教育专题：瑾：小动物分家（大班）—育贤杯20113

一、活动名称：小动物分家二、活动目标： 1.进一步了解动物的特征；2.能根据动物的不同特征逐级分类；3.喜欢进行分类活动。三、活动重点：能根据动物之间的相近的特征进行第二次分类。活动难点：如何区分家禽和家畜、鸟和昆虫。四、活动准备：1.物质材料：背景图（水、陆地、天空）；动物胸卡、手卡；每人一份（分类背景图及小动物卡片）；课件；自制小汽车六辆。2.幼儿经验：活动前了解动物的基本特征，在家与父母交流又能生活在陆地又能生活在水中的动物有哪些。五、活动形式：小组。六、过程指导：（一）游戏“猜猜它是谁？”说出动物特征。 1. 请幼儿按意愿选择一个“动物卡片”。 2. 请幼儿说一说自己选的小动物：“它长得什么样？生活在什么地方？”（其他幼儿猜出动物的名称）（二）出示背景图”把动物进行第一次分类。 1. 请你把刚才找的动物朋友送到它们生活的地方。2. 师幼一起按“水中、陆地、天空”逐一检查。 （三）请小动物坐汽车去游乐园把动物进行第二次分类。 1. 请幼儿把手中动物卡片再次根据它们生活的地方进行分类。 2. 以小组为单位分别请小动物坐汽车去游乐园。 3. 提问:（1）X号车坐的都有谁？它们为什么坐在一辆车上？（2）XX有什么特征？(利用课件重点讲解既能生活在水中又能生活在陆地的动物、家禽、家畜、昆虫、鸟的特征) 4. 出示娃娃鱼、蜜蜂、牛的动物卡片，请幼儿帮助它们也坐上车并说一说为什么？ （四）“送小动物回家”幼儿操作练习。 1. 幼儿取一份操作材料把动物进行第二次分类。 2. 教师指导：（1）你是怎么分的？（2）为什么这样分？ （3）它们有什么共同的特征？七、延伸活动：把“快乐家园18、小动物分家”投放到活动区，让幼儿进行动物分类的练习。 教学反思 这是大班的科学领域的分类活动，在活动之前“育贤杯” 暨南开区第四届优秀课大赛教案单 位：天津市南开十九幼教师姓名：崔瑾活动名称：小动物分家年 龄 班：大班日 期：2011.3.24