用爱心和耐心打造幸福班集体

用爱心和耐心打造幸福班集体广西南宁市邕宁区百济镇初级中学 黄冬玲我在偏僻的一所乡镇初中担任班主任工作，在133班级集体管理者中，我坚持“用爱心与耐心打造幸福班集体”的原则来管理本班级。我就谈谈我的体会：我认为班主任与学生之间的关系对一个良好的班集体的形成具有十分重要的影响，教师与学生朝夕相伴。如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任。如果班主任在班中不能受到全体学生的尊重，工作将难以展开。那么，怎样才能建立和谐的师生关系呢？在几年来的班级工作中，我始终坚持这样一个教育理念：以身作则、以诚相待、以爱心和民主去教育学生。所以自从带班以来，我的学生都很喜欢我这个长不大的“妈妈”。无论现在还是已送走的学生对我都有很高的评价。我自己觉得为师还可以吧！ 每个新学期又开始了，我就告诉学生我们课上是师生，课下是朋友关系，有事就和老师说老师会帮你的。我是这样说的也是这样做的。现在我所教的学生知道我是怎样的人很听我的话。还有新学期开始，我还告诉我班的68个孩子，什么事都民主商榷，集体同意，真正把民主落于实处。这样的安排学生们乐于接受，更喜欢我的教育方式，同学们之间也无你是领导你就多干或不平等的心里压力。同学之间和平共处，共创一个和谐的得到全校老师夸奖的班集体，每个学期我所执教的班级也会被上级单位评为优秀或先进.我想这和我的教育理念分不开的，学生之间的友好互助也受到我的影响。同学们都非常阳光上进。我觉得我的工作很有意义！