13.谈读书成都市金堂县清江学校胡霞

版本：人教版版本：人教版年级：九年级年级：九年级主讲：胡春霞主讲：胡春霞学校：金堂县清江镇可口可乐希望学校学校：金堂县清江镇可口可乐希望学校谈读书谈读书1 13 3金堂县清江镇可口可乐希望学校金堂县清江镇可口可乐希望学校 胡春霞胡春霞学习目标学习目标1.1.理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对理解积累文中出现的精辟的句子，从中反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识；读书的目的、态度、方法和作用的认识；2.2.学习用比喻论证、对比论证进行说理的方法。学习用比喻论证、对比论证进行说理的方法。3.3.认识读书的益处；养成良好的读书习惯。认识读书的益处；养成良好的读书习惯。“行万里路，读万卷书。行万里路，读万卷书。”十年寒窗，伴着馥郁十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们在一天天长大。现在请你坦诚地告诉大家的书香，我们在一天天长大。现在请你坦诚地告诉大家：你喜欢读书吗？你读过哪些书？曾经获得过一些什么：你喜欢读书吗？你读过哪些书？曾经获得过一些什么样的感悟？样的感悟？一、新课导入一、新课导入yychuchuzozoxixijj jujujijililizhzhookukucchuhu怡怡情（情（）统）统筹筹（）藻藻饰（饰（）狡狡黠黠（）咀嚼咀嚼（）诘诘难（难（）蒸蒸馏馏（）滞滞碍（碍（）睾睾肾（肾（）死死抠抠（）吹毛求吹毛求疵疵（）豁豁然贯通然贯通（）二、检查预习二、检查预习1.1.给下列生字注音给下列生字注音2.2.解释词语（用红笔在课下注释处打解释词语（用红笔在课下注释处打“”“”）怡情：怡情：使心情愉快。使心情愉快。文采藻饰：文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。修饰文词，使之富有文采。诘难：诘难：诘问，为难。诘问，为难。寻章摘句：寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。书局限于文字的推求。味同嚼蜡味同嚼蜡:形容写文章或说话枯燥无味。形容写文章或说话枯燥无味。吹毛求疵：吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。培根：培根：（Francis BaconFrancis Bacon，1561-1626)1561-1626)英国英国著名的唯著名的唯物主义哲学家、现代实验科学物主义哲学家、现代实验科学的始祖，的始祖，作家作家。著有。著有随笔随笔新工具新工具等。等。随笔随笔共共5858篇篇,是英国文是英国文学中的学中的首创体裁首创体裁。三、走近作者三、走近作者 作者的文题为作者的文题为谈读书谈读书，那么作，那么作者是从哪几个方面来谈的呢？者是从哪几个方面来谈的呢？读书目的读书目的读书方法读书方法读书作用读书作用四、初读课文四、初读课文 整体感知整体感知五、精读课文，深层探究五、精读课文，深层探究 鲜明深刻。鲜明深刻。教学小结教学小结谈读书谈读书读书的目的读书的目的读书的方法读书的方法读书的作用读书的作用怡情、傅彩、长才怡情、傅彩、长才反复推敲思考反复推敲思考不同的书读法不同不同的书读法不同塑造人的性格塑造人的性格弥补精神上的缺陷弥补精神上的缺陷浏览浏览精读精读摘要摘要端正态度，正确读书端正态度，正确读书增长才干，适应未来增长才干，适应未来六、拓展提升六、拓展提升1.读书名言警句积累读书名言警句积累腹有诗书气自华腹有诗书气自华 。苏轼苏轼好好(ho)(ho)读书时不好读书时不好(ho)(ho)读书，好读书，好(ho)(ho)读书时不好读书时不好(ho)(ho)读书。读书。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈韩愈读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。杜甫杜甫2.名人论读书名人论读书周恩来：为中华之崛起而读书！周恩来：为中华之崛起而读书！李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。孔子的孔子的“学思结合法学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。：学而不思则罔，思而不学则殆。七、体会与感悟七、体会与感悟 谈读书谈读书这篇随笔采用比喻论证、对比论证这篇随笔采用比喻论证、对比论证的方法，论述了读书的正确目的、读书的正确的方法，论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读书的重要作用，引导人们通过认真方法以及读书的重要作用，引导人们通过认真读书完善自我。读书完善自我。读书足以怡情，足以博彩，足以长才。读书足以怡情，足以博彩，足以长才。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，明智之士用读书。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，明智之士用读书。仿照例句，请自选内容，如以仿照例句，请自选内容，如以“诚信诚信”、“关关爱爱”、“理想理想”等为话题，写一组排比句。等为话题，写一组排比句。八、学以致用八、学以致用