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生活与哲学,必 修 四,第二课百舸争流的思想,第一单元生活智慧与时代精神,备 考 向 导,考 点 梳 理,(一)哲学的基本问题 1哲学的基本问题及其内容 哲学的基本问题是_，也就是意识和物质的关系问题，它包括两方面的内容： (1)思维和存在何者是_的问题。对这个问题的不同回答，是划分_和_的唯一标准。 (2)思维和存在有没有_的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答形成了哲学上的_与_。,考点剖析,思维和存在的关系问题,本原,唯物主义,唯心主义,同一性,可知论,不可知论,2思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 (1)从社会实践来看：思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和_活动中遇到的和无法回避的基本问题。 (2)从哲学自身派别来看：思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的_和方向，_着它们对其他哲学问题的回答。,实践,基本性质,决定,(二)哲学的基本派别 1唯物主义及其形态 (1)唯物主义的根本观点 物质是_，意识是_的，先有物质后有意识，物质_意识。 (2)唯物主义的三种基本形态 唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即_、_唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。,本原,派生,决定,古代朴素唯物主义,近代形而上学,2唯心主义及其形态 (1)唯心主义的根本观点 意识是_的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 (2)唯心主义的两种基本形态 主观唯心主义：把人的_夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 客观唯心主义：把_看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 (3)哲学史上存在的“两个对子” 哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、_和形而上学“两个对子”。,本原,主观精神,客观精神,辩证法,【易错1】哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题 分析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。思维和存在的关系问题不等于思维和存在的辩证关系问题。思维和存在的辩证关系是存在决定思维(物质决定意识)，思维对存在具有反作用(意识对物质具有反作用)，是对思维和存在关系的正确认识。而对思维和存在关系的认识既可能是正确的，也可能是错误的。,易错辨析,【易错2】对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 分析：思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。对思维和存在何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对思维能否正确认识存在问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。,【易错3】唯物主义是完全正确的，唯心主义是完全错误的 分析：从根本观点上说，唯物主义是正确的，但古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义也有一定的局限性。从根本观点上说，唯心主义是错误的，但唯心主义在其发展过程中一定意义上丰富和发展了辩证法思想，因而也有其正确、进步的因素。只有马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义是唯一科学的世界观和方法论。 【易错4】二元论是独立于唯物主义和唯心主义之外的第三大哲学派别 分析：关于什么是世界本原的问题，除了唯物主义和唯心主义两种回答外，还有一种二元论的观点，它把物质和精神看作两个彼此独立的本原。二元论其实不是一个独立的哲学派别，它要么走向唯物论，要么滑向唯心论。,核 心 突 破,正确理解哲学基本问题的两方面内容 (1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两方面的内容：一是思维和存在何者为本原的问题，即二者谁先谁后、谁决定谁的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 (2)哲学基本问题第一方面即思维和存在何者为本原的问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维决定存在的，就是唯心主义。各种哲学对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。,核心考点一：哲学的基本问题,(3)哲学基本问题第二方面即思维和存在有没有同一性的问题形成了可知论和不可知论两种不同的回答。绝大多数哲学家包括绝大多数唯心主义哲学家肯定了思维能够正确认识存在，而少数哲学家坚持不可知论，否认认识世界的可能性或者至少是否认彻底认识世界的可能性。,特别提醒：科学把握哲学派别的理论界限 (1)是否承认物质是世界的本质，是唯物主义与唯心主义的根本分歧。 (2)是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，是辩证法与形而上学的根本分歧。,命题点哲学的基本问题 命题揭秘：哲学的基本问题有两方面，包括思维和存在何者为世界的本原和二者有没有同一性。常常以著名的哲学观点的对立，或者宗教和科学对某一问题的分歧来考查思维和存在何者为世界的本原；也会以最新的科学发现为载体考查二者具有同一性，即世界是可知的。,2018年8月11日，天文预报的日偏食如期来临，让众多天文爱好者大饱眼福。天文预报准确预测日偏食表明() A思维先于存在B思维与存在具有同一性 C思维是派生的D存在是世界的唯一本原 解析此题考查思维与存在的同一性问题。天文预报准确预测日偏食表明，人可以正确认识世界，即思维与存在具有同一性，B符合题意；存在先于思维，排除A；材料体现的是同一性问题，而不是第一性问题，排除C、D。故选B。,典题 1,B,变式训练1在中华人民共和国成立特别是改革开放以来我国发展取得重大成就的基础上，党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，明确了我国发展新的历史方位。这表明() A思维和存在具有同一性B思维对存在具有反作用 C思维是对存在的正确反映D思维与存在是相互依赖的 解析材料表明思维和存在具有同一性，党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，符合我国发展的客观实际，为中国特色社会主义发展指明了方向，A符合题意；材料强调的是思维能够反映存在，不体现思维对存在的反作用，B错误；正确思维是对存在的正确反映，错误思维是对存在的错误反映，C错误；存在不依赖于思维，思维依赖于存在，D错误。故选A。,A,1唯物主义基本形态,核心考点二：哲学的基本派别,提示(1)古代朴素唯物主义的经典观点 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)。 形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)。 气理说：气者，理之依也(王夫之)。 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。 (2)近代形而上学唯物主义经典观点 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。,2唯心主义基本形态,图解,提示(1)主观唯心主义的经典观点 孟子：万物皆备于我。 王守仁：心外无物。 慧能：心生种种法生，心灭种种法灭。 陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。 笛卡儿：我思故我在。 康德：人的理性为自然界立法。,贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合。 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象。 费希特：世界是自我创造的非我。 普罗泰戈拉：人是万物的尺度。 叔本华：万物是我们的表象。 杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验。,(2)客观唯心主义的经典观点 中外“神创论”(盘古开天辟地、上帝创世记)。 柏拉图：理念论。 黑格尔：绝对观念论。 老子：道生一，一生二，二生三，三生万物。 朱熹：理在事先。,3哲学上的“两个对子”,图示哲学上“两个对子”的关系,提醒从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。从哲学派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。,命题点哲学基本派别的分析判断 命题揭秘：本考点是高考的重点，最常见的考法是以古今中外著名的哲学家的观点和名人的著名论断为载体，考查唯物主义和唯心主义的具体分类及其基本观点。特别注意的考法是在给出的哲学观点中要求对唯物主义的发展作出排序，这不仅要求考生能区分具体的唯物主义观点还要熟记唯物主义的发展顺序。,近年来，民间流传着这样一种说法：如果整个农历年都没有“立春”，这一年则是“寡妇年”，在这样的年份里结婚、生育都是不吉利的。这种思想() 符合英国哲学家贝克莱的说法把主观精神夸大为唯一的实在认为物质世界就是客观精神的外化是在人类的社会实践活动中产生的 AB CD,典题 2,D,解析所谓“寡妇年”这种思想属于客观唯心主义，认为物质世界就是客观精神的外化，这种思想是在人类的社会实践活动中产生的，是对客观存在的错误反映，符合题意；英国哲学家贝克莱的观点属于主观唯心主义，把主观精神夸大为唯一的实在，“寡妇年”这种思想与贝克莱的思想同属于唯心主义哲学派别，但分别属于唯心主义中的不同形态，错误。故选D。,变式训练2“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外边寻。咏良知四首示诸生。下列选项与诗中哲学寓意相一致的是() 天地合而万物生，阴阳接而变化起吾心便是宇宙，宇宙便是吾心理生万物，理主动静眼开则花在，眼闭则花谢 AB CD 解析题目中，“万化根源总在心”将“心”作为世界的本源，属于主观唯心主义，故体现的哲学寓意与题意相符。属于古代朴素唯物主义思想。属于客观唯心主义。故选C。,C,巧用名言警句区分哲学流派 在政治学科的高考试题中，哲学试题的背景材料，常常用一些名言名句、成语典故、古诗词等人文性材料设计成选择题考查哲学知识，尤其是在考查第二课哲学的基本派别的相关内容时，分析名言名句、成语、古诗词等人文性材料已成为哲学高考题的常规模式，考生在复习生活与哲学的过程中，要搜集和整理一些常用成语，并把握其中的哲理，还应适当积累一些哲理性的名言名句和古诗词，善于结合哲学知识进行分析，这是十分必要的。,方法指导：解答这类题型，思路分为两步：首先弄懂题干诗词名句或成语的含义及其蕴含的哲理，其次弄清选项中诗词名句或成语的含义及其蕴含的哲理，并与题干材料所蕴含的哲理进行对照，从而筛选出符合题干要求的选项。,
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