中班科学公开课教案《电筒亮了》含反思（共0篇）

中班科学公开课教案电筒亮了含反思共0篇中班科学公开课教案电筒亮了含反思活动目的：1、对电池产生兴趣，初步理解常用电池的外形特征和用处。2、乐意参加安装电池的探究活动，感受成功的乐趣。3、愿意与同伴一起操作、交流。4、开展幼儿的观察力、想象力。5、培养幼儿动手操作才能，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。活动准备：常用电池假设干个1、2、5、7号，大小不同的电筒假设干个分别使用1号、2号及5号电池录音机、磁带 黑猫警长图片电视机、视频转换仪活动过程：一、通过观察、比拟，理解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。1、幼儿观察操作材料：“桌子上有什么？”电池“这些电池一样吗？”不一样“它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。”2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比拟，鼓励幼儿与同伴一起操作、交流。3、幼儿交流。“你们发现这些电池那些地方不一样？”师生共同小结：我们发现这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样“这些电池有没有一样的地方？”师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。二、初步理解电池的用处，并探究为大小不同的电筒安装电池。1、老师提问：“这些电池有什么用呢？”引导幼儿运用自己的生活经历进展讲述，理解电池的用处能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来。2、老师引导幼儿观察录音机里装电池的情况，并放录音让录音机响起来，引起幼儿安装电池的兴趣。“刚刚是谁呀？”黑猫警长“你们愿意帮助他们吗？怎么帮？”老师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经历自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。3、幼儿操作完毕，老师组织：“请装好电池的小朋友赶快把亮起来的.电筒去送给黑猫警长！”教育幼儿要节约用电4、请幼儿讲述自己的操作过程，并一起讨论操作中遇到的问题。“你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？”老师针对幼儿的操作情况，举典型事例。5、师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，第二个电池也是一样，然后盖紧盖子，翻开开关，电筒就会亮了。6、再次放录音，完毕活动。延伸活动：1、让活动中没有正确安装电池的幼儿继续操作练习。2、在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。3、环保教育：不乱扔废旧电池。教学反思：老师要不断锤炼自身的刺激才能，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言腔调等，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，理解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。第 4 页 共 4 页