资源描述
右栏：课堂的笔记（标出重点；轮廓做好）左栏：总结（用大括号括着右边的内容）；为了结合要点所提出的问题；总结的图表 下面：关键词（重要的点，用一种颜色的笔写TOP）；自己的感想和经验（BOTTOM） 只记载一页，空白一页；一章过后或几章过后，空白一页画一个各个概念间关系图表，然后以后看图表，关键词，笔 记的方式来复习5R笔记法BSrenfflEeSRiaU同(Cues)BE (Notes)古雲的册法为了刼地结 合要点所提出学习的键丽在这里记星讲义的内容-盧甬简单的记号-便用堀写亠写底刘安-展点和釵点之闾建鹘有一魁的空白除寸口J8 (Summary)*的几点写战哥氏拱选检索陶样武知你时埼写：听昨赛号时1卜丸苗英寸 :中肥覘缶哄靈字西字科jfl rstiiH (who - -. ut nhen - nnsre wii)f 伽；J旳绅文甲ran.出誤朗宇河3. 便利贴笔记法读书就是要将所学内容牢牢记住，其中自然少不了必须反覆训练，但这并非意味着要正经八百 的坐在书桌前反覆学习，因为缺乏新鲜刺激的连续记忆过久，记忆力是会 逐渐下降的哟。所以 同学在读书时，应当安排一些适当的休息时间，然后利用这些时间，透过其他管道学习。例如在 书房做个小型看板或留言板，然后将平时读书的重点或无法理解的章节与问题，以便利贴记录 在板上，当你站起来伸懒腰休息时，或可顺便不小心瞄到这些精华重点，当时以较轻松 的心情思索这些问题时，说不定因心情放松了，突然灵光乍现，也许许多平日难以领会、了解 的内容，一下子就豁然开朗了呢！当然，这些便利贴也可以贴在自己平时较常出入或较为显眼的地方，例如客厅或房间门板、冰箱 门、鞋柜、电脑萤幕，甚至洗手间等，都可以让同学随时随地学习，增加课程印象，加强读书效 果，所以此法也叫做四面八方笔记法。4. 卡式问题集法卡式问题集法即是在卡片正面抄写问题，背面再记下该问题纲领式的重点提示和答案，这种作法 既简便又省时，对促进记忆也很有帮助。例如数理科中解不出来的难题，或英文的佳句、片语， 以及历史年代表、地理等高线图、生物组织图等，就非常适合做成卡式问题集。利用此笔记法的好处是方便阅读，一张一张的小卡片，方便携带，随可读，而读懂了的卡片可 以抽出另外放，从剩下的卡片中，可以了解自己还有多少不会的，以追踪读书进度。另外，还可以用随机抽取的方式来阅读（有点像抽取算命的塔罗牌一样），较富趣味，属于较轻松的笔记 阅读方式。5. 书本注记法有 时同学会发现许多重点虽然出现在不同的章节，但彼此之间的内容却有着关联性或一贯性， 例如读到高中历史第四册第一章近代民主政治的发靭、第三章近代民主政治的进展时, 分别提到英国的民主发展过程，因此当同学读到第三章时，就可在书本上简单注记参考第xx 页，以免时间一久，课文内容无法衔接；或 是利用书本空白处，制作较详细的比较表，如此 一来，同学对英国民主政治的发展将有更完整的概念，不但可以让记忆清晰、历久不衰，将来复 习时就能省下很多宝 贵的时间。6. 书本剪贴法以上的书本注记法所能利用的空间毕竟有限, 有时还需要配合书本剪贴法才能将课本真正化成内容丰富的笔记本。剪贴的内容包括：1. 自己制作的统整图表。2. 参考书或老师提供的相关课外资料。3. 从报章杂志上剪下来与课内有关的资料或图片。7. 目录缩影笔记法课本的目录，其实就是课文的条列式重点，所欠缺的是这些大、小标题之下的因果说明或重点描 述。因此，如果同学懒得自己抓重点来做笔记，那么可以将课本的目录影印下来，只要在空白处 补充重点说明，便成了最佳的大纲笔记囉！8. 透明纸笔记法闻先取出-虫透明祉取描岡紙君任耕透明摄尺対T長城其次-划方便好樋的舐咚梵將透期紙徉曲於課文内TT的背並箱鸾記抄寫於止面萍現充徘匕的諜文相斛怨即叫規卑用乱向大小以透明播决入冲2B祐第鬥兰話悅敢卫詔盍塑黒*以则盍嗨这种笔记法特别适用于英文、国文或化学科，例如读到国 文文言文时，作者生平、字词解释与课文是分开的，课文 行间的空白处若写了字词解释，就无法再写翻译或其他相 关补充了，这时透明纸笔记法就能派上用场了。用这种笔记法还有另一个好处，就是在背英文单字、片语 时，可以在 透明纸上，将需要记忆的字词部分，以2B铅 笔涂黑，以刺激自己去默记(如图3)。而透明纸最大 的优点则是能够重覆利用，等背熟单字、片语后，再将 涂黑之处擦去，又可再作利用啦！此外，若平常笔记时，将重点以蓝或红色笔书写，等复习 时再以同色玻璃纸覆盖上去，那么就看不见重点了， 正好可藉此测验自己的记忆 功夫。Part 2创新笔记术此处所谓的创新笔记术，泛指不同于传统的行列式笔记或视觉型笔记。以下特列举二种笔记 法供同学参考：9. 心智绘图笔记法一般人做笔记的习惯，是以条列方式一行一行摘录 重点，然而根据专家意见，这种方法并不符合人脑 的记忆，因为依头脑运作的原理，人是以树枝状连 结法储存资讯，因此有人便发展出心智绘图笔记 法，以求增加记忆的保留量。心 智绘图(Mind Mapping)，又称为心智 图(Mind Maps)，是英国着名的教育学与心思 学家汤尼布桑(Tony Buzan)，结合了心理学、 神经生理学、语言学、神经语言学、资讯管理、 记忆技巧、理解力与创意思考等的多种知识，并 经过多年研究与实务经验后，所发明的一种崭新的 观念与技巧。这种笔记法最近在补教界非常风行, 且目前已有一百三十多个国家及二千多家企业，采 用此法训练员工。此笔记法的主要概念是将人脑比喻为一座巨大的 森林，里面种植着千万株的树，每棵树再由枝干 长出枝叶。因此，心智绘图利用这种原理和结构， 由一个主题分出许多子题，将讯息储藏在子题内。 这种笔记法不仅记录了许多讯息，更能从中了解 各讯息间的关系，同时也能帮助同学以整体的角度来检视问题，增加了思考的灵活度。心智绘图笔记法的原理如下：悩冊主捕UL/Kit 旳讯 1n歹- o1将一个单元的主题放在正中央，当做核心理念。2. 使用关键字运用关键动词或名词当key word。3. 由核心主题向外扩张出副主题。4. 每个副主题都有几个主要分枝。5. 每个概念都是用一个字词来表达。6. 每个概念尽可能附上图片。7多使用符号、颜色、文字、图画和其他形象，使其多彩多姿，或增加地图的多样性，以加强印 象。雯尋3程也5旳黑色吒帝 / 収踊住万克AE幕It最洞费更毎號牯tn湮世連码郎进申诫矗IS亵OSlt犬tSI理诩fll貼：很自己苦鼻瞒尼耀k =Dewani-oa:.业自戏汗礙性智典国I：p-123 r10. 录音笔记法人的记忆大致可分为视觉型与听觉型。视觉型的人擅用眼睛看过而加以记忆；听觉型的人擅用耳 朵听过而加以记忆。如果你是属于听觉型记忆效果较佳的人，就可以利用录音记忆法来做笔 记。一般而言，以记忆性的科目或数学、物理、化学等需要背诵的公式定理（不含计算）和基本定 义较适合采用录音笔记法，而理科的各种实验目的、过程、结果，也可以 尝试看看此法。录音 的内容可以是老师的课堂讲解，也可以自行制作。录老师的上课内容，优点是可将课堂上没听懂 的部分，利用课余时间好好复习，有助于课程了解；缺点是事后复习也要花费同样多的时间来 听，因此可以选择性录音，例如上课内容较紧凑或自己较弱的科目时，就值得使用此法。另外， 当老师在大范围重点复习时，也是制作录音笔记的好时机。至于自行录制录音笔记时，应先将 预录的内容至少精读一遍以上，然后将其中的重点对着录音设备念出来即可。录音笔记制作完成后，当然就要灵活运用了，例如搭车时，车内光线不足、车身摇晃、人潮拥挤 而不适合看书，只要拿出随身听就可以把握机会随时随地学习喔。另外，睡觉前、起床后、走路 时，或者眼睛疲劳时，这些较利于听觉学习的时段，也都是使用录音笔的好时机唷！
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