八年级语文上册30《诗词五首山坡羊潼关怀古》课件语文版

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山坡羊.潼关怀古,张养浩,华山,黄河,继唐朝诗、宋词之后蔚为一文学之盛的元曲有着它独特的魅力:一方面,元曲继承了诗词的清丽婉转;一方面,元代社会使读书人位于“八娼九儒十丐”的地位,政治专权,社会黑暗,因而使元曲放射出极为夺目的战斗的光采,透出反抗的情绪;锋芒直指社会弊端,直斥“不读书最高,不识字最好,不晓事倒有人夸俏”的社会,直指“人皆嫌命窘,谁不见钱亲”的世风。元曲中描写爱情的作品也比历代诗词来得泼辣,大胆。这些均足以使元曲永葆其艺术魅力。 但相形之下,元曲的流传绝不及唐诗宋词之广,这是人们对元曲的体式感到陌生缘故,我们在此对其予以简略介绍。 元曲有杂剧、散曲之分。散曲又有套数,小令带过曲之别。 我国古代音乐把调节器式叫保重宫调。曲的宫调出于隋唐燕乐,以琵琶四弦定为宫、商、角、羽四声,每弦上构成七调,宫声的七调叫“宫”,其他的都调,共得二十八宫调。但在元曲中常用的,只有仙吕宫、南吕宫、黄钟宫、正宫、大石调、小石调、般涉调、商调、商角调、双调、越调十二种。每一种宫调均有其音律风格,故对于调子的选择,往往有一定的习惯。如王骥德在曲律中说:“用宫调须称事之悲欢苦乐,如游赏则用仙吕、双调等类;哀怨则有商调、越调等类。以调合情,容易感人。” 每一宫调都有不同曲牌。套数则由两支以上周一宫调的不同曲牌联缀而,元曲简介,【作者小传】,张养浩,当时关中大旱,饥民相食,灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活,弃官归养;但得知关中百姓外境危困,毅然受命,出任陕西行台中丞,振济灾民,因此途经潼关。后因积劳成疾,客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情,有着强烈的忧患意识。,写作背景,兴,百姓苦! 亡,百姓苦!,望西都,意踌蹰。 伤心秦汉经行处, 宫阙万间都做了土。,峰峦如聚, 波涛如怒, 山河表里潼关路。,1.给这首曲划分层次,概括大意。,第一层,前三句,写潼关的雄伟气势。,第二层,中间四句,写作者途径潼关时的所见所感。,第三层,后两句,总写作者的感慨。,2.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象?,“如聚”形容潼关在重重山峦的包围之中。,“如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。,3.“望西都,意踌躇”描写了怎样的情景?,却是一片荒凉,顿生悲哀伤感之情。 写作者远望长安,往日辉煌的西都,如今,4.怎样理解“宫阙万间都做了土”?,这是国家由盛到衰的真实写照。,5.为什么说“兴,百姓苦;亡,百姓苦”?请展开讨论。,一代王朝兴起,必卷土重来,建筑宫殿,劳民伤财的是百姓苦;一代王朝灭亡,首当其冲,深受其害的还是百姓苦。,突出潼关地势险要的特点。 拟人修辞,把本来静态的 山写动了,本来无情的水 写得心潮翻滚。 曲为心声,一切景语皆 情语,“聚”“怒”两字透露 了诗人极不平静的情绪。 暗示潼关历来是兵家 必争之地,铺垫下文。,字词赏析,理解古诗,1、结合课下注释, 自主翻译。 2、同桌交流古诗 意思。 3、全班交流。,1、你认为“峰峦如聚,波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。,自主学习,2、诗中“兴,百姓苦。 亡,百姓苦。” “亡,百姓苦”好理解, 为何“兴”百姓也苦呢?,3、这首曲作者取了两个怎 样的意象?4、诗人是为“宫阙万间都做 了土”而“伤心”吗?,合作学习,1、这篇课文如果按内容分层, 可以分为几层? 2、这首散曲表达了诗人什么 样的思想感情?,积累: 昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。(张俞) 春种一粒粟,秋收万颗籽。四海无闲田,农夫犹饿死。(李绅) 采菱辛苦废犁锄,血指流丹鬼质枯,无力买田聊种水, 近来湖面亦收租。 (范成大) 雨足高田白,披蓑半夜耕。人牛力俱尽,东方殊未明。 (崔道融) 朱门酒肉臭,路有冻死骨。(杜甫),人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 列夫托尔斯泰,结束语,
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