时间估计实验报告

时间知觉实验报告摘要：本实验旨在检验各种因素对时间知觉的影响，检查自我估计在估计时间中的作用，检 查刺激不同方式对估计时间的影响，学习用复制法研究估计时间的准确性。实验表明，闪光 的频率，光点刺激的方式是影响时间知觉的主要因素。预测快闪比慢闪的时间估计准确性要 高，实时距比空时距的时间估计准确性高，短时间比长时间的时间估计准确性要高，但是由 于被试提前知道时间长短，存在数秒数的情况，导致此实验未达到预期结果。关键词：时间知觉 空时距 实时距 闪光频率1 引言时间知觉：个体对同时直接作用于感觉器官的客观事件的顺序性和持续性的 反映。主要包括对时间顺序和时间间隔的知觉。时序知觉是对客观事件的顺序性 的知觉，能告诉人们不同事件发生的先后顺序。时距知觉是对客观事件持续性的 知觉，能告诉人们某一事件延续的时间长短。实验方法选择复制法和制造法。复 制法是先呈现一个标准刺激，让被试按标准时间复制。复制时间与标准时间之差， 为时间估计差。以此作为时间知觉的准确性指标。因只是仿制，不受过去经验影 响，故能确切表达时间知觉的能力。本实验探讨不同实验方法和时距长度对时间 估计准确性的影响。（以复制法和产生法、2 秒和 10 秒为例）2 实验2.1 实验目的 探讨不同实验方法和时距长度对时间估计准确性的影响。（以复制法和产生法、2 秒和10 秒 为例）2.2 方法2.2.1 被试西南大学 2014 级心理学部本科学生 1 名，被试为女生，右利手，视力和听力 正常。2.2.2 实验器材EP504 时间知觉测试仪，华东师范大学科教仪器厂生产。2.2.3 实验程序首先，主试按功能键，使显示F2 02S、即刺激时间为2S，按声/光键，使 指示灯在光处亮。按连续/始末键，使指示灯在两点均亮。按连续/始末键，使指 示灯在连续处亮，按开始键实验开始。接着，被试手拿反应盒（键），据仪器刺激（闪光）时间，按任意键，复制 （估计）一个与刺激相同的时间，主试立即记下该数，做20次。最后，主试复位、重新设置，使显示10S，同样做20次。2.3 结果被试在不同情况下估计时间误差绝对值数据汇总求平均值,结果见图1复制法与制造法对不同时距的时间估计的AE和平均值比较86.94926.1034 5 4 3 2 1 0 估计时间(秒)2S3.05083.8966平均值AE值2S10S10S制造法复制法制造法复制法图1复制法与制造法对不同时距的时间估计平均值和AE值比较（AE指时间估计 误差绝对值）由图 1 可以看出复制法比制造法的时间估计误差小，时间持续越短，时间估 计误差越小将实验一中时间估计误差的绝对值进行可多因素重复性方差分析的表 1，结果发现时间长短，估计方法都呈主效应，两者不存在交互作用变异源df均方FSig.方法13.8485.487.022时距1784.56262.72.000方法*时距1.7381.0440.313Error77.428Total79表 1 估计方法与时距对时间估计影响的多因素方差分析匸豆删法2二制适法1.00-2.00估務际均值图2时间估计方法与时距交互图（AE指时间估计误差绝对值）由图可知，两条线近乎平行，时间估计方法和时距两者无交互作用3 讨论根据图表，我们看出短时距比长时距的时间估计准确性要高，复制法比制造 法的时间估计准确性高。复制法有参照时距标准，而制造法只在实验一开始有参 照的时距，所以这可能是导致复制法比制造法估计更准确得原因。同时，时距越 短，估计越准确。通过查阅有关文献，王振勇得出“时距长度对实时距、空时距 估计的影响随着时距的增长,时距估计越来越不准确。这种时间间隔越久,时间估 计便越不准确的现象在生活中普遍存在 ,也与以往研究结果一致”，“时距长度对 时距估计有影响,两类时距估计所产生的误差百分比均会随时距长度的增加而最 大;时距类型对时距估计有影响。短时距估计比长时距估计准确;时距类型、时间 长度之间不存在交互作用,与前人结果不尽相同。经过方差分析，并没有得出预 期结果，我们猜测因为被试部分已知测试时间，可能存在数秒数的情况，通过查 阅资料，我们还猜测造成此次试验结果原因可能与实验顺序误差，认知倾向有关。 现有的研究主要进行的是实验研究,还未见神经机制方面的探讨,因此未来需要借 助最新的研究手段,例如事件相关电位和功能核磁共振成像等技术探讨延迟时间 在不同的时距范围内,是否存在脑机制上的差异。4 结论时间估计的方法呈现显著差异，复制法估计误差比制造法更小，估计时间更 准确。长时距时间估计的误差极其显著的大于短时距时间估计的误差。时间估计 方法与时距不存在交互作用。这可能与被试在不同条件下使用了数秒策略导致的 5 参考文献毕翠华,黄希庭.延迟引起的时距选择偏差.西南大学学报,2010,36（35）: 33-38 郭秀艳，聂晶大学生实时距、空时距估计的比较研究心理发展与教育，2003， （3）：5862 黄希庭、李伯约、张志杰时间认知分段综合模型探讨西南师范大学学报，2003， 29（2）：59 胡湘明，黄希庭短时距知觉的视听通道效应的初步研究心理科学，1992，15 （1）：610王振勇.时间估计的研究方法及其存在问题. 心理学动态, 1994,2（2）: 49-53 张凤琴，王庭照，方俊明听觉缺失对时距估计影响的实验研究心理科学，2005， 28（4）：806808心理学部实验报告形式审查表格审査内容审査要点审査通过实验信息实验名称、实验时间、实验小组成员等信息完整实验报告标题题目与内容相符、简洁明了作者信息有姓名、学号、专业摘要准确、简练、独立；包括研究目的、方法、结果和结论关键词反映论文主题概念的词或词组1前言标题有编号；提出问题并说明研究背景、研究目的和理论基础；有明确的研究假设2方法2.1被试抽样和分组程序、被试的性别和年龄等主要人口统 计学特征；可能与研究课题有关的其他相关变量2.2仪器和材料描述常规设备和（或）材料，特殊的做详细描述2.3实验设计与程序实验自变量及设计类型；实验过程描述完整清晰3结果统计内容有描述统计和推断统计的结果统计结果的有效性呈现的统计结果符合研究目的并与研究假设对应统计方法的适当性推断统计方法合适描述统计结果呈现用了统计表或者统计图，并且呈现清晰明了统计表图的规范性统计表有表题（含序号和标题）、表格是三条线、 标题在表格上方；统计图有图题（含序号和标题）， 图题在图下方。4讨论讨论内容描述了“统计结果说明了什么”或者“为什么是这样的结果”；描述了研究的局限和改进的建议；讨论要求与研究目的和研究假设呼应，并言之有据，能自圆 其说。5结论概括性、客观性参考文献正文中引用规范（符合APA格式）文献列表规范（符合APA格式）附录（如果有）必要审查者签名：