小学PEP三年级英语上册课标解读

小学PEP三年级英语上册课标解读 - PEP小学英语三年级上册 教材解读 单位：新密市米村镇柿树湾小学 解读人：徐留隆 王巧峰 0 一、课程标准表述 1.课程标准对三年级学生要求应到达的目的是什么？ 提示：课程标准要求三年级学生应到达一级目的。 2.课程标准对三年级学生有哪些方面的要求？ 提示：有语言知识、语言技能和文化意识三方面的要求。 3.语言知识的一级目的是什么？ 提示：语言知识的一级目的包括语音目的、词汇、语法、话题目的。语音目的：知道错误的发音会影响交际；知道字母名称的读音；理解简单的拼读规律；理解单词有重音；语音清楚，语调自然。 词汇目的：学习有关本级话题范围的600-700个单词和50个左右的习惯用语；理解单词是由字母构成的。 语法目的：知道名词有单复数形式；知道主要人称代词的区别；知道动词在不同情况下会有形式上的变化；理解表示时间、地点和位置的介词；理解英语简单句的根本形式和表意功能。 话题目的：能理解和表达有关以下话题的简单信息：数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 4.语言技能的一级目的是什么？ 提示：语言技能包括听、说、读、写、玩演视听。 听：能根据听到的词语识别或指认图片或实物；能听懂课堂简短的指令并做出相应的反响；能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反响。 说：能根据录音模拟说英语；能互相致以简单的问候；能互相交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等；能唱英语儿童歌曲15-20首，说歌谣15-20首；可以根据表演猜想意思、说词语；能表达简单的情感和感觉，如；喜欢和不喜欢；能根据图、文说出单词或短句。 读：能看图识字；能在图片的帮助下读懂简单的小故事；能在指认物体的前提下认读所学词语； 写：能正确书写字母和单词。 玩演视听：能用英语做游戏并在游戏中用英语进展简单的交际；能做简单的角色表演；能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目；视听时间每学年不少于10小时(平均每周20-25分钟)。 5.文化意识的一级目的是什么？ 提示：理解英语国家中重要的节假日，知道英语中最简单的称谓语、问候语和辞别语；对一般的赞扬、恳求等做出适当的反响；知道国际上最重要的文娱和体育活动；知道主要英语国家的首都和国旗；理解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 二教材目的细化 1.三年级上册教材的内容与目的是什么？ 1 提示： 听懂、会说12组会话Lets talk; 听、说、认读73个黑体单词； 听、做12个“TPR”活动Lets do； 听、做、演18个游戏； 小制作：8个。Lets make； 歌曲14首lets sing； 歌谣10首(Lets chant)； 完成8个自我评价活动活动手册，每单元一个，包括复习单元；听懂6个小故事； 理解6项中西方文化知识。 2.知识目的是什么？ 提示： 1 听懂、会说12组会话，并能进展简单交流。12组会话分别是： Dialogue 1: S1：Hello！ S2：Hi！ S3：Hello，Im Wu Yifan. S4：Hi，Im Sarah. Ss: Bye, Miss White！ T: Goodbye! Dialogue 2 S1: Hello, Im Mike. Whats your name? S2: My names Chen Jie. S1: Bye! S3&4: See you! Dialogue 3: S1: Good morning! S2: Good morning! S1: Hello! S2: Hi! S2: This is John. S1: Nice to meet you. Lets go to school. S2: OK! Dialogue 4: S1: Hi, Mom! M: Hi! S1: Mom, this is Mike. M: Good afternoon, Mike. S2: Good afternoon. Nice to meet you. M: Nice to meet you, too. Dialogue 5: 2 B: Good morning, Miss Green. How are you? G: Fine, thank you. Mr. Black. This is Miss White. B: Nice to meet you. W: Nice to meet you, too. Dialogue 6: S1: Hi, Mike! S2: Hi, Sarah! How are you? S1: Fine, thanks. How are you? S2: Im fine. Thank you. S1: Lets paint! S2: Great! S2: Bye, Mom! M: Bye! Dialogue 7: S1: Look, I have a panda. S2: Cool! S1: Look, I have a panda. S2: Super! S1:Look, I have a monkey!. S2: Great! S1: Look, I have a zoo. S2: Wow! Dialogue 8: S1：I have a Teddy Bear. S2: Oh, really? May I have a look? S1: Sure. Here you are. S1: Thank you. Oh, its nice! I like it. S1:Thanks. Dialogue 9： S1: I like hamburgers. S2: I like hot dogs. W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. S1: Thank you. I like French fries. S2: Me too. W: OK! Have some French fries. S1: Thank you. Dialogue 10： S1: Have some juice! S2: No, thanks. I like Coke. S3: Me too. S1:OK. Here you are. S2: Thank you. S1: Youre wele. 3 S1: Can I have some chicken? S3: Sure. Here you are . S1: Thank you. S3: Youre wele. Dialogue 11： S2: How old are you? S3: Im 9. Lets eat the birthday cake. S1: Great! Dialogue 12： Zoom：How many balloons? Zip: 4 Zoom：How many gifts? Zip: 10 Zoom: How many cakes? Zip: One cake. S1: This is for you, Zip! Zip: Wow! Thank you. S2: Happy birthday! 2应掌握 73 个单词, Unit1(10个)；Unit2(12个)；Unit3(10个)； Unit4( 12 个)；Unit5( 12个)；Unit 6( 17个)； 3学习有关本学期话题范围的词语含“三会”、“四会”及习惯用语； 4知道名词有单复数形式； 5知道动词am，are，is的用法区别； 6知道句子书写的简单规那么。 7理解单词是由字母构成的。 3.才能目的是什么？ 提示： 1 能听、做TPR 活动12个。Unit 1 Lets do 第二、四课时，Unit 2 Lets do第二、四课时，Unit 3 Lets do 第二、四课时，Unit 4 Lets do第二、四课时，Unit 5 Lets do第二、四课时，Unit 6 Lets do 第二、四课时。 2能唱简单的英文歌曲14首lets sing： Unit 1： Hello ! /Happy Teachers Day ! Unit 2： Teddy Bear . /Head, Shoulders, Knees and Toes . Unit 3： Who is wearing yellow today ? / Colour song . Recycle 1： How are you ? Unit 4： Old MacDonald. / Hop, Brown squirrel . Unit 5： Lets have a picnic today ./ Noodle Noodle Dumpling . 4 第 8 页 共 8 页