老师网络研修心得模板10篇

老师网络研修心得模板10篇 老师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想进展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。下面是我给大家整理的关于老师网络研修心得模板，欢迎大家来阅读。 老师网络研修心得模板1 一、培训可以提高青年老师的素养 随着我国老师的地位及待遇不断提升，老师已成为人人艳羡的职业，越来越多的毕业生加入老师队伍，这有利于师资结构优化，调整和补充短缺学科的老师，打破“老师专利”的垄断，遏制体系内部的近亲关系，为训练事业注入新奇活力。但就青年老师自身而言，那种仅凭一纸文凭而打发漫漫教同学涯的时代，已经一去不复返了。每一位青年老师都应当熟悉到作为一名合格的老师所应具备的素养和力量。培训则是提高青年老师素养的重要途径，因此，青年老师应当充分熟悉到自身存在的不足，消退不参与培训、不连续学习照样可以上讲台的片面熟悉，明确只有参与相应培训才能使自己在各方面渐渐走向成熟，快速适应“由同学到老师，从读书到教学”的角色转变，在教学中才能把握敏捷的方法，以仔细的态度、新奇而广博的学问深刻透彻地理解教材，树立良好的信念和高尚的师德，使自己乐观向上，有所作为。通过培训逐步理解和实践学校的办学理念，并将个人的进展与学校的进展统一起来，在学校的进展中实现自身价值，为学校的建设与进展储备一支结构优化、富有活力的年轻队伍。 二、培训可以使青年老师与训练现代化相适应 训练的进步使.对老师的要求也越来越高，部分中青年老师在教学中仍存在一些不行忽视的问题，如在学问结构方面，学问更新速度慢;在教学方面，存在着理论与实践脱节的问题，缺乏对理论在实践中的应用与进展的探讨，缺乏对同学思维动态的把握，不注意培育同学的学习爱好和思维力量;在教学手段和方式上，一些老师不注意结合教学特征来进行教学艺术的讨论和方法的改进，忽视现代化教学手段，滞后于传统授课方式，影响教学效果。针对以上问题，学校应依据实际状况，转变“只重使用不重培训”的观念，加强对中青年老师多形式的培训。如在加速老师的学问更新方面，应依据学科专业特点，鼓舞老师参与以拓宽学问视野、更新教学方法为目的的短期培训班，鼓舞老师到其它办学理念先进的学校访问学习，力求老师把最新的训练理念和教学实践有机地结合起来。在训练信息现代化方面，老师要进行训练理念、训练模式的全方位变革，现代训练要求为广阔同学供应更新的思维方式，更多的训练资源和更丰富的训练内容，多媒体、网络、试验等教学帮助手段已成为其重要载体，中青年老师必需把握必要的教学技能及现代训练技术，提高训练教学工作的水平，鼓舞老师利用先进的教学技术帮助手段进行教学，培育中青年老师运用现代训练技术手段的乐观性和主动性，为老师教学供应多样化的进展平台。学校通过建立科学化、人性化的培训体系，实行定期与不定期、短期与中长期等多种培训方式，把以理论学问为主的培训转变为思想政治和业务力量的全面培训，注意老师实践力量的培育和综合素养的提高，关心老师更新训练观念、优化学问结构，形成自己的教学风格和特点，逐步实现由单一的教学技能培训向综合素养培训的转变，充分利用网络等现代远程训练手段，让老师感受“零距离”培训，由被动转变为主动，通过网络请教知名专家、学者，猎取自己最需要的学问信息，把学到的学问优化为自己的成果。 总之，老师培训工作是一项全局性、战略性的系统工程，是保证老师永久蓬勃向上、不断进取的最佳方式，一所学校的进展离不开一流的师资队伍，任何一所学校都应坚持以全新的理念办学，构建科学的培训模式，加大对老师培训的支持力度，增加培训经费，让老师在培训中不断体验到生命的意义，不断开发潜力，超越自我，真正做到创新、务实、与时俱进，力争使学校逐步拥有一支学科力量强、结构合理、综合素养高的师资队伍，确保学校和谐进展。 老师网络研修心得模板2 几个月的远程培训学习即将结束，宝贵的时间令人难以割舍，网络研修平台拉近了每一位训练工的距离，巨大的网络力气掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，;闪烁着老师们思想的火花它为我们带来的是充实，是成长，是动力。 首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作态度。 通过观看优秀专家与老师的讲座视频，使我对当前素养训练的现状有了更加清醒的熟悉，更加坚决了在训练教学中实施素养训练的信念与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导老师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模， 其次，对以后的工作供应了丰富的资源。 通过学习，我学到了很多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，许多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作供应了丰富的资源。 另外，通过阅读一些优秀老师的优秀作业、优秀文章，仔细比较自己与他们之间的差距，仔细思索自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的鼓舞，使我在迷茫中准时觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。 最终，本次培训还使我在教学方面建立了新的熟悉。 1、在课堂教学中老师应充分激发同学的学习乐观性，扮演好合，指导者，与促进者的角色，关心同学自主探究和合作沟通，促进同学在探究中真正理解和把握基本的学问与技能，培育科学的观点，树立正确的情感态度与价值观。 2、在语文教学中，老师要细心设计地设计教学环节，突出沟通、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给同学，拓展同学的学习空间，开拓同学的视野;调动同学学习的乐观性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学工作中。 网络研修学习虽然结束，但这只是临时的，由于它预示着更加漂亮的开头。网络研修不仅是提高训练教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚决地走在新课程改革的道路上。我信任，只要我们专心，前面的风景会更加美妙! 老师网络研修心得模板3 本人通过参与这次老师网络研修培训，收获许多体会深刻。 网络学习最大的特点是老师能依据自身进展需要进行选择性地学习。在网络.中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事。一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络.需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动。通过发帖提问能和各位优秀的老师一起探讨教学方面的问题，受益匪浅。 一、深化挖掘教材，感受传统文化精髓 中华传统文化中的学问点都是经过细心选择的，特殊是那些文质兼美的经典性教材文本都是人类优秀思想文化的结晶，我们要深化挖掘其中有关传统文化的因子，以此训练同学，使同学的情感、态度和价值观都有所变化。教学中，老师可通过课文的题解、解释、分析、比较和师生争论等方式把课文理解的重心转移到文学、文化观念与文化训练上来，在文化传统、思想道德、民族心理、思维方式和价值观念等更深层次上寻求文化的端详点，传承课文中的文化特质，进而挖掘作品内在的思想和趣味。 我们可以看到所选教材是一个最好进行传统文化渗透训练的载体，深化挖掘所选教材的这一功能，可以让同学充分感受传统文化精髓。 二、营造课堂文化氛围，接受传统文化熏陶 老师肯定要树立语文课堂是弘扬传统文化主阵地的思想观念。只有这样，才能从思想上重视“传统文化”的教学。新课程改革全面推动后，中学语文学科，在“三维目标”的教学要求下，不管是“必修课”还是“选修课”，都注意“阅读鉴赏”、“表达沟通”、“梳理探究”、“名著导读”等内容和形式。在教材的编排上，把“古典传统文化”和“名闻名篇”放在突出的地位。笔者认为，编者的意图就是让我们在思想意识上重视“传统文化”的教学。 在详细的教学活动中，若能把有关“传统文化内容”分类归纳在一起，然后有目的地进行地重点讲解。这样处理，有助于解决在传授传统文化时容量不足的问题，也能使语文课堂真正成为传播传统文化的主阵地。比如学习陶渊明的归去来兮辞，可以通过让同学体会“回归田园之初感动欣喜之情的自然流露”来理解“厌恶官场，憧憬田园”的人生追求。当然，也要让同学理解这种“厌恶官场，憧憬田园”的人生追求，在当时的历史条件下，是有乐观意义的。不是消极地回避.现实，而是实行了一种有乐观意义的高境界的“人生定位”方式。 三、充分利用古诗文教学加强优秀传统文化熏陶 中学课本中的古诗文，几乎遍涉历代经典。从先秦诸子到明清散文，从诗经到唐诗宋词元曲虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴，却能饮到中华文化之一瓢。所以，奇妙利用这些古诗词，有利于培育同学的传统文化意识，而诵读则是最基本的训练方式和学习方式。诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵。它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作力量，有着乐观的作用。“好书不厌百回读，熟读深思子自知”;“书读百遍，其义自见”;“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”;“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性：只有熟读，才能自悟其义;只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神;也只有这样，才能传承文化经典。在平常教学中，采纳多种方式，如自由诵读，朗诵会，演讲竞赛等，让同学咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓也就在无形中得以传承。 四、利用传统节日，弘扬汉民族文化 中华传统与生活密不行分，凡是有人类活动的地方就有语文的存在。在进行传统文化训练时，有许多被时代、.、学校所忽视和遗忘的东西，这恰恰是我们要抓住的契机。我们可以利用我国的传统节日对同学进行传统文化教学。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。我们可以利用春节、元宵节、清明、端午、中秋等传统佳节进行传统文化训练。比如九月开学不久就是中秋节。可以让同学利用课外时间收集有关月亮的古诗文，用一节专题课进行赏月品诗，接受一次美丽诗文的熏陶;并让每位同学寄一张贺卡给父母，让他们懂得感恩，理解象征合家团聚与和美的时刻的中秋节的内涵。 再如，端午节到来之际，让同学搜集资料，介绍端午节的来历，摘选屈原诗歌诵读，进行纪念屈原的活动，激发同学乐观进取、追求真理、奋勉学习的精神;清明节组织同学到烈士陵园缅怀先烈，学习先烈们舍生取义的英雄事迹和可歌可泣的民族精神;迎新春活动，同学自带笔墨纸张，为学校或班级、家庭写一副春联这样可以把训练同学创新力量、拓展思维自然地融入到传统节日之中，激发同学学习优秀传统文化的爱好。 作为一名老师，在教学中应当担负起历史的使命和时代所给予我们的责任，在平常的语文课堂教学中要加强传统文化教学重量，将其蕴涵的民族文化和民族精神渗透到同学心灵深处，让他们真正从传统文化中吸取精神养分，形成乐观的人生观，全面提升同学的人文素养。 老师网络研修心得模板4 在参与培训学习过程，对比各个模块的培训学问我对数字化网络环境下课堂的组织与评价和微课程的设计与制作这两个模块感受很深，发觉自己以前的想发特别稚嫩。针对我校的实际，我认为在农村中学校中，要根据大纲要求上好一节信息化课很难并不是一件简单的事情。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到信息技术关心老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。 提高课件制作水平 把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习。 信息技术理论把握得更为系统 这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为训练信息化建设做出自己的努力! 学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于训练教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新训练理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的技能能够更长时有效的为教学工作服务。 老师网络研修心得模板5 这次旨在于提高我市广阔农村老师的训练教学水平和业务力量的网络研修为老师们的专业进展制造了一个很好的机会，搭建了一个很好的学习平台。为了在研修学习中取得最好的效果，我乐观投入到研修中去，尽管接近繁忙的期末复习。通过第一阶段的研修，我的训练教学理念在发生着变化，促使我不断反思自己：怎样做一个同学喜爱、家长满足、领导放心的老师?怎样对待同学的各种问题?怎样提高数学教学的效率?等等。我认为，对此研修，每个老师都应当有一个正确的态度，把它作为老师专业进展的一次机遇，而不能仅仅把它作为一项负担，这是提高研修质量的最重要的前提。否则，研修的效果和质量会大大折扣。本阶段收获很大,特殊是作为农村老师外出沟通学习的机会特别少,现在有了老师研修网这么一个平台,使我得以向其他优秀的老师学习胜利的阅历,特殊是在训练教学管理这一方面我觉得自己有许多地方做的很不够,还有一些做法不够科学,通过沟通,有些方法结合自己的教学实践,收到了比较好的效果. 通过研修，自己进一步明确了老师专业化成长对老师个人成长的作用， 自己在教学中多了些反思，我们许多时候考虑问题的时候都是说同学的多，很少能够从自身动身，多问问自己毕竟做了些什么，那些还需要改进等等。在训练这块热土中老师的职业道德对老师起着打算作用，或许态度打算一切就是如此吧。 所谓研修，针对学校训练工作而言，是想通过学校管理者、学校训练科学讨论、老师的讨论，提高老师训练的力量，解决问题的力量，能解决训练教学中的详细问题和困难，娴熟应用已有的学问，服务于训练教学，又在教学和管理中提高自已，不断的更新自已，渐渐的构造自己的教学风格，提高训练教学质量。从前几年提出的校本教研到近几年的校本研修再进展到网络研修，其目的都是为了促进学校、老师的进展，实实在在、一步步的、看得见的进展，表现在改进学校的课程与教学，提升办学水平和训练质量，促进老师专业化进展与提高。 老师网络研修心得模板6 参与老师网络研修，既有辛苦，又有收获;既有付出，又有所得。观看，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了许多学问和教学阅历。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通训练教学中的问题，专心参与网上发帖争论活动、完成本的作业、专心上传方案总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在老师学科培训时间内，我专心参加了课题的争论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还专心地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，争论热闹。自始至终，我的研修热忱不减，准时仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位训练专家的精彩讲座，领会了他们风趣的训练风格、先进的训练理论，透过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的熟悉;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我们老师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修转变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的沟通，猎取最新的教改信息和的教学方式。 老师网络研修心得模板7 网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。远程培训为我供应了一个学习先进的幼儿训练理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信念百倍，更使我的学习进步很快，训练教学工作有了动力和努力的方向。 随着信息技术的飞速进展和训练改革的不断深化，信息技术与课程整合已成为当今训练的一个热点。在教学中运用信息技术是学前训练改革的一项重要内容，代表了当前学前训练进展的趋势和方向。信息技术教学能把声音、图文有机的结合在一起，它能为幼儿创设情境，有效的激发幼儿的学习爱好，充分调动他们的各种感官参加教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培育他们的创新精神。因此，信息技术教学对幼儿园教学大有裨益。 一、创设情境，激发爱好 爱好是孩子最好的老师，鉴于幼儿的年龄特点，学习爱好往往是他们学习的直接动因。然而爱好和动机并不是天生就固有的，而是通过外界事物的新奇性、独特性来满意幼儿的探究心理的需要而引起的。信息技术的诸多功能，如悦耳的音乐、形象的动面、丰富多彩和清楚的画面等等，非常适合幼儿的奇怪心理和认知规律，合理的运用能更好地激发孩子们的学习爱好，他们往往会被电脑画面艳丽的颜色、或动或静的景物、或好玩或紧急的情节吸引住，从而进入一种自觉的学习状态。 二、调动感官，增加力量 信息技术使教学信息形式多样化，变化不断，这适应了幼儿爱好简单转移的特点。多媒体计算机具有艳丽和生动的图像、动静结合的画面，营造了动态情境和想象空间，而且具有敏捷、随便的界面交互功能，老师可以让网络资料、显示屏上的画面和存贮的声音，依据教学的需要进行主动调控、快捷交互，不受时间和空间的限制，大大增加了训练的表现力，有效地吸引了幼儿的留意力，使孩子们在学习过程中爱好盎然，并由此唤起高涨的学习热忱。不同的媒体刺激了不同的感觉器官，幼儿在轻松自如的环境中消退了心理压力，提高了求知欲望，激活了思维，强化了记忆，在接受各种信息的过程中也调动了多种感官，从而使幼儿的感觉、知觉、表象、记忆、思维、情感、意志等心理因素都能保持良好的状态，认知心理也得到进展和提高。 三、人机交互，提高成效 多媒体计算机在处理文字信息及人机交互方面，与一般投影仪、实物投影仪、幻灯、电视等单向电教媒体相比，有其独特的功能，如它能依据需要按不同的挨次展现文字信息，并且字体多样、动画效果、颜色丰富、效果奇特，在教学时可以随时切换到活动所需的界面，调出信息等，还可以让幼儿参加操作，自己进行选择、练习或查找，真正作为主体出现在教学活动中。 四、拓展幼儿思维，培育创新精神 创新力量的培育是一个想象、思维实践的过程。现代信息技术为幼儿丰富想象力的培育供应了足够的条件和支持，它使传统的说教变成了多感官的刺激，使抽象变为详细，使不行见变为可见，为幼儿创设一个尽可能真实的情景，它不仅具有多变换的优势，还可以扩展认知领域，提示教材内在的规律关系，老师还可以多变换地讲解、提问、设疑，启发幼儿思索，开阔幼儿思维，培育幼儿的制造力量。 总之，信息技术帮助教学具有诸多优势，它能使抽象的问题形象化，使枯燥的问题趣味化，使静止的问题动态化，使复杂的问题简洁化，从而激发幼儿的学习爱好，提高幼儿自觉学习的乐观性，增加求知欲望，进展幼儿的探究精神和动手力量。既提高幼儿的智力因素，又提高幼儿的非智力因素，培育和发挥了幼儿的思维想象力量。同时，它也对我们提出了更高的要求，老师只有充分把握这一现代训练手段，合理发挥其作用，才能更好地完成教学任务。 老师网络研修心得模板8 学习研修已经接近尾声了。在忙劳碌碌的这段时间里，我每天满脑子里想的就是“研修、学习”。虽然很累，可是我却很欢乐!这次远程研修培训好比雪中送炭。在这培训学习中通过看简报、看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论参加专家与学员之间、学员之间的互动争论。学到了许多新学问真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1.通过远程研修，我的观念得到进一步更新 有机会来参与这次培训有机会来充实和完善自己我骄傲我荣幸。但更多感到的是责任、是压力。回首这次培训，真是内容丰富、形式多样、效果明显。培训中有各级训练专家的专题报告，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我不断成长的一次培训。 2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念 这次远程研修中专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜。不仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念。在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象，也为我们今后的工作指明白方向。 3、通过远程研修我增长了见识。 远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中我深深感到加强学习的重要性。所以在远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的态度参加的，多多学习他们的阅历。 4、通过远程研修，激励自身成长 展望将来，培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学到的教学理念咀嚼、消化内化为自己的教学思想指导自己的教学实践。要不断搜集训练信息学习训练理论增长专业学问。乐观撰写训练随笔和教学论文参加投稿或评比活动。 今后，我们应当伴着训练改革和进展的步伐，紧跟新课程改革的脚步，学习新课程的一些新理念、新思维，坚固树立学得好才能干得好和学习工作化工作学习化的理念，切实把学习作为基本功和必修课，真学、实学、勤学、深学，读训练的经典著作和教学理论，提升自己引领新课程实施的力量。为了抱负中的训练事业，我将自强不息努力向前总之在今后的工作中我还会一如既往地进行专业研修不断创新。 老师网络研修心得模板9 20x年暑假期间，本人有幸参与了地理新教材的培训，此次培训时间虽短，但收获也不少。特殊是各位专家在谈到经过课改的结果看新的课程标准和教材给我们中学地理教学改革带来了无限生气，极大地调动了广阔中小师生的乐观性，培训中，众多的新的观念和学问一下子扑面而来，脑子里装了许多的感想，下面就简洁谈一下我的感想： 一、以同学进展为本 通过参与这次地理远程研修培训，使我深刻地熟悉到教学过程中要“以同学进展为本”的课程理念。“以同学进展为本。强调课程设置要基于同学的生活阅历，适应同学的身心特点和进展水平。课程建构的主导，不是学科学问的赐予而是同学力量的进展，这种课程理念，并非否定学科学问在教学中存在的必要性，而是给它以新的内涵：不再把学问和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为学问源于生活用于生活，不再认为学问只有确定的意义和客观的尺度而认为它还具有不确定的意义和主观的创意，基本质在于运用它进行制造性思维，并由此构建出新的意义，不再把学问的呈现视为唯一的任务，而要以提高同学素养的观点来把握同学的进展，赐予他们自主学习的机会，培育他们独立推断王动选择的力量和品质，由此可见，在以同学进展为本”的课程理念指导下，教材从结构设计到内容表述，都更加注意同学的感受与体验，同学的学习爱好与力量，从而真正实现训练向同学生活的世界回归。 二、自主学习、授之以渔。 憧憬自由、当家作主是每个人的天性。我们必需敬重同学的自主选择，才能更好地发挥他们的乐观性和制造性。“填鸭式”、“满堂灌”只会挫伤他们的乐观性，限制他们的自由发挥，同学们学到学问但不会学习。与之相反，启发式训练以同学为中心，提倡同学自主学习、探究学习、合作学习，老师只是把同学领入学问的大门。学不学和怎样学都是同学自己的事。这给老师和同学都带来了更多的自由和选择的空间。 三、联系生活、回归自然。 “学习对生活有用的地理学问”是学校地理新课程标准中特别重要的理念。闻名的训练家陶行知曾经说过“生活即训练”。“生活中到处有地理，地理学问就在我们的身边”。在七班级上册地理教学中，有很多“生活地理”的内容，这些看得见、摸得着的地理内容，同学简单接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海滩上的人感觉地面“好烫”而水中的人则感觉“水里还是凉的”，晚上状况相反;冬季感受与夏季相反。 四、立足于同学的全面进展和终身进展 实施新课程标准，要求课程的设置，课堂的教学必需立足于同学的全面进展和终身进展。传统的地理教学偏重地理学问的传授而忽视同学的地理学习过程。这就要求我们准时变革传统的“学问本位”、“学科中心”的地理教学，努力创设贴近现实生活，切合同学实际，注意人文关怀的全新地理教学。在教学中着眼于提高学习爱好，培育创新思维。 五、加强学习提高自己的专业学问和理论水平 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，仔细听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨，同时按时完成了作业。乐观参加沟通，广泛阅读了老师们提交的作业及发表的文章并准时做出评论。仔细阅读了每一期班级简报。反复讨论了各个专题中的每一个案例，对案例中老师所讲的内容和授课形式都作了仔细的记录。大量的视频片断，很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互沟通、切磋，使自己转变了观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业学问和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教同学活中。六、转变自己的角色 这次培训使我懂得：新课程不仅要求老师的观念要更新，而且要求老师的角色要转变，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查同学对学问的把握程度上，而应成为同学学习的激发者、引导者、组织者和合。课堂教学应创设民主、公平、自由、和谐的教学气氛，形成一个无拘无束的思维空间，让同学处于一种轻松开心的心理状态，来乐观思维与想象。七、学会观赏同学、赏识同学为了每一个同学的进展是新课程的核心理念。为了实现这一理念，老师在敬重同学的同时，还要学会欣赏每一位同学。尤其要留意欣赏那些智力一般，成果一般，性格内向，害怕的同学。这样做，会有不少惊喜的发觉。我们老师不要吝啬你的表场，同学的心灵是纯净透亮的，天真烂漫的，非常在乎老师那原来就不多的表扬，而难过于老师的批判与指责。我们要学会观赏同学、赏识同学、努力作同学智能的催化剂。八、注意培育同学讨论有关地理问题的力量 培育同学运用地图、照片、统计图表、统计数据以及进行各种.调查，课外观看所得到的资料来进行分析、综合、推理、推断，进而阐明和讨论有关地理问题的力量。 培训虽然结束了，但学习和思索并没有停止。我将不辜负学校领导的关怀关心和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战 老师网络研修心得模板10 远程学习已有一段时间了，我感觉自己每天都是劳碌而充实的，真实体会到学习是一件令人很欢乐的事情。每天我都仔细倾听专家们精彩的讲座，观看优秀课例展现，专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展现给我留下了深刻的印象，使我开阔了视野，加深了对学校英语教学的了解，从而重新仔细地端详与反思自己的训练教学，让自己在不断地学习中提升自我，提高自己的训练教学力量。 文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”一个人的才智往往是有限的，假如只是活在自我的世界里，固步自封就很难会有进步和提升。在学习中，我还仔细地研读着同行们的精彩日志、优秀作业，关注着班级论坛，在这无声的沟通空间里，我能找到许多共鸣。远程研修，给了我提升自我的机会，给了我与同行们相聚一堂，共同学习，相互沟通的机会，我们都为了同一个目标和抱负，而努力奋斗着，共同感受训练美妙与人生.，共同播种着友情种子，为收获而学习，因成长而欢乐。 “活到老，学到老。”求知的过程是没有止境的，我们学习更多的才智，让自己变得更加睿智，正是为了达到自己的抱负和目标，更好地实现自己的生命价值。我学习，我成长，所以我欢乐!是远程学习，让我学会思索自己的训练教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断进展的源泉和动力，我会更加主动的学习，快速的成长。让我在今后的训练教学实践中，走出自己的风采!让我们每一位老师的生命因学习而漂亮，人生因学习而精彩! 老师网络研修心得模板10篇