最新教学参考资料：第18课三国鼎立案例《＜三国演义＞

最新教学参考资料：第18课三国鼎立案例三国演义 阅读类题目，涵盖了经典阅读、古诗文阅读、阐述文阅读、文学类作品阅读和实用文本阅读。除了文言文阅读是以游记入题、对考生会有一定难度之外，阅读类题目无论从选文的角度还是从题型来看，都中规中矩。但似乎这也正是最大的特点所在，即从学生的实际学情出发，以平实的选文、熟悉的题型来考察学生的备考情况。训练有素的应届考生，对这类题型应该心领神会。不过，不能不遗憾地说，这样的试卷也就只能检测出学生的备考应试才能。语言应用类题型，此前一直受到关注的时文短评照旧存在，分值与出题思路，根本与往年一致。这很好地表达了考试的平稳性。值得关注的是，在语言应用题中，非常扎实地考察了字的音、形以及词、句的知识，这也提醒我们，在中学语文教学中，应该夯实学生的语言根本功。 教学资料参考范本【优质资】最新教学参考资料：第18课三国鼎立案例三国演义邮票与三国历史 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_ 1 / 4 阅读类题目，涵盖了经典阅读、古诗文阅读、阐述文阅读、文学类作品阅读和实用文本阅读。除了文言文阅读是以游记入题、对考生会有一定难度之外，阅读类题目无论从选文的角度还是从题型来看，都中规中矩。但似乎这也正是最大的特点所在，即从学生的实际学情出发，以平实的选文、熟悉的题型来考察学生的备考情况。训练有素的应届考生，对这类题型应该心领神会。不过，不能不遗憾地说，这样的试卷也就只能检测出学生的备考应试才能。语言应用类题型，此前一直受到关注的时文短评照旧存在，分值与出题思路，根本与往年一致。这很好地表达了考试的平稳性。值得关注的是，在语言应用题中，非常扎实地考察了字的音、形以及词、句的知识，这也提醒我们，在中学语文教学中，应该夯实学生的语言根本功。 活动目的： 1知识方面：学生在探究活动中掌握官渡之战和赤壁之战等重大历史史实以及曹操一胜一败的原因。 2才能方面：通过搜集邮票素材，培养学生搜集整理材料的才能；通过课堂展示交流，进步学生对重大历史事件的复述才能和讲演的才能；通过曹操一胜一败原因的分析p ，进步学生分析p 历史现象，抓住现象反映本质的才能；通过对历史史实和文学艺术作品中描绘的情节的比拟，进步学生对历史事实和文学创作的分辨才能；通过对曹操、诸葛亮等历史人物的评价，使学生初步形成评价历史人物正确标准。 3情感态度与价值观方面：通过邮票这一鲜活的载体，激发学生的学习情趣，充分调动学生参与教学的积极性、主动性，让学生真正成为学习的主人，培养学生在师生以及互相交流中的主动理解态度和大胆地批判精神。向学生介绍如何欣赏方寸之美，潜移默化地施行思想教育，促进学生的安康审美情趣的形成。 活动准备： 1布置课题： 介绍三国演义邮票的发行情况。明确学习目的，把学生对三国历史人物和三国历史故事的浓重兴趣转化为学习探究的动力。 搜集或者从互联网上下载三国邮票及相关知识。 动手编写邮票的相关说明文字。要求包括三个角度：文学的角度即三国演义中的描绘、历史的角度即真实的史实、审美的角度即如何欣赏方寸之美。要注明资料来。 2 / 4 第 3 页 共 3 页