uploadMail_上历史与社会评估答案

历史与社会八年级上册形成性教学评估（1）（第一单元 第一课 ）一、1. 2. 3. 4. 5. 二、6. A 7. B 8. A 9. A 10. B 11. C 12. A 13. B 14. C 15. A 16. A 17. A 18. B 19. C 20. B三、21.文字记载、旧石器、新石器 22. 群居 23.世界文化遗产24. 山顶洞人 25. 达尔文 26. 中国四、连连看A 元谋人 使用天然火B 河姆渡人 最早的人类C 半坡人 种植水稻D 北京人 种植粟五、28（1）元谋人 （2）山顶洞人（每题3分，共6分）29（1）钻木取火；击石取火；（2分）（2）变被动保存火种为主动自由方便地使用火，使火的应用更广泛。（2分）（3）A，烤烧食物，改变了人们的食性与生理机制，有利人类的发展；B，照明取暖，更好地度过黑夜和冬天；C，驱赶野兽，保护自身；D，烘干洞穴，保持舒适生活环境（写出三点即可）（6分）六、30.属于打制石器的是：_ A、E、F _；属于磨制石器的是：_ B、C、D _（6分）31（1）距今约七十万至二十万年的北京人已经懂得使用天然火，他们用火烧烤食物，从而改变了“茹毛饮血”的状况。（2）距今约七千年的河姆渡人已经会建造干栏式的木结构房屋，距今约五六千年的半坡人已经会建造半地穴式房屋，从而改变了“冬居营窟，夏居槽巢”的状况。距今约三万年的山顶洞人遗址出土了一枚骨针，证明当时人们已经能将兽皮连缀起来，遮蔽身体，从而改变了“未有麻丝，衣其羽皮”的状况。32（1）左图：北京人 右图：山顶洞人（2）山顶洞人相比更先进。理由：首先北京人生活在距今约70万年至20万年，山顶洞人生活在距今约三万年；其次北京人外貌特征已接近现代人，但仍保留着猿的一些体质特征，山顶洞人却与现代人基本上一样；第三北京人使用打制石器、木棒，山顶洞人开始使用磨制石器，但仍以打制石器为主，懂得钻孔技术。（北京人使用天然火，山顶洞人懂得人工取火；北京人过着群居生活，山顶洞人过上氏族生活）。七、33图略（备注：山顶洞人 三万年前北京人 70万20万年前河姆渡人 7000年前元谋人 170万年前半坡人 五六千年前炎帝黄帝时期 四五千年前）八年级历史与社会上册形成性教学评估（2）（第一单元2） 答案一、1 2 3 4 5二、6B 7B 8B 9 B 10 B 11B 12 C 13C 14 A 15 B 16 C 17 C 18 C 19 A 20B 三、21 纺织 养蚕 船 原始音乐 22. 长江 黄河 23. 水稻 粟 24. 口耳相传 传说 25. 华夏 汉四、26.黄帝（制造衣裳、开始建造宫殿、教人们打井、发明车船）炎帝（发明医药、开辟集市、教人农耕、发明陶器）27. 牛角号 出现自然崇拜龙虎堆塑 关于灵魂的观念半坡遗址的小口尖底瓶 祈祷许愿雷云云闪电婆婆 出现祖先崇拜在死者身上撒红色粉末 科学知识萌芽五、28. 不同意。因为传说故事中包含了一定的史实成分，这些历史史实可以通过考古发掘来印证。传说故事和考古发现都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的社会意义和历史价值。29.大约一万年以前。因为约三万年前的山顶洞人已会人工取火，而一万前的新石器时代发明了陶器，用来烹煮和储存食物，那时候人类应该喝上了开水。六、30.河姆渡；半坡河姆渡先民的房屋是干栏式的；半坡先民的房屋是半地穴式的。河姆渡因为位于长江流域（江南地区），气候温暖湿润，水网密布，所以选用干栏式房屋通风、防潮、防野兽；半坡因为位于黄河流域（西北地区），气候干燥，冬季寒冷，所以选用半地穴式房屋保暖保温。新石器时代。例如：精细打磨的石斧说明半坡居民普遍使用磨制石器，是新石器时代的重要标志；半坡、河姆渡的原始农业、畜牧业有了不断发展；半坡彩陶盆、河姆渡黑陶钵反映了当时人们的绘画艺术水平和制陶的先进工艺；半坡先民和河姆渡先民都已建造房屋，开始定居生活，并形成了农业村落。七、28.(1) 旅游开发方面应与文物保护发生矛盾冲突。(2)如天一阁、安庆会馆、河姆渡遗址、保国寺、上林湖越窑遗址、蒋氏故居等(3)略（可从国家、政府、社会、民众、制度、法律、资金、技术、规划、建设、开发等多角度开放性回答，酌情给分）。第二单元 文明的起源评估试题（3）参考答案(2010-3-20修改)一、是非判断题（对的打，错的打）1、 2、 3、 4、 5、二、单项选择题6、B 7、C 8、A 9、A 10、A 11、C 12、B 13、C 14、D 15、C 16、B 17、D 18、C 19、D 20、A 21、C 22、C 23、C 24、C 25、A三、填空题26、 国家 文字 27、幼发拉底 底格里斯 28、汉谟拉比 巴比伦城 29、苏美尔人 30、金属 31.犁耕 32.禹 四、33.（1）A （2）D （3）C （4）B（5）大江大河灌溉水源充足，水利资源较丰富；地势平坦，土地相对肥沃；气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。（4分）五、（共8分）34、古代埃及 青铜文明 尼罗河流域古代巴比伦金字塔 两河流域古代中国摩亨佐达罗城 印度河与恒河流域古代印度空中花园 黄河与长江流域六、材料分析题35、阅读下列材料，分析相关问题。（1）商朝时，奴隶被陪葬被用于祭祀。奴隶的主要来源是战俘和触犯刑法的罪犯。（2分）（2）、答题要点：国王和大小贵族拥有很多奴隶。奴隶毫无人身自由，经常被国王和贵族用于赏赐和买卖。贵族除了强迫奴隶做苦役外，有时还把他们杀死，作为祭祀祖先的供品，或者为死去的贵族殉葬。（2分）36.（1）夏启（2）王位世袭制代替禅让制。（3）禹；诛杀不服从自己的防风氏 划定九州 铸造九鼎 （3分）七、活动探究37、（1）古代埃及 法老 胡夫（3分）（2）汉谟拉比 汉谟拉比法典 奴隶主阶级 汉谟拉比法典是古巴比仑制定的一部法典，是迄今发现最古的一部成文法典。（4分）（3）阿育王 刹帝利。（2分）第二单元 文明的起源评估试题（4）参考答案一、是非判断题（对的打，错的打）1、 2、 3、 4、 5、二、单项选择题6、C 7、B 8、A 9、C 10、B 11、D 12、C 13、B 14、B 15、B 16、A 17、A 18、 B 19、B 20、B 21、C 22、D 23、C 24、D 25、B三、填空题26、甲骨文 商朝 27、象形 28、汉谟拉比法典 29、阿育王 30、太阳历31、宗教 阿蒙 32、释迦牟尼 大彻大悟四、列举题33、列举古代印度“种姓制度”各等级的名称及其组成。等次名称组 成第一等婆罗门僧侣，掌管祭司大权第二等刹帝利国王、武士和官吏第三等吠舍农民、牧民、手工业者和商人第四等首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人六、材料分析题34、（1）A是象形文字，产生于古代埃及；B是楔形文字，产生于古代西亚；C是甲骨文，产生于古代中国（3分）（2）提示：文字的出现标志着人类进入了文明时代，它是现代人类了解古代人们生产、生活状况的重要依据。（2分）真正的文字就是从象形文字发展起来的。（2分）35、（1）公元前6世纪、古代印度；乔达摩.悉达多。（3分）（2）宣扬“众生平等”，反对婆罗门的等级制度。它认为人生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。（3分）（3）公元前3世纪；东南亚地区，中国，朝鲜，日本等。（2分）（4）佛教追求“众生平等”，反映了当时人们对等级制度的痛恨，具有积极意义；但佛教也讲究忍耐顺从，迎合了当时统治者的需要；撇开宗教意识，佛教对个人的自身修养具有积极意义，可以净化人的心灵，达到心灵的宁静与平和。佛教的许多道理融入了人们的生活之中，对人们的行为与思想产生了影响。（3分，能回答出两个方面，言之有理即七、活动与探究36、（1）材料一说明大河流域孕育了古代文明。材料二说明人类过度的开发，破坏了自然环境（2）大河流域孕育了古代文明，人类在创造和发展灿烂文明的同时要保护好自然环境，人与自然和谐相处，走可持续发展道路。（3）比如：提供我们的环保意识，宣传贯彻落实保护环境 节约资源 计划生育 等基本国策， 实施可持续发展战略 实行集约型经济 加强自身的思想道德素质和科学文化素质 自觉承担对社会 国家 他人的责任等等（言之有理即可）。八年级历史与社会上册形成性教学评估（5）参考答案一、是非判断题（每题2分，共12分）1、 2、 3、 4、 5、 6、二、选择题（每题2分，共32分）7、A 8、C 9、A 10、C 11、C 12、B 13、B 14、C15、A 16、A 17、B 18、 19、B 20、A 21、C 22、三、填空题（每空1分，共14分）、斯巴达、雅典 、27年、元首、古希腊语、热爱智慧 、凡尔登、法兰西、德意志、意大利、封建，中世纪 、耶稣、476年30、法西斯四、综合运用（31题10分、32题12分、33题 4分、34题6分）1、 亚平宁半岛 汉朝 丝绸之路 依靠军事征服，军队强大，善于作战，战术高超是战无不胜的重要保证。“条条大路通罗马”32、 屋大维、罗马帝国 伯利克利、民主政治查理、查理曼帝国33、（1）每个领主只可以管辖自己的附庸，而无权管辖自己附庸的附庸。（2）反映了当时欧洲封建等级制度的层层分封。封臣只承认直接受封的领主为封君。对自己封君的封君无臣属关系。这种复杂的关系造成封建主之间不断发生争夺混战。34、不同意.雅典民主制实际上具有两重性：从积极的方面看，它具有专制统治所不具备的特点和优点，使公民得以享受更多的权利；从消极的方面看，这一民主制度建立在奴隶制基础上，占人口多数的奴隶、妇女和外国人并没有任何政治权利。因此，雅典民主制并不像伯利克里所标榜的那样美好，他的话仅说对了一部分。五、简答题（每题9分，共18分）34、两个国家都是奴隶制国家，雅典是奴隶制共和国。政权掌握在广大奴隶主手中。斯巴达掌权的是少数奴隶主贵族，实行奴隶主专制统治。其中斯巴达严格军事训练制度，崇尚武力。35、中世纪后，越来越多的富人加入教会，并取得教会的领导权，教会受到国王支持，扩大了影响，占有大量地产，并干涉控制各国事务。变化的主要原因是：信徒的身份发生变化，国王支持教会。八年级历史与社会上册形成性教学评估（6）参考答案一、是非判断题（每题2分，共12分）1、 2、 3、 4、 5、 6、二、选择题（每题2分，共24分）7、B 8、B 9、B 10、 11、A 12、B13、B 14、A 15、C 16、B 17、B 18、B三、填空题（每空1分，共10分）、穆斯林 、10世纪 、诵读 伊斯兰教 、伊德里斯、文化景观 、古印度人 阿拉伯人 犹太人、巴格达四、综合运用（题13分，题14分，题16分，题分共分）、A、D、C 欧、亚、非 ， 伊斯兰教的壮大统一、强盛、扩张、基督教、佛教、伊斯兰教 图一是基督教堂，其建筑显示上帝高高在上的威严；图二是伊斯兰教清真寺，它的穹顶建筑为了召唤信徒；图三是佛教寺庙，它类似皇宫的来表现它的地位。说明了人类文化的多样性。、（1）佛教，基督教，伊斯兰教（2）创始人：乔达摩*悉达多，耶稣、穆罕默德教义：佛教：“众生平等”，反对婆罗门的等级制度。人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。 基督教：叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。伊斯兰教：放弃其他崇拜，只信奉惟一的“真主”安拉。（3）圣经、古兰经29、（）阿拉伯文化在当时具有领先的地位和融合的精神。地跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国的形成，促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的。既有鲜明的特点，又有很强的包容性。（2）阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。阿拉伯文化在东西方文化交流中起到桥梁作用。五、简答题（分）、（1）现代西方人使用的“哲学”一词来源于古希腊语，意为“热爱智慧”（2）古希腊科学家阿基米德发现杠杆定律，浮力定律（3）罗马法是近代西方各国法律体系的基础（4）罗马建筑风格对后世影响很大。以上说明古希腊和罗马文化是现代西方文明的源头。（1）印度人发明的10个数字符号经阿拉伯人传到世界各地（2）阿拉伯帝国收集大量古希腊罗马印度的著作翻译传到世界各地（3）阿拉伯的建筑队世界影响很大（4）阿拉伯人绘制的地图领先欧洲几百年（5）阿拉伯的文学作品天方夜谭传到世界各地。评估试卷（7）答案第四单元答案（一）（卷7）一、 选择题（每题2分，共32分）DCB 5CBDB9 B 10 B 11 C 12 A 13 B 14 D 15B 16 C 二、填空题（每空1分，共18分）17“ 百家争鸣”、 儒家 、道家 、墨家、法家。18.西汉、 史记 、纪传体通史19.关汉卿、窦娥冤20.北宋、四川、交子21.西汉、两晋南北朝、隋唐、玄奘、大唐西域记、鉴真三、非选择题（共50分）22连线题（8分） 唐 李白 诗圣 杜甫 诗仙 东晋 王羲之 画圣 吴道之 书圣23（1）张骞 隋炀帝 （2） 汉朝 亚洲 欧洲 长安 敦煌 （3）杭州 北京 永济渠 通济渠 邗沟 江南河（4）丝绸之路是陆路传播，大运河是水路传播，丝绸之路沟通中西文化交流，大运河促进国内南北文化交流。 25（8分） 上述材料是对我国古代什么发明的概述？（1分）指南针它最早出现在什么时期，广泛运用于航海事业是在什么时期？（分）战国；宋朝你能说说它的发明对人类有何影响？（2分）促进了航海事业的发展，传入西方后，为新航路的开辟提供了重要条件这项方面和哪三项发明并称为我国的四大发明？（3分）造纸、火药、印刷术26（12分）上述两则材料分别反映的是什么重大历史事件？（2分）焚书坑儒；罢黜百家、独尊儒术根据材料说说这两大历史事件分别造成了什么深远的历史影响？（4分）焚书坑儒禁锢了人们的思想，摧残了古代优秀的思想文化成果；罢黜百家、独尊儒术使儒家学说从此成为封建社会的正统思想。结合材料和所学有关知识，说说这两大历史事件最显著的实质性共同点是什么？（2分）目的相同，都是为了加强思想控制，巩固统治。我们从中得到那些启示？（4分）思想文化专制会扼杀人们的探索精神和创新精神，会阻碍社会的发展。我们应该解放思想，积极开展文化交流，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，发展社会主义先进文化。（只要言之有理即可）27（7分） 孔子思想核心是“仁”（1分）对古代教育的贡献：广开私学，主张“有教无类”；注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育；主张学与思相结合“学而不思则罔，思而不学则怠”等（答出其中三点即可）（3分）有利于维护社会稳定，有利于建设社会主义精神文明，有利于促进教育公平，有利于改善人际关系，有利于建设和谐社会(本题为开放题目，符合题意即可)（3分）第四单元答案（二）（卷8）一、 选择题（每题2分，共32分）1D2B3B4B5B6B7B8C9B10A11B12C13A14C15B16C二、填空题（18分）17分封制、血缘18齐桓公、“尊王攘夷”19公元前221年、嬴政、咸阳20孟子21春秋时期22武则天、“贞观遗风”23黄道婆、黎族三、非选择题（共50分）24连线题（5分）春秋 汉武帝 “尊王攘夷” 西汉 齐桓公 “焚书坑儒” 秦朝 曹操 “推恩令” 东汉 秦始皇 “挟天子以令诸侯” 南宋 岳飞 “精忠报国”25看右图，请回答下列问题：（13分） 用一句简洁的话介绍图中的人物（2分）是我国古代大思想家、大教育家孔子，儒家学派的创始人。图中人物有很多明言是关于学习方法或学习态度的，请你说出其中的三句（3分）“学而时习之不亦悦乎”、“温故而知新”、“知之为知之，不知为不知”、“学而不思则罔，思而不学则殆”等等（写出其中三条即可）图中人物在治理国家方面的观点有哪些？（6分） 他强调“仁”一方面要求统治者关心和爱护百姓，另一方面是“克己复礼”强调个人修养。他主张以“德”教化人民，以“礼”治理国家这些观点对后世有何影响？（2分） 孔子的学说成为中国古代社会的正统思想，对后世影响极大。26（11分）创新是社会发展的动力，请列举出隋朝新开创的制度？（2分）科举制、三省六部制宋元时期许多科技成就领先于世界，请你举出令“西方望尘莫及”的科技成就并简述其意义？（6分）指南针、活字印刷术火药武器意义：活字印刷术促进了文化的交流和发展为近代印刷术的发展奠定了基础。指南针促进了世界航海事业的发展，为新航路的开辟提供了重要条件隋唐社会的繁荣、宋元时期科技成就领先于世界给我们什么样的启示？（3分）科技是第一生产力，科技进步是社会经济发展的决定因素，我国应该贯彻科教兴国战略，提高科技创新能力（只要言之有理即可） 27（11分）材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁？“秦王扫六合”指什么？“秦王扫六合”后建立了一个什么样的国家？（3分） 秦始皇（赢政）；秦统一六国；统一的多民族中央集权的封建国家 材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实并说说其意义？（3分） 修筑万里长城；防御了北方游牧民族匈奴的进攻，保护了北部边疆人民的生命财产安全，促进了北部边疆的开发；巩固了边防，扩大了疆域若开展“秦始皇功过”辩论会，请你参与：（5分）你的观点是：他是一位功大于过的皇帝你的论据是：功：在政治方面他建立中央集权制度有利于国家的统一；在经济方面他统一货币、度量衡促进各地经济交流；文化方面他统一文字有利于促进各族之间的交流，对文化发展和民族统一意义重大；交通方面统一车轨、修弛道、开灵渠有利于经济的发展；边疆治理方面北修长城，南设郡县巩固边防，扩大了疆域（列举其中三点即可）过：焚书坑儒控制了思想，摧残了文化；实行暴政，严刑酷法，滥用民力激化了矛盾，加重了人民负担，导致秦朝的快速灭亡。28（10分） 如何治理国家才能巩固统治。材料一主张仁政，材料二主张无为，材料三主张法治材料三法治的主张。因为它适应了新兴地主阶级的要求，有利于封建制度的形成。（3分）材料一仁政的主张。因为其思想后来成为我国封建社会的正统思想。（3分）