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copyrightsC copyrights 2011 三峡大学 柳维 copyrights 2011 三峡大学 柳维 广告目标 广告主题 广告创意描述 广告媒体选择 预算及效果预测 调研及分析 典型现象列举 原因分析及解释 我们的对策 诚 信 copyrights 2011 三峡大学 柳维 假如您正在进行英语四级考试 ，突然，您 看到你的同学在作弊。您如何看待作弊问题？ A.反对，这是自欺欺人的行为 B.无所谓，反正与自己无关 C.可以理解，毕竟有的同学基础差 D.赞同，考试关系到自己的学位 0 10 20 30 40 人数 A B C D 第七题你会选择哪个答案？ 调查情况： 近半数 的同学认为这和自己没有关系 30%的同学完全可以容忍考场上的作弊行为 24%的同学反对这样的行为 copyrights 2011 三峡大学 柳维 一、抄袭成风 老师给学生留的作业和论文，部分同学 靠抄袭他人作业，或是利用网络搜集资料的 便利，随便拷贝一篇文章应付了事。 二、考试作弊 尽管高校都制定了严格的监考制度，对考场纪律 有严格规定，但有的学生仍是心存侥幸，总想通过作 弊的手段来提高自己的考试成绩，甚至出现代考。 三、简历作假 有学生大学毕业后，为了找到一份好工作，铤而走 险，在简历上虚报获得的奖励或荣誉、参加学生组织的 经历，甚至虚报所学专业。 copyrights 2011 三峡大学 柳维 这些你见过吗？ 用过吗？ copyrights 2011 三峡大学 柳维 1、由于学生平时不努力学习，考试时担 心挂科，只能靠作弊来得到成绩； 诚 信 说与不说 2、缺乏监督，即使有人知道他人舞弊作假， 大多数人也不会去揭发； copyrights 2011 三峡大学 柳维 5、社会普遍的浮躁心理，使得大学生学风 浮躁，耐不往寂寞，平时不努力，临时抱佛 脚，甚至出现造假。 3、缺乏家庭诚信教育， 家长对孩子的功课抓得 很紧 ，“重智力、轻品 德”的现象； 4、对于考场中出现的作弊现象，打击 的力度不够大，使做作弊者产生了侥幸 心理； copyrights 2011 三峡大学 柳维 针对此种情况，有哪些对策呢？ 对策一 法律 2011年 5月 23日，教育部部长周济签署的 18号令，颁布了 国家教育考试违规处理办法 ，新的处理 办法统一了目前高考、自考、自考、硕士研究生入 学考试等全国范围的教育考试违规处理办法。 诚信教育 加强诚信教育，提高宣传力度，同 时给予优秀的学生奖励，也要惩罚 恶劣、屡教不改的学生。 对策二 宣传教育 copyrights 2011 三峡大学 柳维 对策三 健全制度 建立诚信档案，学校、老师 如实记载学生不诚信行为 记过处分 年 月 日 同学 1、改变考试规则，全部开卷考试 2、出题方面多倾向于开放性试题 3、取消考试，从实际考察学生 诚 信 对策四 考试改革 copyrights 2011 三峡大学 柳维 诚 信 通过广告宣传，从考试建立 诚信开始，将诚信观念植入每个 人的大脑； 对不诚信的人起到惊醒作用， 使大学生自觉建立道德防线，把 诚实守信作为自己道德良知的红 色警戒线； 以实现构建和谐校园、完善 校园文化的目的和作用。 诚 信 是 立 人 之 本 ， 人 而 无 信 ， 不 知 其 可 也 ； 诚 信 是 齐 家 之 道 ， 以 诚 相 待 ， 则 家 和 万 事 兴 ； 诚 信 是 交 友 之 道 ， 言 而 有 信 才 能 推 心 置 腹 ； 诚 信 是 为 政 之 道 ， 言 为 重 百 金 轻 ， 信 ， 国 之 宝 也 。 copyrights 2011 三峡大学 柳维 当这张纸被创造出来的时候 ,它便有了完 整的身体 ,有了”思想” ,有了目标 ,它要为人 类文明的传递做出最大的贡献 ,它不愿在自己 的”职业生涯”中留下污点 ,它想光辉的走过 一生 ;而往往现实与想象是存在差距的 ,由于 各种不诚信现象的产生 ,使它的所作所为与想 象发生了偏差 ,于是它以情感诉求：你们的所 做那些不诚信的事是毁灭我梦想的那柄恶魔 之剑 ,请让我坚持自己的梦想好么 ? 广告中的主角 诚 信 一张白纸 copyrights 2011 三峡大学 柳维 在一个古代工场中，一张白纸经过压制成型后，飘过一阵风， 纸飘向空中，开始他的旅程 从窗户进入一栋房子，落在书桌上，一个诗人握着毛笔写下一首 诗，接着白纸站起来朝自己肚子上看了看，高兴地将文字抖落， 从窗口飘出； 落在一张课桌上，一个学生过来坐好后，拿出笔写下“代写论文，价格从优”的广 告语，白纸又朝自己的肚子上面看了看，一下子就沮丧起来，用手将肚子上面的字 抹掉，继续向前面走； 突然，白纸被抓起，被写上“考试答案”几个字后，被对折后装进口袋（原来是学 生打算在考试时作弊），这个学生走进一个教室后坐下，白纸艰难的从里面爬出来， 将身体展开后从旁边的窗户飞出； 教室外面很多的白纸从窗口飞出，渐渐组合成几个字（即本广告的中心思想） “诚信是为人之本”。 一张纸的旅程 copyrights 2011 三峡大学 柳维 1 2 3 广告目标对象 广告区域 广告信息刺激 大学生 （主要在三峡大学 就读的）。可以用 平面广告的诉求， 从日常生活中的每 一个诚信环节着手， 以实际行动来加强 大学生的诚信意识。 在三峡大学 校园内，宣传栏 和大屏幕所在的 区域，校报，三 峡青年，杂志等 同学们可以接触 的地方，以及大 学生论坛。 以不诚信现 象严重引发同学 们的思考为背景， 提出广告诉求。 加强自己的诚信 意识，刺激人们 对于自己诚信的 关注。 copyrights 2011 三峡大学 柳维 大学校园 的一种比 较流行的 元素，制 作相对简 单，且成 本低，速 度快。 flash动画 征文 宣传海报 MP3 进行 flash动 画制作，成 本较大。 关于诚信的 征文活动， 可以调动大 家的积极性， 让更多的学 生参与到我 们的宣传中 录制 MP3， 对本次广告 内容进行讲 解 ，可以更 方便的进行 宣传，扩大 号召力。 copyrights 2011 三峡大学 柳维 海报（ Placard） 1 2 广播（ Broadcast） 3 网络（ Internet） 4 可以小组自己或与其他社团合作制作海报，海报可以比较形象的向同 学们传达信息，信息详尽，成本低。 报纸（ Newspaper） 利用学校校报，如三峡青年等，其读者最多，能辐射到更多的学生群 体，报纸的可信度高，简便灵活，信息详尽。 现在网络已经是最受大学生欢迎的广告媒体，如果前期效果较好，可 以向学校申请在校网上设置网页展示。 请求校广播台的合作，录制广告语音版，结合我们调查的数据进行播报。 copyrights 2011 三峡大学 柳维 3、电视 对于我校实际情况而言，这部分不是重点。 1、网络 可以选择 BBS论坛、人人网、 QQ空间、微博等方式进行截图宣传， 在视频网站进行 flash动画播放宣传。 2、报纸杂志版面有限，安排 一些图片格式，变成四格漫画 或者连环画性质的。 copyrights 2011 三峡大学 柳维 广告宣传一段时间后，在不同 的学院和年龄、专业里进行抽样调 查，进行效果评估： 可采用观察、交流、问卷调查 等方式来评估广告的效果，看广告 对大学生现实生活的引导作用，用 实际情况来调整广告策略，以期达 到更好的广告效果。 预计动直接影响人群 1-2万人左 右 (主要为三峡大学的学生 )；间接 影响人群 2-4万以上（考虑到周边 高校）。 再也不做小抄了！ copyrights 2011 三峡大学 柳维 对于诚信也是一样，我们的力量有限，不 能去约束大多数人，但我们至少能管好自己， 如古代的士大夫： 达则兼济天下，穷则独善其身！ 人活在世上，不要去管他人如何烂，你只 需管好自己不去烂。 证严法师 copyrightsC copyrights 2011 三峡大学 柳维
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