2023年供电公司非班员类行为规范考评表

上海市电力公司市区供电公司非班员类行为规范考评表行为规范（非班员类）评分标准被考核人姓名：陈承华 部门：计划经营部 岗位：材料管理专职考核人姓名：部门： 岗位：考核期限：从 2023 年10 月 至 2023 年12 月 评分等级评分项目1分2分3分4分5分工作量正常情况下，当月完毕工作量3分栏工作量的95%，并且导致整体工作进程延迟。正常情况下，3分栏工作量的95%当月完毕工作量3分栏工作量的100%；正常情况下准时保质完毕以下工作：1、 负责拟定物资管理的上工作路程及实行细则。2、 负责生产建设、经营活动所需物资的计划编报、库存平衡和组织实行。3、 负责检查库存结构、物资保管保养、资金占用、解决呆滞报废物资、组织修旧利废。4、 组织编制物资储备定额，制订材料消耗定额工作，检查执行情况。完毕3分的工作量并有创新特色、有杰出表现或者额外累计工作量达成3分工作量的10%20%。在4分的基础上，额外工作量累计达成3分工作量的20%以上或者得到上级表彰。完毕工作及时性不能在规定的时限内完毕工作计划/职责范围内的任务2次以上，或发生1次延误下道工序并导致不良后果。不能在规定期限内完毕工作计划/职责范围内的任务1次，但未导致不良后果或影响下道工序。在正常情况下，在规定的时限内完毕工作计划/职责范围内的任务。在3分基础提前完毕工作计划/职责范围内的任务，并完毕额外工作任务2项。在4分基础上并完毕额外工作任务2项以上。工作效果有效性在3分的基础上工作有效性下降10%.在3分的基础上工作有效性下降5%-10%.完毕本月物资的记录、审核、计划和协调。在3分的基础上工作有效性上升3%-5%。在3分的基础上工作有效性上升5%以上。工作态度工作拖拉，经常需督促，不服从工作安排，拒绝布置的额外工作。不服从工作安排，对布置的额外工作悲观迟延。服从工作安排，能完毕岗位工作且对布置的额外工作能积极积极地完毕。在3分的基础上，各项工作完毕比较杰出。在3分的基础上，各项工作完毕得有特色、有创新，工作效率明显提高。工作中协调配合积极协调意识不强，缺少与别人的有效沟通，使工作无法开展。正常情况下，与别人协作出现摩擦，影响工作2次。及时与工作相关部门、人员进行工作沟通，上下道工序配合及时。在3分的基础上，与相关部门有效地沟通协调，为后道工序提供一个良好的开端，解决1项工作中的实际困难。在3分的基础上，积极积极与相关部门有效地沟通协调，为后道工序提供一个良好的开端，解决1项工作中的实际困难。学习与成长教培工作开展不力，较多项目未完毕，效果较差。虽然参与各项学习、培训，但收效甚微，且无端缺席二次。尚能协助教培开展管理、业务、技术培训工作，个别培训项目未完毕。虽然参与各项学习、培训，但收效不明显，且无端缺席一次。1、能协助教培组织开展管理、业务、技术培训工作。2、参与各项学习、培训，不无端缺席。1、 组织开展管理、业务、技术培训工作有实效，本人参与讲课或写教材。2、 积极参与各项学习、培训，能用新知识解决具体业务问题，有成果。3、 本人参与工余各项学习培训。1、 积极组织形式多样的管理、业务、技术教培活动，实效明显。2、 本人经常讲课或写教材.积极参与各项学习、培训，能用新知识解决较多业务问题，成果明显。3、 本人参与工余各种培训获得优秀成绩。被考核人署名： 考核人署名： 日期：行为规范（非班员类）月度工作计划表被考核人姓名：陈承华 部门：计划经营部 岗位：材料管理专职考核人姓名：部门： 岗位：时间：2023 年 11 月 工作计划时间节点规定工作目的实际完毕情况平常工作任务平常物资管理的执行及解决及时对的性与创新平常及项目物资报表完毕及时更加及时完毕物资部门与施工部门的协调与沟通工作及时积极性与及时性物资资料归档及时对的便于查阅本月特定事项完毕项目第一阶段结帐、转资工作11月30日积极完毕完毕ERP项目上线前期物资盘点工作11月30日保证完毕对2023需结帐项目进行校对11月30日保证完毕对ERP上线前物资补货进行记录与平衡11月30日保证完毕额外工作事项ERP项目MM模块进行支持8月/11月ERP项目顺利开展对ERP项目MM模块需培训人员进行协调10月/11月保证需培训人员到位配合工程部门和财务部门完毕项目竣工的资料归档11月30/10节点内完毕配合上级部门完毕各类报表11月及时对的完毕被考核人署名：陈承华 考核人署名： 日期：考核期:200 年（上/下）半年被考核人考核人署名日期考核期初考核期末被考核人姓名： 陈承华 部门： 计划经营部 职位： 材料管理专职 考评期限： 2023/10 至 2023/12 ;考核人姓名： 部门： 职位： ;指标名称权重(合计100%)绩效评分等级(考核期内月度小结表综合得分)绩效积分（=权重绩效评分等级）绩效积分的结果说明工作量 20%完毕工作的及时性 20%工作结果的有效性 20%工作态度 15%工作中的协调配合 20%学习与成长 5%总绩效分数 总体绩效回顾 哪些目的已经达成 哪些目的尚未达成 哪些客观条件对达成目的产生了积极或悲观影响 下一考核期内的目的设定行为规范考评表部室专职岗位