平面设计与装潢专业人才培养方案

平面设计与装潢专业（高级工）职业功能模块课程体系培养方案1.专业名称及学制、入学条件1.1专业名称平面设计与装潢专业1.2学制3年1.3入学条件普通高中、职业高中、中等职业学校毕业生2.培养目标及培养规格2.1培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，有较好的艺术审美能力；熟知艺术设计中的基本原则、规律和具有较强的绘图能力；具有较强的设计表现能力，包括效果图、电脑三维模型、实际三维模型制作等；具有较强创造能力，并能灵活地运用到室内设计、平面设计、商业展示设计及广告设计中。能对初级 、中级平面设计与装潢专业人员进行培训和指导；能独立相关设计方案的高技能专门人才。2.2培养规格2.2.1职业知识要求 2.2.1.1具有传统民居及民俗历史文化知识2.2.1.2具有现场勘测知识2.2.1.3具有装饰材料和结构知识、建筑设备知识2.2.1.4具有设计程序知识，书写表达知识2.2.1.5具有室内制图知识 、施工图绘图知识、竣工图绘制知识2.2.1.6具有计算机基础、设计软件知识2.2.1.7具有装修工艺知识 2.2.1.8具有家具与灯具知识 2.2.1.9具有色彩与照明知识 2.2.1.10具有环境绿化知识 2.2.1.11具有材料的品种、规格、质量校验知识 2.2.1.12具有施工规范知识、施工质量标准与检验知识、验收标准知识、安全施工知识2.2.2职业能力要求2.2.2.1具有设计方法规范和高效行动能力2.2.2.2具有较强的室内设计方案表现能力2.2.2.3具有较强的设计表达和实施方案的能力2.2.2.4具有实际项目综合设计实践能力2.2.2.5能够熟练绘制效果图和施工图纸能力2.2.2.6能够编制装饰初步预算能力2.2.3职业素质要求2.2.3.1具有良好的职业道德和行为规范2.2.3.2具有较好的创新能力、职业意识、艺术修养和人文精神2.2.3.3能够适应岗位能力要求，服从企业管理2.2.3.4具有认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风2.2.3.5具有团队合作能力2.2.3.6具有自主学习并适应在职业岗位相关领域内新发展和创业的可持续发展能力3.毕业及证书学生完成全部职业功能模块课程的学习，经考核合格准予毕业，可获取本工种高级工证书。4.课程结构分析课 程 结 构专业基础课程职业能力课程职业素质课程工程预算与管理人 体 工 程 学施装饰材料与构造中 国 民 居装 饰 图 案Photoshop平面设计教程AutoCAD室内装潢设计教程 3D Maxx效果图案例教程 室内装饰设计与制图室内设计原理与实践家居室内设计市 场 营 销社 交 与 礼 仪应 用 文 写 作家 具 设 计办公空间设计商业空间设计室内装饰材料与构造计 算 机 基 础设 计 色 彩设 计 素 描设 计 基 础 成 课程结构示意图4.1专业基础课程结构课程设计素描设计色彩教学内容123456789123456789素描作画的基本方法静物形体的透视规律物体的外轮廓与内在机构的关系光影现象与明暗的基本规律结构造型画法与明暗造型画法中常见的错误与问题从素描到设计设计素描的概念设计素描的目的结 构-从关系到逻辑想象到超现实了解色彩基础理论知识单个物体的表现物品简单组合的表现范画评析临摹设计色彩概述色彩原理与设计色彩取向设计色彩的运用设计色彩的表现形式色调与设计课程设计基础（三大构成）装饰图案 教学内容平面构成1234567色彩构成1234567立体构成123123456造型要素点造型要素线造型要素面悖理图形的构成偶然图形的构成画面的分割构成画面的自由构成色彩现象色彩的本质色彩的分类色彩的属性色彩的体系和表现规律色彩的搭配色彩构成法则形态材料和技术意识半立体到立体转换多体组合构成装饰画概论形式美技法篇应用篇手绘黑白装饰画手绘彩色装饰画课程中国民居计算机应用基础教学内容123456781234567891011121314中国原始民居夏商周时期民居春秋战国时期民居秦汉时期民居魏晋南北朝时期民居隋唐时期民居宋元时期民居明清时期民居认识计算机硬件和安装计算机软件XP操作系统的使用“个人简历”素材的录入及编辑编排“个人简历”字符与段落的格式设置“个人简历”文档版式美化“个人求职简 历”制作“学习成绩表输出“个人简历创建和修饰“学生信息统计表”使用公式和函数完成“学生信息统计表”的数据计算分析“学生信息统计表数据制作“王强同学的成绩图表打印“学生信息统计表Word与Excel的信息交换4.2职业能力课程结构课程Photoshop平面设计教程 家居室内设计AutoCAD 室内装潢设计教程教学项目12345123451234567初识Photoshop清华园VI设计照片创意设计设计室内外效果图处理大型户外活动制作小户型设计三居室室内设计多居室室内设计复式室内设计别墅室内设计CAD制图入门CAD制图基础图形尺寸标注CAD制图规范装饰构件立面图的绘制家装施工图纸绘制范例 打印与发布图形课程3DMAX 效果图实例教程室内装饰设计制图室内设计原理与实践教学项目12345612345671234563ds Max概述现代简约风格客厅设计简约中式风格客厅设计现代卧室设计现代餐厅设计现代厨房设计制图基础投影基础轴测投影图透视图建筑工程图室内装饰工程图室外环境工程图空间构建设计室内小空间设计餐厅设计改造设计照明设计椅子设计课程人体工程学室内装饰工程预算室内装修材料与构造 家具设计教学项目123456123451234561234567人体工程学概论人体与室内人体与家具人与空间关系人的行为心理与空间环境设计实践室内装饰工程预算概述室内装饰工程费用与预算的编制室内装饰工程工程量与材料用量的计算室内装饰工程定额与工程量清单计价室内装饰工程招标与投标报价实例室内装修材料与构造概论龙骨类材料面硬质类材料软质类材料室内装修涂料、油漆、胶类材料室内装修构造家具设计的功能层面家具设计的审美层面家具设计的方法家具设计的商业应用外国具设计作品临摹中国家具设计作品临摹家具设计实践课程商业空间设计办公空间设计教学项目123456123456茶餐厅设计综合案例卖场及专卖店设计综合案例浴城设计综合案例商业展览设计综合案例星级宾馆设计综合案例星级酒店设计综合案例会议室设计综合案例银行服务大厅设计综合案例办公楼大厅设计综合案例管理人员办公空间设计开放式办公区设计综合案例会客空间设计综合案例4.3职业素质课程结构 课程市场营销社交与礼仪应用文写作教学内容12345678910111212345671234567绪论企业营销观念企业营销管理市场分析市场营销环境分析顾客购买行为分析市场战略目标市场战略市场竞争概述营销组合策略分销渠道策略促销策略个人礼仪公共礼仪交往礼仪通联礼仪应酬礼仪聚会礼仪餐饮礼仪应用文基础知识事务管理应用文传播告启应用文 演说致词应用文 礼仪示情应用文求职应聘应用文课程学业应用文 5.课程设置5.1专业基础课程设置专业基础课程设置表序号课程名称教学内容教学要求教学组织学时国家职业标准（对应的相关知识和技能要求）1设计素描1.素描作画的基本方法掌握素描操作步骤任务驱动教学4能够对形体的比例、透视、空间、体积、质感的描绘、理解，从造型的临摹上升到形的创造，熟练运用创意思维及现代素描造型语言，表达自己的设计意图 能够理解造型艺术与创意思维之间的密切关系，进一步提高专业素养，达到一定的专业技法表现和事物形体归纳表达的基础，具有比较熟练和准确的造型能力，为以后的专业学习奠定坚实基础。2.静物形体变化的透视规律掌握透视规律任务驱动教学203.物体的外轮廓与内在结构的关系掌握造型的方法任务驱动教学204.光影现象与明暗的基本规律能够理解光影的表现方法任务驱动教学105. 结构造型画法与明暗造型画法中常见的错误与问题掌握素描的不同画法任务驱动教学106.从素描到设计设计素描的概念理解素描与设计的关系任务驱动教学87.设计素描的目的对设计素描有针对性训练任务驱动教学88.结 构从关系到逻辑能够掌握形式的结构以及解剖任务驱动教学209.想象到超现实能够从空间结构的角度掌握构图方法任务驱动教学202设计色彩1.了解色彩基础理论知识能够理解色彩学中的一些常用术语。任务驱动教学20使学生懂得色彩的概念、体系、功能、原理等基本理论，熟练掌握色彩的对比、调和。 2. 单个物体的表现能够表现有一定的形体和色彩概念，和把握任务驱动教学203.物品简单组合的表现能够表现水果类的组合它们的色彩特征、色彩关系。任务驱动教学204.范画评析临摹能够从范例中理解色彩的相关知识任务驱动教学605.设计色彩概述能够掌握设计与色彩的关系以及表达特点任务驱动教学10运用色彩基本知识，了解色彩在各个领域的运用情况，并能用科学的分析方法将所学的理论知识运用到实践中。6.色彩原理与设计色彩取向能够理解色彩原理在设计中的运用任务驱动教学107.设计色彩的运用掌握设计色彩的应用方法任务驱动教学408.设计色彩的表现形式掌握色彩在设计中应用任务驱动教学409.色调与设计能够理解应用色调与设计的关系任务驱动教学203设计基础（平面构成）1.造型要素点能够灵活在设计中应用点任务驱动教学51.能顺利而准确地完成本课程的各项课程设计；2.掌握现代构成设计的规律，具有交叉和综合应用的设计表现能力；3.具有分析、评价优秀设计作品的初步能力2. 造型要素线能够灵活在设计中应用线任务驱动教学53. 造型要素面能够灵活在设计中应用面任务驱动教学54. 悖理图形的构成了解悖理图形设计中应用点任务驱动教学105. 偶然图形的构成偶然图形在技法和工具材料上的运用任务驱动教学156.画面的分割构成应用规则分割构成不规则分割构成任务驱动教学157.画面的自由构成能够掌握自由构成在设计中的应用任务驱动教学10设计基础（色彩构成）1.色彩现象衣食住行中的色彩现象理论教学51.掌握色彩产生的必要因素及形成的规律，了解基本色彩体系及色立体，掌握色彩三要素的概念。2.掌握色彩的组合在实际应用当中所遵循的基本规律，如色彩对比规律3.正确掌握色彩与心理联想的关系，并通过想象合理使用色彩，色彩的象征意义。2.色彩的本质色彩的来源，色彩与视觉的关系等理论教学103.色彩的分类理会无彩色有彩色含义及应用理论教学104.色彩的属性理会色相、明度纯度的含义以及之间的关系理论教学105.色彩的体系和表现规律理会色彩的混合色彩的对比的规律色彩调和的规律理论教学206.色彩的搭配掌握色彩的感觉色彩的心理应用任务驱动教学207.色彩构成法则掌握色相为依以明度为依据的应用任务驱动教学20设计基础（立体构成）1.形态、材料和技术意识了解各种色彩构成法则理论教学5熟练应用构成设计的基本要素点、线、面、体完成空间造型的任务，通过必要的分析，要求学生在抽象表达，具象表达之间，在各类材料的语言表达之间，在空间和平面之间，在意念和形态之间找到合适表现主题的方法，最终结合市场要求，将立体构成与现代各类实际设计相结合，充分表达立体设计的独特语言。2.半立体到立体转换理会从破坏到构成半立体的浮雕构成、柱体结构、球体结构应用理论教学303.多体组合构成掌握块立体的组合线立体的组合板立体的组合综合组合任务驱动教学604中国民居1. 原始民居了解原始民居情况理论教学5 能够了解中国不同地理位置、民居的风格和形式产；社会意识、民族差异、宗教信仰、风俗习惯、艺术风尚等社会因素，对民居影响，理解中国民居文化的精神内核。2. 夏商周时期民居了解夏商西周民居发展情况理论教学53. 春秋战国时期民居了解春秋战国民居特点理论教学54. 秦汉时期民居了解秦汉民居的发展境况及特点理论教学55.魏晋南北朝民居了解魏晋南北朝民居特点理论教学56.隋唐民居了解隋唐民居发展特点理论教学57. 宋元时期民居了解辽宋夏金工艺发展情况理论教学58.明代民居了解明代、清代民居的特点理论教学55装饰图案1.装饰图案概论了解装饰表现的概念特征和意义任务驱动教学10掌握设计中构图、色彩、造型的设计规律以及各种表现技法。培养学生的基本装饰审美意识、基础理论和基本技能。培养学生具有装饰造型、纹样组织、构图、装饰色彩的运用能力以及优秀的审美观，对美的洞察力以及一种超越常人、与众不同的装饰美感。2.形式美了解中外装饰发展演变任务驱动教学103.技法篇掌握装饰画的各种表现技法任务驱动教学304.应用篇了解装饰表现应用的广泛性任务驱动教学105.手绘黑白装饰画能够临摹优秀作品任务驱动教学306.手绘彩色装饰画能够临摹好的作品并积累创作经验任务驱动教学30 6计算机基础1.认识计算机硬件和安装计算机软件能够了解硬件并应会常用软件的安装任务驱动教学5掌握计算机的基础知识，具有使用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获取三种能力，培养和提高学生的计算机文化素质，为灵活利用计算机学习其他课程打下坚实的基础。2. XP操作系统的使用能够熟练操作XP系统任务驱动教学53. “个人简历”素材的录入及编辑能够熟练地录入文字和编辑素材任务驱动教学54. 编排“个人简历”字符与段落的格式能够编辑素材的格式任务驱动教学55. 设置“个人简历”文档版式能够编辑素材板式任务驱动教学106. 美化“个人求职简历能够艺术化编辑素材任务驱动教学107.制作“学习成绩表能够熟练制作表格任务驱动教学108.输出“个人简历能够掌握打印常识任务驱动教学109. 创建和修饰“学生信息统计表能够编辑表格任务驱动教学1010. 使用公式和函数完成“学生信息统计表”的数据计算能够利用函数编辑数据任务驱动教学1011. 分析“学生信息统计表”数据能够分析数据任务驱动教学1012制作“王强同学的成绩”图表能够完成相应的图表任务驱动教学1013打印“学生信息统计表能够打印表格任务驱动教学1014.Word与Excel的信息交换能够对两种文件进行相互转换任务驱动教学105.2职业能力课程设置职业能力课程设置表序号课程名称教学项目（内容）能力目标教学组织学时国家职业标准（对应的相关知识和技能要求）1Phtoshop平面设计教程1.常用工具应用能够灵活应用各个工具任务驱动教学101.了解photoshop操作界面的基本组成。2.了解photoshop中的一些基本的工具，并且能够进行一些简单的操作。3.认识各种图片的格式。4.可以用不同的方法完成一个目标。5.能够自己利用一些简单的工具绘制卡通形象。6.能够根据教师的要求，积极主动的学习并且提出问题。7.学会到网上搜索教程，并且根据教程自己学习。8.在课下能够有意识的利用photoshop处理一些图片。9.通过体验，将学到的知识、方法用于处理自己喜欢的图片，提高自己的兴趣。2.图层应用能够掌握图层的应用任务驱动教学103.路径应用能够掌握路径工具任务驱动教学104.通道和蒙版应用能够理解通道与模板含义并灵活应用它们任务驱动教学105. 照片处理能够应用多种编辑工具对照片编辑任务驱动教学106. 报纸广告设计应用会对图像的色彩进行调节任务驱动教学107. 装璜设计能够根据设计要求综合应用PS工具任务驱动教学208. CIS视觉设计能够根据设计要求综合应用PS工具任务驱动教学402AutoCAD室内装潢设计教程1.CAD制图入门掌握CAD常用的绘图工具任务驱动教学41.掌握显示控制绘制绘图的整个过程。 2.了解二维绘图与编辑命令及文本、图表与尺寸标注 3.掌握家具平面图形及建筑构件平面图形的绘制， 4.能够利用Auto CAD绘制建筑平面图、室内平面图、立面图、顶棚图、节点详图。5.完整的了解居室室内装潢设计的全过程。2. CAD制图基础理会CAD绘制环境的设置任务驱动教学423.图形尺寸标注掌握图形尺寸标注的方法任务驱动教学104. CAD制图规范掌握图形与文字的编辑任务驱动教学105装饰构件立面图的绘制理会常用的标注符号等任务驱动教学226. 家装施工图纸绘制范例掌握家装平面布置的绘制方法任务驱动教学167. 打印与发布图形掌握家装顶面布置的绘制方法任务驱动教学433DMAX效果图实例 教程1.3ds Max概述掌握3DMAX的基本操作任务驱动教学201.掌握一定的创新设计手法，运用多角度思维方式激发创作灵感，能做出单项空间的环境概念设计作品，提高设计创新能力。2. 能够绘制出简约风格客厅效果图、中式风格客厅效果图、卫生间效果图、厨房效果图等2.现代简约风格客厅计掌握现代简约风格客厅计的设计表现任务驱动教学203.简约中式风格客厅设计掌握简约中式风格客厅设计的设计表现任务驱动教学204.现代卧室设计掌握现代简约风格客厅计的设计表现任务驱动教学205.现代餐厅设计掌握现代卧室设计的设计表现任务驱动教学206.现代厨房设计掌握现代厨房设计的设计表现任务驱动教学204室内装饰设计制图1.制图基础掌握制图规范任务驱动教学101.熟悉国家的有关制图标准，掌握绘图仪器的使用方法；2掌握投影的基本知识，掌握简单投影图的作图方法；3理解轴测图的概念，掌握简单轴测图的画法；4掌握剖面图、断面图的概念及方法；5基本掌握识读与绘制建筑施工图、结构施工图和设备施工图的步骤和方法2.投影基础掌握投影规律任务驱动教学203.轴测投影图掌握轴测图的制图方法任务驱动教学204.透视图掌握透视图的制图方法任务驱动教学105.建筑工程图掌握建筑工程制图规范任务驱动教学106.室内装饰工程图掌握室内装饰工程制图规范任务驱动教学207.室外环境工程图掌握室外环境工程制图规范任务驱动教学105室内设计原理与实践1.空间构建设计掌握分割与构造设计任务驱动教学5了解室内设计的含义、发展和基本观点，室内设计的内容。分类和方法，理解室内设计中的基本概念和基本原理，能把握相关概念和原理的区别和联系，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，学会运用室内设计原理完成实际工程中的实际任务。2.室内小空间设计人体尺度与空间的关系任务驱动教学203.餐厅设计熟悉餐饮空间的特点，了解餐饮空间与商业流通的关系任务驱动教学154.改造设计理会发现问题并用专业技能解决问题的过程任务驱动教学255.照明设计理会照明设计在室内设计中的重要作用任务驱动教学156.椅子设计理会人体尺寸和家具的关系任务驱动教学20 6家居室内设计1.小户型室内设计能够掌握卧室的设计手法任务驱动教学10了解学习室内设计的专业要求和发展方向以及此课程与其它基础、专业课程的关系。初步掌握室内设计的基本方法和相关的基本技能。结合家居装饰装修工程实例使学生练习了解室内设计的原理和空间的设计过程和设计的基本原则，同时为公共空间室内设计课程做好扎实准备2.三居室室内设计掌握书房的设计方法尤其是现代书房的设计手段任务驱动教学103.多居室室内设计能够掌握和室设计和阁楼的常见设计手法任务驱动教学104.复式室内设计能够掌握卫浴空间的常见设计手法任务驱动教学105.别墅室内设计能够掌握卫浴空间的常见设计手法任务驱动教学107家具设计1.家具总论了解中国家具业发展概况、学习方法理论教学5家具设计的任务就是综合与协调各种要素，并创造性地满足特定目标客户群的需求，散点式的简单知识叠加互相孤立，是解决不了异常综合和异常复杂的设计问题的。2.家具设计的功能层面掌握家具设计功能方面的要素理论教学103.家具设计的审美层面掌握比例与尺度统一与变化均衡与稳定模拟与仿生的设计手法理论教学104.家具设计的方法能够应用事理导引解构与重构、仿生、等方法进行创意设计理论教学155.家具设计的商业应用了解家具在商业空间的作用理论教学106.外国具设计作品了解外国家具历史及现代家具设计理论教学107.中国家具设计作品了解中国传统家具理论教学108.家具设计实践能够根据所学设计家具项目教学508室内装饰工程预算1.室内装饰工程预算概述了解工程预算的组成内容及在装饰工程中的地位与作用理论教学20了解工程造价的理论基础知识、工程造价的构成、工程造价的依据以及工程计量的原理和方法，并密切关注我国工程估价发展的现状及改革趋势，充分考虑了从传统的定额取费模式到清单计价的市场定价模式的过渡。对建筑装饰工程建设不同阶段的计价方法，如投资估算、设计概算、施工图预算、工程量清单计价体系及规范等进行了较详细的归纳，主要阐述了建筑装饰工程造价的组成原理。2.内装饰工程费用与预算的编制掌握装饰工程费用的组成与编制方法理论教学203.室内装饰工程工程量的计算掌握装饰工程量与材料用量的计算方法理论教学404.室内装饰工程定额与工程量清单计价掌握装饰工程定额原理与工程量清单计价方法理论教学205.掌握装饰工程招标与投标报价方法掌握装饰工程招标与投标报价方法项目教学209室内装修材料构造1.室内装修材料与构造的概述了解主要室内主要装修材料与构造知识理论10掌握对装修材料的选择、构造设计及施工工艺等学科知识有初步的认识并能够有效地运用，为建筑和艺术院校的室内设计、环境艺术专业的学生打下良好的基础。因此，室内装修材料与构造应是未来设计师不可缺少的单元教程。2. 龙骨类材料了解有关轻钢龙骨、铝合金龙骨、木龙骨的特点以及现实的具体使用现场教学103. 硬质类材料了解的硬质类以及施工工艺任务驱动教学104. 软质类材料了解的软质类以及施工工艺现场教学105. 室内装修涂料、油漆、胶类材料了室内装修涂料、油漆、胶类材料以及施工工艺现场教学106.室内装修构造理会室内的构造的做法现场教学1010商业空间设计1.茶餐厅设计综合案例了解和掌握茶餐厅装修要求、方法及绘制效果图分组分享教学20从商业空间的发展出发，掌握商业空间的定义、分类与特征、发展趋势，详细介绍了商业空间设计中的商业卖场空间设计、酒店空间设计、餐饮空间设计、娱乐空间设计、休闲空间设计6个主要商业空间类型的基础内容和相关知识，并将视觉传达专业知识引入商业空间设计的范畴，引导并加深学生对商业空间设计的深入学习与探索。2.卖场及专卖店设计综合案例和掌握专卖店装修要求、方法及绘制效果图分组分享教学203.浴城设计综合案例了解和掌握浴城装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学204.商业展览设计综合案例了解和掌握展馆装修要求、方法及绘制效果图分组分享教学205.星级宾馆设计综合案例了解和掌握星级宾馆装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学206.星级酒店设计综合案例了解和掌握星级酒店装修要求、方法及绘制效果图分组分享教学2011办公空间设计1.会议室设计综合案例了解和掌握会议室装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学20通过分析办公建筑的历史及办公空间设计的发展趋势，以现代新型办公空间LOFT的设计理念为重点，剖析办公空间的基本设计方法和主要设计程序，展示现代信息技术给办公空间带来的智能化、生态化、多功能化、高层化等的设计理念。2.银行服务大厅设计综合案例了解和掌握银行服务大厅装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学203.办公楼大厅设计综合案例了解和掌握办公楼大厅装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学204.管理人员办公空间设计了解和掌握管理人员办公空间装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学205.开放式办公区设计综合案例了解和掌握开放式办公区装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学206.会客空间设计综合案例了解和掌握会客空间装修要求、方法及绘制效果图任务驱动教学20 12 人体工程学设计1.人体工程学概论理解人体工程学是研究人与物，人与环境关系的学科理论教学5人体工程学的基础知识，以及和环境、环境行为与室内设计为出发点，全面、系统地介绍了人体工程学在室内设计和环境设计中的基本知识和概念，并通过大量的设计实例介绍，来诠释基本的理论和设计方法。2.人体与室内深入了解构造尺寸和功能尺寸，常用的人体尺寸，人体尺寸的比例关系及人体与室内的关系理论教学53.人体与家具了解人体与家具的关系、工作面的高度、座位的设计及家具设计的合理数据理论教学104.人的知觉与空间环境的关系,人的感觉与空间环境的关系掌握视觉与视觉环境设计、听觉与视觉环境设计、触觉与触觉环境设计理论教学106. 人的行为心理与空间环境了解人在环境中的行为心理与环境的关系理论教学107. 设计实践进行家具设，在设计过程中必须严格根据人体工程学的基本原理进行设计，同时也要表现自己的创意及风格任务驱动教学105.3职业素质课程设置职业素质课程设置表序号课程名称教学内容教学要求教学组织学时1市场营销1.绪论了解市场营销学的产生与发展、市场营销学的研究对象和内容、 市场营销学的核心概念、前沿研究 现代营销的 4CS与4RS方面的知识理论教学52. 企业营销观念了解企业营销观念、企业营销观念的演变、现代营销观念的核心、现代营销观念的发展、前沿研究 市场营销“新”观念方面的知识理论教学53. 企业营销管理了解企业营销管理、企业营销管理、 企业营销计划、企业营销控制方面的知识理论教学54.市场分析了解市场营销信息系统、市场营销调研、市场营销预测、市场营销调研技术的实践运用、前沿研究 互联网市场营销调研方面的知识理论教学55.市场营销环境分析了解市场营销环境概述、微观营销环境分析、宏观营销环境分析、企业应对营销环境影响的对策、市场营销环境分析的实践运用的知识理论教学56.顾客购买行为分析了解消费者购买行为分析、生产者购买行为分析、购买行为分析的实践运用、前沿研究 消费者购买的“新”理论方面的知识理论教学57.市场战略了解市场发展战略的评估、市场发展战略分析市场发展战略的实践操作、前沿研究 企业的可持续发展战略方面的知识理论教学58.目标市场战略了解市场细分方面的知识理论教学59.市场竞争概述了解市场竞争战略的实践运用理论教学510.营销组合策略了解产品市场生命周期策略、新产品开发策略、产品策略的实践运用面的知识理论教学511.分销渠道策略了解促销策略方面的知识理论教学512.促销策略理会促销策略的实践运用方面的知识理论教学52应用文写作1.应用文基础知识掌握应用文的特点、构成要素，及如何学好应用理论教学 52.事务管理应用文理会一般书信、电子邮件、证明、计划、总结、自我鉴定等应用文的性质和写作要求，能写出符合规范的各种事务管理应用文。理论教学53.传播告启应用文理会传播告启应用文这类文书的性质、特点、分类、作用与写作方法，提高拟写这些文书的能力。理论教学104.演说致词应用文掌握演讲词、解说词、欢迎词、答谢词的特点、结构与写法理论教学105.礼仪示情应用文学会写好充溢饱满思想感情的宣传礼仪方面的文书理论教学106.求职应聘应用文掌握求职应聘信与求职自荐信的写法，并设计出自己的求职简历理论教学107.课程学业应用文学习并掌握写好实验、实习报告的方法，学会写毕业论文理论教学103社交与礼仪1.个人礼仪了解个人在仪容、举止表情、服装、佩饰等方面礼仪常识理论教学52.公共礼仪了解行路、行车、乘船、乘机、宾馆方面礼仪知识理论教学53.交往礼仪了解在交往方面的称呼、介绍、握手、名片、交谈方面的礼仪常识理论教学104.通联礼仪了解在通联方面的电话、网络、书信、题字、馈赠、送花方面礼仪常识理论教学105.应酬礼仪了解在应酬方面的亲缘、姻缘、地缘、业缘、友缘、求职，礼仪常识理论教学106.聚会礼仪了解聚会礼仪常识理论教学107.餐饮礼仪了解餐饮礼仪常识理论教学46.教学进度表教学进度表课程类型序号课程名称第一学年第二学年第三学年总学时第一学期（学时）第二学期（学时）第一学期（学时）第二学期（学时）第一学期（学时）第二学期（学时）专业基础课程1设计素描1201202设计色彩1201203设计基础1201204装饰图案1201205中国民居40406计算机基础120120职业能力课程1PotoShop120120AutoCAD12012033DMAX1201202404室内装饰设计与制图1001005室内设计原理与实践1001006家居室内设计6060120能力拓展课程1工程预算与管理60602装饰材料与构造60603家具设计1001004人体工程学60605商业空间设计1201206办公空间设计1201207毕业设计/顶岗实习150150职业素质课程1市场营销60602应用文写作60603社交与礼仪6060学时总计54056044046051040031107.考核评价职业功能模块课程体系实行过程考核，课程成绩按其所含教学内容（教学项目）权重计算得出，具体考核办法见课程大纲。8.教学资源8.1师资队伍 由专业骨干教师及企业工程技术人员组成。需具备本专业工程师、讲师以上职称或技师、高级技师国家职业资格。8.2实习场所及教学设备主要实习场所及教学设备配置表专业名称： 平面设计与装潢专业 序号实习场所名称设备序号设备名称数量工位数设备功能备注1计算机实训室1计算机200200能够从平面设计到三维立体设计，网页设计到动画设计，以及影视动画、特效设设计与制作配备的教学软件有：PHOTOSHOP、CORELDRAW、ILLASTRATOR、PAINTER、CAD、3DSMAX、 2工艺实训室1室内设计150材料与构造，等课程的教学与技能训练3专业基础课实验室1装潢制作室150学生进行设计素描设计色彩等课程教学与设计制作的技能训练场所。设备总数： 3 8.3校企合作可参照关于印发校企合作的内容与形式对照表的通知（中就培函20081号）文件和校企合作工作指导手册（劳动保障出版社）组织开展校企合作。8.4教材主要课程采用配套的职业功能模块课程教材。9.教学法建议授课应采用多媒体设备教学，综合应用引导教学法、演示/案例教学法，项目/任务教学法、讨论教学法、练习法、小组工作法，也可以结合网路课堂指导学生复习，力求教学做到一体化。通过以下四种教学方法，实现课堂与课外实践充分结合，极大提高教学的效率：1、情境教学法在教学过程中，教师有目的地引入或创建具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法，情境教学法的核心在于激发学生的情感。2、分组分享教学法 旨在班级授课的情况下，充分利用现有教学资源，按一定的规律将学生分成如干个学习小组，通过形式多样的分享活动，充分调动学生做学习的主人，从而使学生得到全面发展的一种教学方法。分组分享教学方法结合当代学生心理特点，立足实践教学实际，更近一步强调了学生的主体性、创造性、平等性和发展性，突出可操作性。3、任务驱动教学法住宅室内设计是一门实践性很强，极富创造性，具有明显时代发展特点的课程。住宅室内设计的课程不仅是简单的学习方案设计和软件知识，更主要的是培养学生解决问题的能力。住宅室内设计共分为五个学习情境，其中渗透了“任务驱动”的学习方式，鼓励学生动手操作，倡导学生主动探讨与交流。“任务驱动”的主要结构是：呈现任务明确任务完成任务任务评价。在信息技术课中，体现“任务驱动”就是让学生在一个一个典型信息处理“任务”。在实践教学工作中，我们认为“任务驱动”教学法，能让学生“动”起来，进而乐于学习，主动学习，创造性的学习。在“任务驱动”教学法中，“任务”设计是关键。教师必须根据信息课的具体内容，精心设计一个个实际“任务”，让学生完成这些任务的的过程中，掌握知识、方法和技能。（一）“任务”要具体明确，具有可操作性。将教学总目标分成多个小的学习目标，并将学习模块再细化成如干戈容易掌握的具体任务，通过完成这小的任务来之中完成总体学习目标。（二）“任务”要符合学生特点，“任务”的大小要适当。设计“任务”要从学生的实际出发，充分考虑学生现有的文化知识，认知能力，兴趣等特点，遵循由浅入深，由表及里，循序渐进的原则。（三）坚持让学生独立完成“任务”。在完成过程中方式可以合作，协作。通过完成“任务”培养他们的动手能力和合作精神，提高他们解决实际困难的能力和素质。 4、项目教学法 充分利用校企合作的平台，让学生参与实际的工程项目的方案测绘、图样资料的整理和设计图的绘制等工作。项目实例教学深化了课程实践教学，解决学生设计表现与应用的问题。学生在应用性设计环境下获得更深的个性化体验和经验的积累。同时，利用专业后续课程让学生进一步熟悉并强化手绘能力的表现力。把表现技法的课堂教学进一步延伸，另外我们还组织灵活多样的教学活动，如设计大赛，课程成果展览等，加强团队意识。把课堂教学与课余教学相结合，培养学生的设计审美和创造性思维，从而解决表现技法训练对学生这素质进一步提高的要求。