开学第一课设计

开 学 第 一 课一、自我介绍、一、自我介绍、三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我三个方面：自己的姓名、自己的优点或值得你骄傲的地方、我 的打算。的打算。一个要求：声音要很响亮。一个要求：声音要很响亮。在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。在小学，可能大多数同学在班里的成绩都是数一数二的。可是升入初中可是升入初中尤其是在海南中学这样一所学校里，你会发尤其是在海南中学这样一所学校里，你会发现，大家都是各小学的佼佼者，谁的成绩也不会比谁的差多少现，大家都是各小学的佼佼者，谁的成绩也不会比谁的差多少或好多少。所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦，靠或好多少。所以要想从众人中脱颖而出就必需要勤奋刻苦，靠耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。耍小聪明或时靠着小学的基础都是不行的。从初中从初中 三年学习的全局来看，初一年级的学习是一三年学习的全局来看，初一年级的学习是一个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面：个基础性的阶段。在我看来体现在以下几个方面：二、初一时期要打好学习内容的基础；二、初一时期要打好学习内容的基础；同学们在同学们在 学习过程中一定要抛弃学习过程中一定要抛弃“差不多差不多”心理，要心理，要紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。紧跟老师，全面学习，扎实掌握，打下知识的良好基础。初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初中数学是一个整体，初一数学知识点的总量最大，初二难点最多，初三考点最多；初二难点最多，初三考点最多；1、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；、初一时期要形成好习惯，掌握好方法；细心地发掘概念和公式细心地发掘概念和公式 很多同学对概念和公式不够重视，对概念的理解只是停留很多同学对概念和公式不够重视，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。我的建议是：要认真的记忆公式，只有你记好了，你我的建议是：要认真的记忆公式，只有你记好了，你才可能用好，并且更细心一点观察特例，深入一点了解它才可能用好，并且更细心一点观察特例，深入一点了解它在题目中的常见考点无论它以什么面目出现，我们都能够在题目中的常见考点无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。应用自如）。总结相似的类型题目总结相似的类型题目 这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动任它千变万化，我自岿然不动”。这个。这个问题如果解决不好，在进入八年级、九年级以后，同学们问题如果解决不好，在进入八年级、九年级以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。握，弄的一团糟。收集自己的典型错误和不会的题目收集自己的典型错误和不会的题目 同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。关键点没有解决。不懂的问题，积极提问、讨论不懂的问题，积极提问、讨论 发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。何东西都不可能学好。“闭门造车闭门造车”只会让你的只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。去兴趣。直到无法赶上步伐。在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听知识引在听的过程中注意：听每节课的学习要求；听知识引人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中人及知识形成过程；听懂重点、难点剖析（尤其是预习中的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听的疑点）；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好课后小结。好课后小结。听课：（包括三个方面听课：（包括三个方面“听、思、记）听、思、记）在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思；深思，在思的过程中注意：多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；善思,由听和观察由听和观察去联想、猜想、归纳；学会反思。去联想、猜想、归纳；学会反思。作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，作笔记时要注意：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，那么如何记笔记呢那么如何记笔记呢？1.1.记内容提纲；记内容提纲；2.2.记疑难问题；记疑难问题；3.3.记思路方法记思路方法;4.4.记归纳总结记归纳总结;5.5.记体会感受记体会感受;6.6.记错误反思记错误反思.三、初一时期要有好的心态。三、初一时期要有好的心态。需要有两种心态需要有两种心态直面挫折和放眼长远直面挫折和放眼长远直面挫折：学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低直面挫折：学习难度增加，学习的挫折增多，必须适时降低预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提预期、调整心态、直面挫折，换言之，必须从初一开始就提高自己的高自己的“抗击打抗击打”能力。能力。四、上好数学课的要求四、上好数学课的要求1、提前准备好课本、练习本及笔，并将其放在课桌上。2、预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。3、如有迟到者，必须喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。4、认真记好课堂笔记。5、不随便说话，不交头接耳，不看与本节课无关的书籍，不做与本课无关的事情。6、严禁上课吃东西、喝水，水杯、饮料瓶不要放在课桌上。7、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。8、不允许传、借学习用品、课本及其它物品。五、作业要求五、作业要求3、日期日期 作业内容作业内容1 1、解：解：2 2、解：解：注：除了文字较多的题注：除了文字较多的题比如；应用题不用抄题比如；应用题不用抄题以外其余题都要抄题再以外其余题都要抄题再解答。解答。3 3、解：解：4 4、解：解：