物质循环普通班

高二年级普通班生物作业 内容： 物质循环 编辑：范素提 复查：郭立欣审核： 高二生物作业 第3节：物质循环一、选择题1.（原创）下列关于生态系统捕食链中能量和物质的叙述，正确的是（ ）物质是单向流动，不循环的 物质是单向流动，可循环的 能量是单向流动，不循环的 能量是单向流动，可循环的 能量是伴随着物质而流动的 能量不是伴随物质而流动的A.B. C.D.2.在生态系统物质循环、能量流动的过程中，连接生物群落和无机环境的重要生理作用和最主要的生物成分分别是（ ）光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 生产者 消费者 分解者A. B. C. D.3下图为某湖泊生态系统的营养结构，AE代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是( )A.共有3条食物链B.各营养级中，能量最多的是E,生物个体数量最多的是AC.若水体受有机磷农药轻度污染，则受害最严重的是AD.A只占有一个营养级丙丁甲乙4（原创）以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是 （ ）A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都减少D乙和丙的种群数量都增加5.生物地化循环是指组成生物体的基本元素（ ）A.在陆地生态系统中的物质循环和能量流动的复杂过程B.是能量流经生态系统各营养级时的逐级递减的全过程C.在组成生态系统的生物群落的生物体内的反复循环运动D.在生物圈的生物群落与无机环境之间的反复循环运动6实验调查得到某一森林生态系统各营养级和能量流动关系如下表所示（其中D为分解者；Pg表示生物同化作用固定的能量；Pn表示生物体内贮存的能量；R表示生物呼吸消耗的能量，单位为J/cm2），以下说法正确的是（ ）PgPnRA62.825.637.2B12.55.76.8C464.6186.3278.3D41.616.525.1A该系统的营养结构可表示为CABDB流经该生态系统的总能量是植物所固定的太阳能，即四个Pg之和C第二营养级到第三营养级的能量传递效率是19.9%D在该生态系统中分解者可有可无7.（原创）根据右图判断下列说法错误的是（ ）A.这是碳元素的循环，它在无机自然界中以 CO2和碳 酸盐的形式存在。B.该元素在B和A之间流动形式是CO2。C.大气中的CO2进入生物群落主要依赖于 光合作用， 从生物群落回归大气中依赖于 。D.由图可知，物质循环的特点是带有全球性,可以返复循环流动。8.关于物质循环的叙述正确的是（ ）A.生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环B.消费者与无机环境之间可以直接进行碳循环C.物质循环在生产者、消费者和分解者之间进行D.不同的生态系统，都能独立地进行各自的物质循环9从物质循环的观点看，人体内碳元素的最终来源是（ ） A食物有机物中的碳 B非生物界的碳酸盐 C大气中的二氧化碳 D生态系统中的生产者10、根据生态系统的结构和功能，下列叙述中错误的是 A“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统B水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象C在我国西部大开发中应采用“退耕还林还草”的措施D营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，从生产者获得的能量越少11在生态系统中碳元素参与物质循环的主要形式是（ ） A二氧化碳 B碳酸盐 C含碳有机物 D以上三种都是12（原创）下图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，箭头表示碳传递方向；字母表示碳传递途径。下列各项叙述不正确的是（ ）A碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物Ba途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D如果图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a=b+c+e13、“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注，大会所倡导的低碳生活获得普遍认同根据右图所示碳循环的部分过程进行的有关分析，正确的是（ ）A参与过程的生物包括生产者、消费者和分解者B生物群落内部进行碳循环的物质形式是二氧化碳C不能通过增强减少大气中CO2D开发太阳能、水能、核能等新能源，不能减少人类对过程的依赖14、下列有关新型农业生态系统的正确叙述是()A该生态系统实现了物质和能量的良性循环B该生态系统提高了各营养级之间的能量传递效率C建立该系统的目的是提高生态系统的能量利用率D该生态系统中，属于第二营养级的生物有家畜和蚯蚓15、下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述中，不正确的是()A生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程为生态系统的能量流动B生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落C物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的D碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的16、设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，下图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（ ）用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了物质的多级利用用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了能量循环再生原理在离开人的管理条件下，该生态工程仍可以正常运转A B C D17、下图表示一个生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系。下列有关叙述错误的是（ ） A生态系统中的能量可驱动物质循环B分解者不能促使物质尽快地循环利用C次级消费者粪便中所含的能量属于上一营养级 D由于生物与生物之间捕食和被捕食的关系是不可逆转的，所以能量流动具有单向性食肉动物食草动物绿色植物人 类动物植物图A图B18图A为自然生态系统能量金字塔，B为城市生态系统能量倒金字塔，以下解释不正确的是 A.图A中食肉动物等级的体积一般是草食动物等级体积的1/101/5B.图B中，流经该生态系统的总能量是该生态系统中所有生产者固定的太阳能总量C.A生态系统受到DDT农药污染，污染物浓度含量最高的是食肉动物 D.B生态系统一旦人的作用消失，该生态系统很快会退化19、下列关于生态系统中能量流动和碳循环的说法中，不正确的是 （ ）A都是沿着食物链（网）进行的 B都与光合作用和呼吸作用有关C碳循环以无机环境的CO2为起点，能量流动以光能为起点D碳循环的同时伴随着能量流动20、在碳循环中，生物之间碳的传递形式是ACO2 B碳酸盐 C有机物 D化石燃料21、在一般情况下，下列关于生态系统中物质循环的主要渠道的图解，正确的是()22、建设生态农业时，巧设、增设食物链的目的不包括()A实现物质的分层次多级利用 B实现废物资源化，能量循环利用C减轻污染，提高抵抗力稳定性 D加强生物防治，控制有害生物23、上图为美国赛达伯格湖生态系统的能量流 动示意图（单位：cal/cm2/a），由图可知（ ）A、流入该生态系统的总能量是540B、流入该生态系统的总能量与流出该生态系统的总能量相等C、第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为20%D、该生态系统中太阳的辐射能是464.624、与自然界碳循环关系最密切的细胞器是（ ）线粒体 高尔基 内质网 中心体 叶绿体A BCD25、下图表示某生态系统中碳循环过程示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）A、途径是通过呼吸作用实现的 B途径代表的是绿色植物的光合作用C造成温室效应的主要原因是途径 D碳以CO2的形式通过途径进行传递25题图26题图26、右图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是A甲和丙所包含的所有种群构成生物群落B乙不一定是原核生物C丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏D丙1同化量越大，丙2的同化量越小27、右图甲、乙分别为人体体液中物质交换、生态系统中碳循环的示意图，以下说法正确的是A人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿B乙图中的D是生态系统中的主要成分C人体O2浓度最高的部分是甲图中的BD食物链中能量最少的是乙图中的B所处的营养级1下图是生态系统碳循环图，据图回答：（1）碳在无机环境与生物群落之间是以 形式循环的。（2）碳循环首先依赖绿色植物的 ，此外，也可以通过 作用使碳进入生物体内。（3）和表示生物通过 将CO2释放回大气中去。（4）按营养功能划分，X表示的生物是 ，它通过 和 两种方式将生物组织中的碳释放回大气中去。（5）近年来大气中CO2浓度升高并产生温室效应的主要原因是由于 和 。2下图是某人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值（单位为103kJ/m2y）。试回答下列有关问题： （1）图中代表的能量主要以 形式贮存；该生态系统中生产者固定的总能量是 kJ/m2y，能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为 。（2）试分析图中植食动物、肉食动物和顶位肉食动物随营养级的升高需要的有机物输入越来越多的原因 。3、下图是生态系统碳循环示意图，图中“”表示碳的流动方向。请回答：（1）写出图中含有四个营养级的食物链：（用字母和箭头表示）。 （2）分析AE和DB过程中碳流动形式的不同点： （3）若生产者有10000kg，按能量最大传递效率计算，位于第四营养级的生物可增重 kg。（4）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体变成的煤和石油，使地层中经过千百万年积存的碳元素在短期内释放，对环境产生的影响主要是 。(5)上图可知，减缓二氧化碳增多的关键的措施是：第一： ；第二： 。4、下图为生态系统的能量流动和物质循环过程示意图。据图回答： (1)下列生态系统的成分是 B C (2)流经该生态系统的总能量是： 。(3)能量流动和物质循环的关系是物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断在生物群落和无机环境之间循环往返。(4)生态系统顺利完成能量流动和物质循环，必不可少的生物是图的 。(用字母表示)(5)由生产者和消费者构成的食物链共有 个营养级的生物。5、 (2010届西城质检)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。(一)实验过程如下图所示：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：瓶号1号瓶2号瓶3号瓶瓶中金鱼生存的时间(周)31125(1)1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有_ _。(2)2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明_是生态系统成分中不可缺少的。(3)_两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。(4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是_ _ (二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响。方法步骤：第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与_号锥形瓶作对照。第二步：_。第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果： _。物质循环答案110 CCBDD CBACB 1120 ADACC ABACC 2127ABCCD BA 1（1）CO2 （2）光合作用 化能合成作用 （3）呼吸作用 （4）分解者 有氧呼吸 无氧呼吸 （5）绿地面积减少 燃烧的增加 2（1）（有机物中）稳定的化学能 1.1105 15.6% （2）能量流动逐级递减，以及维持各营养级较高的输出量3、（1）EFDB（2）AE是以CO2形式（1分），DB是以含碳有机物形式（1分）（3）80（4）产生温室效应（CO2增多）（5）改善能源结构，开发新能源，减少二氧化碳排放 植树造林，增加二氧化碳的利用4. (1) 次级消费者 分解者 (2)生产者固定的全部太阳能(3)载体 动力 (4)A和C (5) 3 5、(一)(1)阳光、水、空气、温度(2)分解者(3)1号和2号(4)金鱼藻固定的太阳能不足以满足金鱼生存所需的能量(二)第一步：3第二步：第4号锥形瓶作遮光处理推测最可能的实验结果：第4号锥形瓶中金鱼生存的时间比第3号锥形瓶中金鱼生存的时间短。物质循环答案110 CCBDD CBACB 1120 ADACC ABACC 2127ABCCD BA 1（1）CO2 （2）光合作用 化能合成作用 （3）呼吸作用 （4）分解者 有氧呼吸 无氧呼吸 （5）绿地面积减少 燃烧的增加 2（1）（有机物中）稳定的化学能 1.1105 15.6% （2）能量流动逐级递减，以及维持各营养级较高的输出量3、（1）EFDB（2）AE是以CO2形式（1分），DB是以含碳有机物形式（1分）（3）80（4）产生温室效应（CO2增多）（5）改善能源结构，开发新能源，减少二氧化碳排放 植树造林，增加二氧化碳的利用4. (1) 次级消费者 分解者 (2)生产者固定的全部太阳能(3)载体 动力 (4)A和C (5) 3 5、(一)(1)阳光、水、空气、温度(2)分解者(3)1号和2号(4)金鱼藻固定的太阳能不足以满足金鱼生存所需的能量(二)第一步：3第二步：第4号锥形瓶作遮光处理推测最可能的实验结果：第4号锥形瓶中金鱼生存的时间比第3号锥形瓶中金鱼生存的时间短。 高二生物作业第9页(共6页) 高二生物作业第10页(共6页)