评欧洲风情

评“欧洲风情”周浦澧溪中学音乐学科评课报告宝山区陈嘉老师的欧洲风情这堂课是以歌唱教学为主的综合 型音乐课。本堂课分为两个板块。第一板块为学生的自主性表演。学 生从不同角度对“欧洲音乐知多少”的探究，以歌舞表演、音乐知识 宣讲、歌曲听辨等三种形式表现出来，充分体现了学生探究性学习的 能力和成果。无论是歌舞照镜子的完整性流畅性，还是民间歌曲 选曲的典型性，表演形式的多样性，教师在指导学生探究性学习上所 花的功夫可见一斑。本课的重点板块是意大利民歌美丽的村庄的歌唱教学。在这 一板块中，陈老师利用口琴帮助学生唱准音高，解决了二声部演唱的 音准难点，（这也是器乐教学促进声乐教学的一大佐证）既提高了课 堂教学效率，又增强了音乐美感。在教学中，陈老师将听、赏、唱、 奏、演、讨论相结合，采用从MTV播放、师生合作范唱、难点反复 教唱、学生个别表演唱到集体演唱等多样化的演唱形式，充分地调动 学生参与课堂教学。对学生的表演和发言，陈老师以生生点评、师生 点评等方式及时鼓励，拉近了师生距离。对学生张斌（音）的表扬对 听课者来说显得较为突兀，但给学生发出了一个强烈的讯号：要敢于 质疑，敢于发表自己独特的见解，这也体现了二期课改重视培养学生 创新意识和创造能力的新理念。另外，我认为陈老师这堂课上有几个地方宜加以探讨。1、在第一板块欧洲民间音乐一般特征的概括中，体裁特征为“叙 事歌曲、节庆歌曲、舞曲等”，删去了爱情歌曲欧洲民歌中 很重要的体裁之一，是否妥当？2、在第二板块对合唱美丽的村庄的艺术处理过程中，将歌曲 根据节奏特点分三部分，极易给学生造成此曲为三部曲式的错 误印象，“啦啦啦”这一句也属第一乐段，是否应明确指出它是 前面两个乐句的补充？3、课堂上陈老师能很好地激发学生情感，如指出“意大利人民象 我们一样热爱家乡、热爱劳动”等，在教学目标上是否可以体 现这一点？情感态度价值观目标中是否出现主体转移？过程与 方法是否同知识与技能目标相混？4、在细枝末节上如指挥动作较为随意，电子琴弹奏中有手指误碰 现象，作为面向全市的录象课是否还可精益求精？ 当然以上几点都仅是吹毛求疵之言。总的说来，陈老师将音乐知 识与技能的教学有机地渗透在师生审美过程中，学生在听、唱、奏、 演和创编等多种音乐实践活动中，充分体会和享受学习音乐、表现音 乐、创造音乐的乐趣。整堂课体现了二期课改精神 是一堂非常成功、 非常精彩的课！澧溪中学 康玮玮2007-6-192007合唱指挥培训小结从三月至今，在市艺教委老师的精心组织、安排下，合唱指挥的培训已持续 近一个学期。本次培训中，本人感觉获益良多。（一）见识了大师风范曹丁老师在4月5日和5 月10日两次为我们上课，从发展听觉到排练前的 准备工作，从指挥的理论性到指挥的操作性，在理论和实践两个层面给予我们指 导。曹老师告诉我们：教师自身视唱练耳水平在合唱指挥中的的重要性，拿到歌 谱之后要对速度力度标记、歌词句法段落、音程节奏难点、和声复调处理等作好 分析，并对自己要追求的是什么样的声音有够清晰的认识，而这都只是排练前的 准备工作。究竟如何排练，曹老师没有纸上谈兵，而是以Danny Boy为例， 将他的排练过程展示给我们全体。这是一个从识谱到合唱的全过程的展示，包含 了合唱指挥的理念，更包含了合唱指挥的方法，发现问题到解决问题的途径。在 指挥动作的传授中，曹老师同样采用理论联系实际的方法，以学员熟悉的歌曲游 击队之歌为例加以练习。在大师的引领下，我对不同风格歌曲的指挥动作有了 更为清晰的认识，对手指、手腕、手臂所表达的不同语言有了更为细致的了解， 对自身肢体语言的表达有了更为明确的要求。中央歌剧院王燕教授的授课更是实实在在、仔仔细细，从基本节奏型的练习 到当前国际合唱团体的介绍，在生动活泼的讲课中既给了我们技术又给了我们信 息。而给我印象最深的当属徐亮亮老师。徐老师切切实实以学生为对象给我们开了两堂课，从练声开始，一步一步展 示了她的真实的训练过程。我记得当拿到包括练声曲在内的排练资料时，心中所 涌起的感动各式各样的培训班，从来没有哪位老师这样大大方方地、体贴周 到地将自己所有真正示人。在朝春中心小学，徐老师和沈老师的默契合作、对朝 春中心小学合唱队隐形的翅膀的现场指导消除了我辗转乘车的疲劳。徐老师 充满激情的排练过程、让学生辨别声音在横杆上或下的形象方法让我知道了怎样 激发学生的演唱情绪、怎样引导学生找到正确的声音位置。总之，徐老师将她发 现问题、解决问题的经验方法完整地展现在我们眼前，不藏着掖着，不敷衍了事， 在传授她的心得的同时，也充分体现了她的人格魅力。我想，真正的大师风范就是这样在专业和精神两方面给人以震撼吧。（二）提升了理论认识每位老师的课上都涉及相关理论，尤其是前两次的公共课，音乐给我们带 来什么让我们重温了音乐史，基辅的大门等乐曲给人以美的享受，只是都 不完整，甚撼。行进管乐的介绍和相关资料播放令人大开眼界，可惜与农村初级 中学距离较大。（三）观赏了小荧星的精彩演出 在小荧星的表演中体会到林振地老师“高、松、通、透”四字真谛。（四）感受了本次培训的精心组织如果没有组织者的精心安排，比如说印发Danny Boy歌谱，本次培训很 可能跟以往的一样，多的是侃侃而谈，幸运的是这次理论性与操作性兼顾，由理 论介绍进入实际操作，特别是对朝春中心小学合唱队的现场分析指导使人获益匪 浅。（五）希望在朝春中心小学沈老师对钢琴伴奏的指导这一环节是我事先未曾想到的，而 徐、沈二位的精彩合作让我反思我们在钢琴伴奏上的欠缺，希望以后能就钢琴伴 奏专门开办培训班，如果有机会，我一定象这次一样认认真真来上每一节课！南汇区澧溪中学 康玮玮2007-6-6