是生活中熟悉的话题。写作时是生活中熟悉的话题。写作时,应把应把时间、地点、人物、事件过程写得具体而详实时间、地点、人物、事件过程写得具体而详实,最后应对此事最后应对此事发表一些感悟。可以归纳出以下四个要点：发表一些感悟。可以归纳出以下四个要点：发现两名游客发现两名游客(see two travelers)；询问情况询问情况(ask what happened)；告诉路线告诉路线(tell how)；挥手告别挥手告别(wave goodbye to)。3.围绕要点联想所需词汇：围绕要点联想所需词汇：看上去困惑：看上去困惑：look puzzled迷路：迷路：be/get lost过去询问他们：过去询问他们：go up to them and ask天坛：天坛：the Temple of Heaven领某人去领某人去：lead sb.to.乘坐乘坐20路公交车：路公交车：take Bus No.20彼此挥手告别：彼此挥手告别：wave goodbye to each other4.连点成句：连点成句：(1)今天上午今天上午,我正走在街上我正走在街上,看到两名游客在看地图看到两名游客在看地图,看起来很看起来很迷惑。迷惑。This morning,when I was walking on the street,I saw that two travelers were reading a map,looking puzzled.This morning,I was walking on the street when I saw two travelers reading a map,looking puzzled.This morning,I was walking on the street when I saw two travelers reading a map,who looked puzzled.(2)我过去询问他们是否需要帮忙。我过去询问他们是否需要帮忙。I went up to them and asked if/whether they need help.(3)我带他们到附近的公交车站我带他们到附近的公交车站,建议他们乘坐建议他们乘坐20路公交车路公交车,这路这路公交车可以把他们直接带去那里。公交车可以把他们直接带去那里。I led them to the nearby bus stop and advised them to take Bus No.20,which could take them there directly.(4)我们彼此挥手告别。我们彼此挥手告别。We waved goodbye to each other.【写作素材【写作素材】一、常用句式一、常用句式1.用于描述图画或引入话题的句式用于描述图画或引入话题的句式:As is described in the picture.As is shown in the picture,we can see clearly the relationship between.The sight reminds me of something in my daily life.2.用于记叙事件经过或分析现象的句式用于记叙事件经过或分析现象的句式:At first.then.five minutes later.finally/in the end/at last.开始时开始时然后然后五分钟后五分钟后最后最后Some were doing.;some were doing.and/while others were doing.一些人在做一些人在做,一些人在做一些人在做,而另一些人在做而另一些人在做.was/were doing.when sb./sth.did.当某事正在发生时突然又发生另一件事。当某事正在发生时突然又发生另一件事。More and more people have come to realize the importance of.越来越多的人已经开始意识到越来越多的人已经开始意识到的重要性。的重要性。3.用于发表议论或总结的句式用于发表议论或总结的句式:If such measures were not taken,the problem of.would be more serious.如果不采取这样的措施的话如果不采取这样的措施的话,的问题会更加严重。的问题会更加严重。We can conclude from this picture that.从这幅图画我们可以推断从这幅图画我们可以推断As has been stated above,we must.如上所述如上所述,我们必须我们必须二、句式练习二、句式练习在一家商店旁在一家商店旁,有位妇女正在买一份冰淇淋有位妇女正在买一份冰淇淋,这时有个年轻人这时有个年轻人从她身后抢（从她身后抢（snatch）了她的手提包就跑了。）了她的手提包就跑了。(be doing.when.)At a shop,a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag and ran away.接下来当老人正要过马路时一辆汽车撞了他。接下来当老人正要过马路时一辆汽车撞了他。(改写句子改写句子)The next moment a car hit the old man while he was crossing the road.The next moment the old man was knocked down by a car _.如上所述如上所述,我认为人口的增长应当得到控制我认为人口的增长应当得到控制,从而使我们未来从而使我们未来的家园更加美好。的家园更加美好。(补全句子补全句子)_,I believe that the growth of its population should be brought under control _well have a better hometown in the future.while crossing the roadAs has been stated aboveso that【参考范文【参考范文】Saturday,June 2 Fine This morning,I was walking on the street when I saw two travelers reading a map,looking puzzled.It seemed they were lost.I went up to them and asked if they needed help.They told me they were looking for the Temple of Heaven.I led them to the nearby bus stop and advised them to take Bus No.20,which could take them there directly.They appreciated my help greatly.Before long,the bus came.We waved goodbye to each other.Seeing them on the bus,I felt a kind of satisfaction.【跟踪训练【跟踪训练】12012北京模拟北京模拟 假设你是红星中学高三假设你是红星中学高三1班的学生李华班的学生李华,请根据以下四幅图请根据以下四幅图的内容的内容,为校刊为校刊英语园地英语园地写一篇题为写一篇题为“My Special Gift for Grandma”的英文稿件的英文稿件,介绍你在寒假里用压岁钱为奶奶购买手介绍你在寒假里用压岁钱为奶奶购买手机机,并教会奶奶使用手机的完整过程。词数不少于并教会奶奶使用手机的完整过程。词数不少于60个。稿件个。稿件的开头已给出的开头已给出,不计入总词数。不计入总词数。My Special Gift for Grandma During winter vacation,I spent my lucky money on a special gift for Grandma._【参考范文【参考范文】My Special Gift for Grandma During winter vacation,I spent my lucky money on a special gift for Grandma.One Friday afternoon,I went to a cellphone store and chose a large button phone specially designed for seniors.I gave it to Grandma when I came to visit her at the weekend.Upon receiving the phone,Grandma was very happy and eager to learn how to use it.I patientlyexplained all the important functions she needed.Grandma learned carefully and wanted to have a try.With my help,she successfully called her friend.That afternoon Grandma proudly told the neighbors that she could make calls with the new phone I bought her.They all praised how thoughtful I was.22012南阳模拟南阳模拟 假定你叫李华假定你叫李华,你班同学约定本周日上午你班同学约定本周日上午9点在中心公园的点在中心公园的小树林边聚会小树林边聚会,想邀请你们的外籍英语教师想邀请你们的外籍英语教师Sally参加。请根据参加。请根据下图所示给她写一封下图所示给她写一封e-mail,告诉她如何到中心公园找你们。告诉她如何到中心公园找你们。注意：注意：1.词数：词数：100个左右（开头和结尾已为你写好个左右（开头和结尾已为你写好,不计入总词数）；不计入总词数）；2.可适当增加细节可适当增加细节,以使行文连贯。以使行文连贯。Dear Sally,The students in our class are going to have a get-together in the Central Park at 9 a.m.this Sunday._ Yours,Li Hua【参考范文【参考范文】Dear Sally,The students in our class are going to have a get-together in the Central Park at 9 a.m.this Sunday.We sincerely invite you to join us.Here is how you can find us in the park.When you come out of our school,go straight to the main street.Turn right and walk along the street until you find a hospital at the second crossing.Just opposite the hospital is a No.7 bus stop.Take a bus and get off at the third stop.You will find the Central Park in front of it.When you enter the park,walk along the lake on your left till you come to the woods.Well have our party just at the edge of the woods.Would you please come if it is convenient for you?Yours,Li Hua【考点【考点3】图表作文图表作文 仔细观察下图仔细观察下图,根据要求根据要求,以以“Health Changes in Developing Countries”为题为题,写一篇写一篇100个词左右的短文。个词左右的短文。1.以下图为依据描述发展中国家的预期寿命以下图为依据描述发展中国家的预期寿命(life expectancy)和婴儿死亡率和婴儿死亡率(infant mortality rate)的变化情况；的变化情况；2.说明引起变化的各种原因说明引起变化的各种原因,如生活条件的改善、医学的如生活条件的改善、医学的进步、环境保护的认识等。进步、环境保护的认识等。【命题特点【命题特点】1.体裁多以议论文或说明文为主。体裁多以议论文或说明文为主。2.根据图表的呈现方式不同根据图表的呈现方式不同,可分为表格式和图形式。可分为表格式和图形式。(1)表格式作文就是将统计数据或被说明的事物直接以统计表的表格式作文就是将统计数据或被说明的事物直接以统计表的形式呈现出来形式呈现出来,这类题目往往要求介绍某种情况或陈述某种观这类题目往往要求介绍某种情况或陈述某种观点与看法。点与看法。(2)图形式作文包括：表示数据变化的曲线图；表示数据大小或图形式作文包括：表示数据变化的曲线图；表示数据大小或数量之间差异的柱状图、饼状图；表示整体结构差异的扇形图数量之间差异的柱状图、饼状图；表示整体结构差异的扇形图等。等。【写作策略【写作策略】一、写作技巧一、写作技巧1.认真阅读图表提供的信息以及每一栏上面的小标题认真阅读图表提供的信息以及每一栏上面的小标题,弄清设弄清设计者想通过图表所反映的信息、问题或现象。对于曲线图计者想通过图表所反映的信息、问题或现象。对于曲线图,要要认真观察坐标系所显示的数据信息认真观察坐标系所显示的数据信息,并注意交会点在坐标横轴并注意交会点在坐标横轴和纵轴上的数字及单位；对于流程图和纵轴上的数字及单位；对于流程图,要按照流程顺序进行适要按照流程顺序进行适当的逻辑推理；对于柱状图和饼状图当的逻辑推理；对于柱状图和饼状图,要通过宽度相等的柱形要通过宽度相等的柱形的高度比较和各部分所占的比例来判断事物的动态发展趋势的高度比较和各部分所占的比例来判断事物的动态发展趋势,关注坐标线的刻度、单位以及图表旁边的提示说明；对于平面关注坐标线的刻度、单位以及图表旁边的提示说明；对于平面图图,要仔细观察要仔细观察,理解图表的真正含义理解图表的真正含义,按一定的逻辑顺序按一定的逻辑顺序,有层有层次地进行表述。次地进行表述。2.在掌握了全部信息的基础上在掌握了全部信息的基础上,着手分析这些信息或数据着手分析这些信息或数据,通过通过分析对比分析对比,找出不同点和相似点。找出不同点和相似点。二、写作步骤二、写作步骤1.开门见山开门见山,点明主题。点明主题。开门见山地点明本图表所反映的主题开门见山地点明本图表所反映的主题,即即conclusion。可以点明。可以点明图表所反映的主题或问卷、民意调查的结果图表所反映的主题或问卷、民意调查的结果,也可以点明要展也可以点明要展开阐述的话题。开阐述的话题。2.呈现数据呈现数据,分析原因。分析原因。呈现调查所得数据、结果呈现调查所得数据、结果,阐明必要的理由或原因；分析数据阐明必要的理由或原因；分析数据间的主要差异及趋势间的主要差异及趋势,然后描写然后描写(在描写数据间变化及总趋势特在描写数据间变化及总趋势特征时征时,可采用分类式或对比式以支持主题可采用分类式或对比式以支持主题,并阐述必要的理由并阐述必要的理由)。要特别注意层次性要特别注意层次性,切忌反复使用同一句型或反复出现图表中切忌反复使用同一句型或反复出现图表中的数据的数据,否则文章会显得毫无生气。要注意改换叙述的方式否则文章会显得毫无生气。要注意改换叙述的方式,使使用不同的词语及句式。用不同的词语及句式。3.归纳总结或发表评论。归纳总结或发表评论。如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题如果这篇文章讲的是一个令人担忧的问题,那么最后一段写解那么最后一段写解决办法的可能性最大。如果这篇文章讲的是一个好的变化决办法的可能性最大。如果这篇文章讲的是一个好的变化,那那么最后一段很可能是两种情况么最后一段很可能是两种情况可能写负面的影响或存在的可能写负面的影响或存在的问题问题,也可能写未来的趋势或发展方向。此外也可能写未来的趋势或发展方向。此外,写作时还要注意：写作时还要注意：(1)图表和数据内容不必全部描述；善于抓住总的规律、趋势图表和数据内容不必全部描述；善于抓住总的规律、趋势,归纳增减率；过去特定的时间用过去时归纳增减率；过去特定的时间用过去时,经常出现的情况或自经常出现的情况或自己的评述用一般现在时；己的评述用一般现在时；(2)切忌写成切忌写成“填表题填表题”“”“一对一直一对一直译译”“”“句式单一句式单一”,遗漏遗漏“间接要点间接要点”,应巧妙组合信息。应巧妙组合信息。三、审题和构思三、审题和构思1.文章可采用三段式结构。第一段描述图表文章可采用三段式结构。第一段描述图表,揭示图表的显性揭示图表的显性特征；第二段罗列产生该变化的内在原因特征；第二段罗列产生该变化的内在原因,该段可以采用总分该段可以采用总分结构。注意所罗列原因之间的过渡结构。注意所罗列原因之间的过渡,要使用一些衔接词和过渡要使用一些衔接词和过渡语语,使行文连贯、过渡自然。在表达要点时使行文连贯、过渡自然。在表达要点时,可以采用一主题句可以采用一主题句加一扩展句的形式；第三段对全文作简短的总结加一扩展句的形式；第三段对全文作简短的总结,可用可用in short引出简要结论。引出简要结论。2.本文文体是说明文本文文体是说明文,时态用一般现在时和一般过去时。时态用一般现在时和一般过去时。3.围绕要点进行词汇联想：围绕要点进行词汇联想：如表格所述：如表格所述：As is described in the chart发生变化：发生变化：changes have taken place婴儿出生率从婴儿出生率从下降到下降到：the infant mortality rate dropped from.to.生活条件：生活条件：living conditions医疗保健：医疗保健：medical care意识到：意识到：be aware of环境保护：环境保护：environmental protection4.连点成句：连点成句：用用as引导定语从句描述图表：引导定语从句描述图表：As is described in the chart,in developing countries great changes have taken place in life expectancy and infant mortality rate between 1960 and 2011.用用while引导让步状语从句突出预期寿命从引导让步状语从句突出预期寿命从1960年到年到2011年的年的变化：变化：The life expectancy in 1960 was about 40 years,while it increased to about 60 years in 2011.用用than引导比较状语从句突出医疗条件的变化：引导比较状语从句突出医疗条件的变化：Second,thanks to the development in science and medicine,people are receiving better medical care than they used to.【写作素材【写作素材】一、图表类常用句式一、图表类常用句式1.描述图表中的变化与发展趋势。描述图表中的变化与发展趋势。快速上升：快速上升：rise(increase/go up)sharply(rapidly/quickly/dramatically)缓慢下降：缓慢下降：decrease(reduce/come down/decline/drop/fall)slowly(gradually)2.阐述事实的句式。阐述事实的句式。There was a great/slight increase/rise in.在在方面剧增方面剧增/略有涨幅。略有涨幅。There has been a sudden/slow/rapid fall/drop in.在在方方面骤降面骤降/下降缓慢下降缓慢/迅速下降。迅速下降。It is 20%lower/higher than.比比低低/高高20%。The number/rate had nearly doubled,as against that of last year.与去年相比与去年相比,这个数字这个数字/比例增长了近一倍。比例增长了近一倍。The number is.times as much as that of.这个数字是这个数字是的的倍。倍。It increases/rises/decreases/reduces by.%/two thirds.增长增长/降低了降低了%/三分之二。三分之二。By comparison with.,it decreased(fell)/increased from.to.和和相比相比,从从减少减少/增加到增加到It is obvious from the graph/chart that.rank the first/highest,while.turn out to be the lowest.图中清楚显图中清楚显示示是排在第一位是排在第一位/最高的最高的,而而结果最低。结果最低。A,which accounts for.%,ranks the first；next in line is B with.%,followed by C,making up.%,finally D,at.%.A排在第一排在第一,占占%,紧接着是紧接着是B,占占%,跟着是跟着是C,占占%,最后是最后是D,占占%。3.表述原因的句式。表述原因的句式。The reason why/for.is that.的原因是的原因是One may think of the change as a result of.人们可能把这种变化认作是人们可能把这种变化认作是的结果。的结果。The change in.largely results from the fact that.在在上的变化很大程度上是由上的变化很大程度上是由的事实造成的。的事实造成的。There are several causes for this significant growth in.First/Firstly/To begin with.;Second/Secondly/And then/Next.;Finally/Last but not least/Apart from the above reasons.在在上的大幅增长有以下几个原因：首先上的大幅增长有以下几个原因：首先；其次；其次；最后最后/最后但同样重要的是最后但同样重要的是/除了上述原因除了上述原因This brings out the important fact that.这引出了一个重要事实这引出了一个重要事实.is the key factor in.是是(方面方面)的关键因素。的关键因素。It is because of.that.由于由于才才4.归纳总结或发表评论的句式。