学校老师师徒结对工作方案

学校老师师徒结对工作方案 工作方案写出来，目的就是要执行。方案能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写方案的人的问题。下面我给大家带来学校老师师徒结对工作方案，盼望大家喜爱! 学校老师师徒结对工作方案1 一、指导思想： 为青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与徐冬群(徒弟)结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增加职责感，现制定师徒结对活动师傅方案。 二、实施目的： 规划好培训方案，理论学习心得沟通，展现课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等资料。经过这样的活动，我既能够熬炼自我，把阅历传授给徐冬群老师，又能够让她从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅历，增加师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确的确实让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。 三、实施措施： 1、教书育人，为人师表，喜爱同学，喜爱训练事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学讨论方面予悉心指导;平常常常相互听课，并准时点评。 3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。 4、师徒两人要仔细学习训练教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，仔细抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。经过课题讨论、案例分析、公开课教学讨论等活动，使师徒双方都有新的提高。 学校老师师徒结对工作方案2 一、参加对象： 1、结对对象：参与工作未满两年的新老师。 2、指导老师：教学阅历丰富，成果优秀，工作五年以上的中青年老师。 3、详细结对支配： 杨长宝(师)马荣格(徒)亓绍兴(师)张永娟(徒)夏京芳(师)王莎莎(徒)李宝蕾(师)包伟娟(徒)甄晓军(师)王爱玉(徒)赵红娟(师)周映月(徒)孟娜(师)孙晓丽(徒)孙英(师)王国玺(徒)孟娜(师)周玉芝(徒)赵欣(师)李彤云(徒)李晓军(师)魏玉鑫(徒)马晓明(师)赵宇(徒)孙英(师)薛其法(徒) 二、帮扶形式： 实行“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，相互帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的老师学习具有丰富的训练教学阅历的老师，树立喜爱训练、喜爱学校、喜爱同学的思想，确立为训练事业奋斗终身的 远大志向。 2、引导有待提高的老师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的老师连续加强训练理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高训练教学本领。 4、引导有待提高的老师在学习学校优良的训练阅历的同时，能够不断创新。呈现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： (一)指导老师职责 1、全面关怀被指导老师的进展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素养去影响、引导有待提高的老师发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。 2、全面跟踪被指导老师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后准时交换看法，对在教学中出现的问题和不足要准时地提出，并督促改善。 3、指导老师要本着对学校进展负责、对有待提高的老师的进展负责的高度的职责感，依据学校对老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。 4、指导老师要帮忙有待提高的老师制定好切实可行的教学工作方案，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并准时对教学中存在的问题提出自我的看法和看法，帮助他们查找良好的解决方法，不断提高教学训练水平。 5、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学方案、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 6、了解有待提高的老师训练教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决。指导他们加强学习，进行训练教学的科研。 (二)被指导老师职责 1、明确学习目的，端正学习态度，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习情景、工作体会和教学感悟。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读训练、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。) 3、努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导老师的示范课。比较差距，查找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格。 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导老师的看法，并加以分析，在课堂中制造性实施。 5、被指导老师每月完成1篇教学随笔，上交给指导老师，指导老师批阅。 6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学讨论方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参加课题讨论)。其次学期能有自我的独到之处(能开展校级课题讨论)。 7、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对业务指导老师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体记录。 学校老师师徒结对工作方案3 作为年轻的老师，我深知自我存在很多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。 今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定师徒结对方案如下： 一、学习资料 1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课。在沟通中升华理念。 3、和师傅一齐观看优质课，一齐争论，深化领悟名家的优秀训练教学理念。 4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。 5、常常和师傅沟通，探讨在训练教学上的怀疑和想法。 6、同步进行训练教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。 7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。 8、平日里遇到什么训练教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。 二、自我期望 1、多学习：严格要求自我、仔细工作、虚心学习;每学期至少读3本训练、教学方面的书，并做好笔记或摘抄。 2、多沟通：进取参与学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互沟通、相互学习，到达共同提高。 3、多听课：多学习先进的教学方法，学优秀的训练教学阅历;提前一周备好课，仔细上好每堂课。 4、多反思：在平常的训练教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思。 5、仔细理解钻研教材，努力备好课，并在实践中把握教与学的内在联系。 6、多开课：争取更多机会参与各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课。 总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习。加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。 学校老师师徒结对工作方案4 一、学习目标 1、仔细学习师傅与时俱进的训练教学理念，促进自己较快成长。 2、仔细学习师傅多年来积累的教学阅历，并实践于自己的训练教学活动中。 3、仔细学习师傅良好的师德，细致地做好自己的每一项工作。 二、学习内容 1、通过阅读书籍、杂志、网络等学习方式，提升自己的理论水平，深化思想，做好学习笔记。 2、仔细备课，主动求教。课前仔细讨论教材，领悟教学意图，从整体上把握教材内容，明确教学任务。课前多思索，遇到困难准时向师傅请教，准时发觉问题解决问题。 3、课堂教学注意效率，合理利用每一分钟，关注每一名同学，遇到问题主动与师傅沟通自己的怀疑与想法，乐观查找缘由，努力查找解决方案。 4、对自己教学过程中生成的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富完善自己。 5、每周至少一次走进师傅的课堂，倾听师傅的教学。课前自己思索，课上仔细记录，课后与师傅沟通，逐步提高教学水平。 6、每月邀请师傅来听一节自己的课。课后主动与师傅进行沟通，请师傅指正。之后自己梳理并写下反思，准时在以后的教学实践中改善。 7、平日准时整理反思，注意积累素材，学期末撰写一篇高质量的案例或论文，交予师傅批阅。 学校老师师徒结对工作方案5 一、总则 公司是靠技术进行生产的，没有过硬的技术，企业难于立足于市场，不搞好新老员工之间技术上的传帮带，企业的生产技术就难于传承，企业也就难于生存和进展。没有企业的红火进展，员工就没有利益可言。因此，全公司上下都要重视“师傅带教徒弟”工作。 但是，目前这一工作还存在着两方面的问题，一是少数师傅不情愿带教徒弟，或者是不够真心实意的带教徒弟，大脑中还存在着“教会徒弟，饿死师傅”或“留一手”的封建观念和思想，怕教会了徒弟，自己多了个竞争对手，威逼到自己的位子和饭碗;二是少数学徒新工人不诚意的拜师，不乐观地向老师傅学习，他们要么不虚心，认为自己文化程度高，瞧不起师傅，要么懒散，不刻苦勤奋的去学习钻研，上进心不够。为了解决好这一问题，特制定本管理方法。 二、责任法则 企业的每一位员工，都有带教学徒的责任和义务，其工资中本身都含有带教学徒的酬金部分，因此，带教学徒是其不行推卸的责任和神圣的任务，拒绝不接受企业支配的带教学徒任务者或不仔细履行带教学徒的责任的，不仅工资中的“带徒费”不再计发，而且企业有权按规定给于惩罚。 三、结对支配 项目部详细负责师傅与学徒的学教组织工作，有权给师傅下达带教学徒的任务，师徒也可以自愿结合成教学对子，报告办公室批预备案;一个师傅可以带教学徒一名至多名，详细带多少，由办公室统筹支配。每位师傅必需自觉遵照公司有关规定，无条件的接受带教学徒的工作和任务。 四、规范程序 为了规范和严厉“师傅带教徒弟”工作，师徒关系确定后，一要在全公司公布，接受监督，二要进行拜师纳徒仪式，三要按国家劳动和.保障部的统一要求，签定“师傅带教徒弟”协议(附后)，双方必需根据协议条款执行，不严格执行协议者，不仅担当经济责任，还可能担当行政法律责任。 五、师傅和学徒的资格、责任和要求 (一)师傅的基本条件 1、技术过硬，在本部门技术操作上比较精通; 2、思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，擅长传帮带; 3、一般话基本过关，表达力量较好，检查监督准时。 (二)、师傅的主要职责 1、首要是传受技能，从基本学问、技能抓起，言传身教; 2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产阅历传给徒弟; 3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练; 4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。 (三)、徒弟的基本要求 1、原则上新的年轻工人和部门的生手均视为学徒工; 2、徒弟必需有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进; 3、敬重师傅，虚心好学，勤学好问，听从师傅教育; 4、勤奋刻苦，仔细实践，不怕苦、累、脏; 5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务; 6、擅长观看，多动脑筋，准时捕获和琢磨透技术的关键门道，把师傅的绝活绝技学到手; 7、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。 六、运作、考核、奖惩 1、为了保证学教工作扎实有效地开展，办公室会同项目部常常性的对学教状况进行考核，考核时间可以分月、季度、半年等，考核成果张榜公布，并注名师傅和学徒.。(如何运用考核结果) 2、凡带教学徒的师傅公司每月发给100元的基本“带徒费”，此费含在师傅工资里，凡听从公司里带徒弟支配的均有(不考虑带徒弟数量)，不听从带学徒支配的随时停发(厂里没有支配到学徒带除外);另外，在学徒期内，公司按每名学徒每月工资5%部分作为学费发给师傅;多带学徒的多得，少带少得，没有带的没有。 3、学徒期一般为三个月，经过考核不合格者，该学徒一般辞退;有进一步培育价值的，需要延长学徒期的，师傅提议，报经项目部领导 同意和办公室批准即可。在延期学教阶段，师傅不得再收学费，无偿的连续带教。 4、为了体现对师傅的长期敬重，崇尚“一日为师，终身为父”传统美德，学徒期满后成为合格技工，仍不要遗忘自己的师傅，需要在每年的年底(春节前的那个月)，从工资中拿出500-1000元奉献给自己的签约师傅，除非学徒本人离开本公司，否则要一贯执行; 5、学徒成果在考核中名列前10名，给师傅和 学徒各嘉奖500元;考核成果在倒数后2名的，扣罚师傅300元，惩罚学徒200元; 6、对连续三次所带的徒弟考核在前两名的师傅，嘉奖师傅1000元，并作为加工资的依据记功在档。 7、每年评比一次带教学徒工作的优秀 师傅，赐予表彰和嘉奖，对于带教的徒弟人数和满师人数及满师数量及合格率最高者，评授为“首席技师”(或称为大师傅)，发证书，带徒费加倍，享受更高的待遇。 学校老师师徒结对工作方案