学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》情况小结

学习贯彻3-6岁儿童学习与发展指南情况小结教师：左兴容为了深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，在全社会树立科学的儿童观、教育观，全面提高幼儿园科学保教水平。我园于2012年启动以学习指南以来，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。现将本学期学习贯彻指南情况做出以下小结：一、认真学习指南每周在沈园长和姚园长的组织下认真参加指南学习研讨活动，通过撰写学习笔记以及集体交流等方式，深刻理解指南精神，解读指南教育观、学习观、评价观、师幼互动的要求等，并针对指南中提出的各个年龄段幼儿发展的目标、幼儿发展具体要求与日常工作中的实践，交流自己的存在不足和努力方向。二、认真贯彻实践指南1、为了更好地实践指南教育理念，我园组织教师开展观摩外出学习教师的汇报课，并在评课议课中更好的领会指南精神，运用指南。2、立足于本园的实际，深入学习指南精神，开展游戏、教学交流活动。三、认真宣传指南1、在园宣传指南内容和精神，提高科学保教水平。通过宣传栏，家园桥、悬挂宣传标语等方式，突出宣传活动主题，营造宣传氛围。发放指南家长宣传手册，积极鼓励家长认真学习宣传手册的内容，以更新家长的育儿观，真正做到尊重孩子的发展。力争形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。2.积极开展社区早教活动宣传指南教育理念，增强社会共识。本学期开展多种形式的科学育儿宣传指导，形成上下联动、全社会参与的良好氛围。我园通过以展板、宣传单的方式，向社会广泛宣传学前教育政策方针；组织教师走上街头，走进社区和家庭，主要宣传了以下内容：（1）学前教育发展政策的宣传。宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级政府发展学前教育的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。（2）宣传我园学前教育的发展成果宣传管理制度，促进规范办园。宣传普及学前教育的重要性。宣传幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要(试行)学前教育督导评估暂行办法关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正小学化现象的通知幼儿园一日活动行为细则等一系列学前教育法规、制度及相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为3、宣传科学育儿知识，纠正小学化倾向。学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。4、向家长宣传指南要求，纠正小学化倾向。通过家长会、家长开放日、家园联系栏、发放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的科学育儿知识，宣传幼儿教育小学化的危害及防止和纠正小学化现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。四、面向家长开展科学育儿服务。1、结合节日开展家园互动活动如：在六一儿童节到来之际，我园开展童心飞扬，快乐成长大型庆六一表演活动。各年龄段根据孩子的年龄特点开展了各具特色的活动，通过参与活动，观摩孩子们快乐自主的游戏和表演，使家长更加了解自己的孩子，了解我园的教育理念，深入理解指南中提到的幼儿在游戏中学习，在交往中成长。2、开展家长委员活动定期开展家委会活动，让家长参与到幼儿园管理中来。5月31日开展向全园家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。4、幼小衔接，双向接轨系列活动六月份大班组开展了紧扣幼小衔接的主题活动。六、困惑：1、指南实施后，幼儿评价标准是否也要相应的制定，是否有统一的标准？2、指南中幼儿发展目标只有每一年龄段，应怎样制定上下学期目标？3、对于每日计划中的具体活动目标不好把握？4、指南中对幼儿的动作发展有具体的标准，但与体能测试的标准不同。如：沙包投掷与网球掷远，他们有什么区别，应参照什么？总之，通过指南学习和贯彻，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通与联系，提高了教师的业务素质发展，营造了孩子快乐的成长氛围，对我园的蓬勃发展起到了较好的推进作用。为此，我们将继续围绕指南精神，结合我园教育中的突出问题和关键环节，加大宣传力度，强化宣传特色，提高宣传实效，切实把科学保教的先进理念、成功做法和成熟经验变成全社会的共识和行动，把遵循幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中。2014年12月3