阿长与山海经优秀ppt课件

阿长与阿长与1;.鲁迅鲁迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，日，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。才，浙江绍兴人。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的日记，奠定了新文学运动的 基石。基石。1918年到年到1926年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷年间，陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、徨、论文集坟、散文诗集野草、回忆散文诗集野草、回忆性散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖性散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等专集。其中，集等专集。其中，1921年年12月发表的中篇小说月发表的中篇小说阿阿Q正传，是中国现代文学正传，是中国现代文学 史上的不朽杰作。史上的不朽杰作。2;.识记字词骇骇 惶急惶急 疮疤疮疤掳掳 渴慕渴慕 霹雳霹雳悚悚 诘问诘问 惧惮惧惮hi hung chung l m p l sng je dn3;.莫名其妙：莫名其妙：深不可测：深不可测：情有可原：情有可原：惶急：惶急：诘问：诘问：惧惮：害怕惧惮：害怕 震悚：震悚：面如土色面如土色:脸色呈灰白色。形容惊恐之极。脸色呈灰白色。形容惊恐之极。：身体因恐惧或过度兴奋而颤动身体因恐惧或过度兴奋而颤动。追问、责问追问、责问。恐惧、着急恐惧、着急。从情理上可以原谅从情理上可以原谅。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白没有人能说明他的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。4;.整体感知划分整体感知划分段落层次：段落层次：第一部分：（第一部分：（1212）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。第二部分：（第二部分：（318318）作者介绍讨厌长妈妈的事例。）作者介绍讨厌长妈妈的事例。第三部分：（第三部分：（19291929）长妈妈为我寻找并购买）长妈妈为我寻找并购买山海经山海经，作者感激她。，作者感激她。第四部分：（第四部分：（30313031）作者对长妈妈的怀念）作者对长妈妈的怀念。5;.请你为阿长设计一份请你为阿长设计一份“个人简历个人简历”来认识阿长来认识阿长：姓名：姓名：性别：性别：身形：身形：职业：职业：文化程度：文化程度：年龄：年龄：6;.请你为阿长设计一分请你为阿长设计一分“个人简历个人简历”来认识阿长来认识阿长：姓名：阿长（什么姑娘）姓名：阿长（什么姑娘）性别：女性别：女身形：黄胖而矮身形：黄胖而矮职业：保姆职业：保姆文化程度：低文化程度：低年龄：中年年龄：中年7;.你喜欢长妈妈吗？你喜欢长妈妈吗？文章写了长妈文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来妈的哪些事情？各用一句话说出来。这些事表现了长妈妈是个怎样的人？这些事表现了长妈妈是个怎样的人？8;.一共写了七件事一共写了七件事 （1 1）常喜欢切切察察（略）常喜欢切切察察（略）（2 2）对对“我我”管束很严管束很严 喜欢喜欢“告状告状”（略）（略）（3 3）睡觉时摆成睡觉时摆成“大大”字字（略）（略）（4 4）懂得许多规矩和麻烦的礼节（）懂得许多规矩和麻烦的礼节（略）略）(元旦吃福橘）（较祥）元旦吃福橘）（较祥）（5 5）讲长毛攻城时护城（较祥）讲长毛攻城时护城（较祥）（6 6）谋害我的隐鼠（略）谋害我的隐鼠（略）（7 7）为我买）为我买山海经山海经 （祥）（祥）9;.憎憎恶恶新新的的敬敬意意完全消失完全消失敬意淡薄敬意淡薄敬意敬意空前的空前的讨讨厌厌不不耐耐烦烦感激不尽感激不尽10;.这里使用的是这里使用的是先抑后扬先抑后扬的写法，这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。使描写的人的写法，这种写法可以使文章有层次，形成跌宕。使描写的人物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜物形象给人意外的惊喜和惊叹，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真实可感，鲜明突出。明突出。11;.1 1文章前两段介绍了文章前两段介绍了“长妈妈长妈妈”称呼的由来，从中可看出称呼的由来，从中可看出“长妈妈长妈妈”怎样的怎样的社会地位？社会地位？12;.2 2作者写了阿长的哪些令作者写了阿长的哪些令“我我”讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？13;.3 3长妈妈懂得哪些长妈妈懂得哪些“我我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？什么样的性格特点？14;.4 4我为什么对长妈妈产生了我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意特别的敬意”？这些描写可以看出长妈妈什么样的？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？性格特点？15;.5 5最让最让“我我”对她产生敬意的是什么事情？对她产生敬意的是什么事情？16;.v“我我”渴慕着绘画山海经了渴慕着绘画山海经了.v“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”买买山海经山海经的起因是什么？的起因是什么？品读课文买品读课文买山海经山海经的部分的部分17;.当阿长问当阿长问山海经山海经是怎么一回事是怎么一回事时时,“我我”是怎样想的是怎样想的?这种想法表现这种想法表现了了“我我”的什么心理的什么心理?v “我我”认为和她说了没什么用处认为和她说了没什么用处,但既然来问但既然来问,又不好不说又不好不说.可是说可是说者无心者无心,听者有意听者有意.说明说明“我我”对从她里得到对从她里得到山海经山海经没抱希望没抱希望,只是说只是说说而已说而已.她没有文化，不识字，这表明她没有文化，不识字，这表明“我我”对阿长心存隔膜乃至轻视。对阿长心存隔膜乃至轻视。18;.当阿长说当阿长说:“哥儿哥儿,有画的有画的三哼三哼经经,我给你买来了我给你买来了”,“我我”有什有什么反映么反映?表现出怎样的心情表现出怎样的心情?v“我似乎遇着一个霹雳我似乎遇着一个霹雳,全体都震惊起来全体都震惊起来;赶紧去接过来赶紧去接过来,打开纸包打开纸包.”v说明说明“我我”听到以后很震惊听到以后很震惊,很感动很感动,别人做不到的事别人做不到的事,这样一个不识字这样一个不识字的普通人居然做到了的普通人居然做到了,“我我”由此对她由此对她“发生新的敬意了发生新的敬意了”.19;.“我我”为什么因此说为什么因此说“她确有伟她确有伟大的神力大的神力”?v“神力神力”是指神奇之力。因为这件事是指神奇之力。因为这件事“别人不肯做别人不肯做”，谁也没有阿长那，谁也没有阿长那样知样知“我我”心，谁也没有阿长那么、热心；别人也心，谁也没有阿长那么、热心；别人也“不能做不能做”，有画的，有画的山海经山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有确有伟大的神力伟大的神力”。v神力：有赞颂的意味。神力：有赞颂的意味。20;.“这四本书这四本书,乃是我最初得到乃是我最初得到,最为心最为心爱的宝书爱的宝书”.为什么这么说为什么这么说?v这四本书虽然很粗拙这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了当时给了“我我”很大的震动很大的震动;而且也确是当时而且也确是当时“我我”渴慕渴慕已久的已久的.21;.为什么不写阿长买书的过程？为什么不写阿长买书的过程？不写阿长是怎么买到不写阿长是怎么买到山海经山海经的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她的，就给读者留下一个广阔的想象空间，想象她怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种怎样到处打听，她怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更觉得那真是一种“伟大的神力伟大的神力”。22;.写之前的事，才能说明阿长为什么使写之前的事，才能说明阿长为什么使“我我”大大喜过望，而且感到她确有喜过望，而且感到她确有“伟大的神力伟大的神力”了。了。23;.既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？v1.本文前一部分多用抑笔，对她本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服不大佩服”、“讨厌讨厌”、又是、又是“不不耐烦耐烦”、“麻烦麻烦”，倘用，倘用“妈妈妈妈”称呼，名不符实；称呼，名不符实；v2.将将“阿长阿长”与与山海经山海经连接，看似矛盾，却令人好奇；连接，看似矛盾，却令人好奇；v3.用用“阿阿”字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人字有亲呢的意味，符合作者当时已经是四十六岁的中年人的口气。的口气。24;.长妈妈的性格特征长妈妈的性格特征 长妈妈有饶舌多事、不拘小节、无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、长妈妈有饶舌多事、不拘小节、无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。善良、仁慈的美德。25;.新的敬意新的敬意热爱关心热爱关心孩子孩子为为“我我”买买山海经山海经特别的敬意特别的敬意无知、淳朴无知、淳朴讲讲“长毛长毛”的故事的故事不耐烦不耐烦善良真诚善良真诚令人厌烦令人厌烦的规矩的规矩粗俗、粗俗、不拘小节不拘小节摆成摆成“大大”字字的睡相的睡相欲欲扬扬先先抑抑不大佩服不大佩服饶舌多事饶舌多事切切察察切切察察的毛病的毛病写作手法写作手法“我我”的感情变化的感情变化人物性格人物性格事事26;.欲欲 扬扬 先先 抑抑深深切切怀怀念念不太佩服不太佩服不耐烦不耐烦空前的敬意空前的敬意新的敬意新的敬意称呼及其由来称呼及其由来地位卑贱地位卑贱外形黄胖而矮外形黄胖而矮长相丑长相丑1喜欢切切察察喜欢切切察察不好的习惯不好的习惯2限制行动限制行动 3睡相不好睡相不好许多的规矩许多的规矩 4道恭喜道恭喜6“长毛长毛”的故事的故事7买山海经买山海经饶舌多事，饶舌多事，不拘小节不拘小节淳朴善良，关淳朴善良，关心孩子心孩子 5塞福橘塞福橘(谋害隐鼠谋害隐鼠)感动的事情感动的事情真诚热情，真诚热情，乐于助人乐于助人很多的道理很多的道理27;.小结小结：纵观全文，作者显示纵观全文，作者显示“不大佩服不大佩服”，后来，后来“发生新的敬意发生新的敬意”，到最后发出深，到最后发出深沉的祝福。作者用了沉的祝福。作者用了先抑后扬先抑后扬的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动的表现手法来刻画阿长这一封建社会的普通劳动妇女形象，刻画出了一个妇女形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩纯朴热情、善良仁慈、关心小孩的长妈妈形象，抒发的长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈的了自己对长妈妈的同情、尊敬、感激和思念之情。同情、尊敬、感激和思念之情。28;.课后练习课后练习29;.识记与理解：识记与理解：1给下列加横线的字注音。给下列加横线的字注音。阿阿长长（）疮疮疤（疤（）诘诘问（问（）惧惧惮惮（）震震惊（惊（）粗粗拙拙（）憎憎恶（恶（）絮絮说（说（）惶惶急（急（）xchungchngznghungzhuzhndnji30;.2选词填空：选词填空：（l）这种敬意，虽然也逐渐这种敬意，虽然也逐渐 （冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全 （消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地重地 （询问、审问、诘问（询问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。），而且当面叫她阿长。（2）这）这 （就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她事，她 （却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此从此 （基本、完全、全部）消灭了。（基本、完全、全部）消灭了。淡薄淡薄消失消失又又却却完全完全诘问诘问31;.3刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。下列各旬运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。（）她生得黄胖而矮。（）（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”（）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、外貌描写、动作描写、神语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写态描写32;.4判断正误判断正误（1）朝花夕拾是一本散文集，从百草园到三味书屋也出自这本集子。朝花夕拾是一本散文集，从百草园到三味书屋也出自这本集子。（）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。（）（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。（）（4）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是阿长买山海经送）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是阿长买山海经送“我我”这一件事，其余的都是略写。（这一件事，其余的都是略写。（）33;.想象创新 我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？34;.作业作业1.1.请以请以“读懂身边的爱读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。为话题，写一篇随笔。2 2、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。35;.