鲁教版六年级上石缝间的生命2课件

石缝间的生命石缝间的生命 石缝间的生命石缝间的生命 状物散文状物散文教学目标：教学目标：1、品读作品语言，感受作品语言美。、品读作品语言，感受作品语言美。2、明确、明确“石缝间的生命石缝间的生命”的含义。的含义。3、感悟、感悟“生命意识生命意识”，培养坚韧品质。，培养坚韧品质。林林 希希思考题：思考题：1、仔细读文章，概括、仔细读文章，概括“石缝间的生命石缝间的生命”的特征、品质、作用。的特征、品质、作用。2、简述、简述“石缝间的生命石缝间的生命”的象征意义。的象征意义。3、作品中、作品中“描写与抒情描写与抒情”或或“抒抒情与议论情与议论”结合，试举一语段分析结合，试举一语段分析其所含的情感、观点。其所含的情感、观点。4、概括作品的中心。、概括作品的中心。石石 缝缝 间间 的的 生生 命命-特征：特征：-品质：品质：-作用：作用：叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满生机生机坚韧，是拼搏的一生坚韧，是拼搏的一生是生命的崇高体现是生命的崇高体现是毅力和意志的完美结合是毅力和意志的完美结合是榜样是榜样装点荒山枯岭装点荒山枯岭揭示美的、壮丽的心灵世界揭示美的、壮丽的心灵世界使星球变得神奇、辉煌使星球变得神奇、辉煌-一切生命一切生命-应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己小结：小结：1、“石缝间的生命石缝间的生命”象征义：在困象征义：在困境中拼搏、发展的生命（人）。境中拼搏、发展的生命（人）。2、渗透的情感：对、渗透的情感：对“石缝间的生命石缝间的生命”给予热切讴歌及崇敬之心。给予热切讴歌及崇敬之心。3、本文观点：我们应感悟生命的真谛；、本文观点：我们应感悟生命的真谛；我们应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己我们应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己。4、本文的语言：美、本文的语言：美严密、流畅；严密、流畅；渗透情感；蕴味深刻渗透情感；蕴味深刻