工厂培训方案

工厂培训方案篇一：员工内部培训方案员工内部培训计划方案一、培训目的： 通过培训加深员工对建筑行业、企业文化、企业制度等的认识了解，使其更 快适应企业的工作环境，提高员工职业素养，提升执行力，进而能在各岗位日常工 作中充分发挥自己的能力。二、培训方案根据培训对象不同分为两部分 1、新进员工的内部培训 2、全 体员工的日常内部培训四、培训实施流程：1、根据公司实际情况确定具体培训对象及培训时间。 2、确定培训人，主要 由相关内容的负责人担任。 3、由培训人制定详细的培训课件。 4、发放培训通 知。5、组织开展培训并做好培训录像、记录等。 6、进行培训效果评估及反馈。 五、培训反馈：培训结束后，需要对参培人员进行培训效果调查、评估，并做好反馈记录。 篇二：公司员工培训方案公司员工培训方案 公司员工培训工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以大人才观，大 培训格局为指导思想;以坚持服务施工生产 经营为中心，以全面提高员工素质为宗 旨;以不断提升企业核心竞争力，确保企业经营生产持续发展为目的，拓宽培训渠 道，全面启动培训工程。本着创建一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员 工培训工作。一、总体目标1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增强决策 能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素质，完善知识结构， 增强综合管理能力、创新能力和执行能力。3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专业技能，增强科技 研发、技术创新、技术改造能力。4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员的业务水平和操作 技能，增强严格履行岗位职责的能力。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化水平，增强员工队 伍的整体文化素质。6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持证上岗工作步伐， 进一步规范管理。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样 化培训需求，分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的 针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资源，建立健全以公 司培训中心为主要培训基地，临近院校为外委培训基地的培训网络，立足自主培训 搞好基础培训和常规培训，通过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“公司+院校”的联合办学方式，业余学习为主的原则。根据公司需 求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业的专本科课程进修班，组织职工利 用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，取得学历。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。20年，高管人员参加 经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不 少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于10天。三、培训内容与方式（一）公司领导与高管人员1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局势、经济形势分析， 国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策能力和经营管理能力。通过 参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企 业高级培训师的高端讲座。3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学 历进修或MBA、EMBA学习；参加高级经营师等执业资格培训。（二）中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、 激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课；组织相关人员参加专场讲 座；在公司培训中心接收时代光华课程。2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学（专本 科）函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干 部参加执业资格考试，获取执业资格证书。3、强化项目经理（建造师）培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经 理进行轮训，培训面力争达到50以上，重点提高他们的政治素养、管理能力、人 际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网，给员工 提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件，且有专业 发展能力的员工，组织强化培训，参加社会建造师考试，年净增人数力争达到10 人以上。4、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层干部分期分批到上 下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营情况，借鉴成功经验。（三）职工基础培训1、新工入厂培训20年继续对新招聘员工进行强化公司的企业文化培训、法律法规、劳动纪 律、安全生产、团队精神、质量意识培训。每项培训年不得低于8个学时;通过实 行师傅带徒弟，对新员工进行专业技能培训，基层各单位、分公司的新员工合同签 订率必须达到100。试用期结合绩效考核评定成绩，考核不合格的予以辞退，考核优秀者给 于一定的表彰奖励。2、转岗职工培训20年要继续对人力中心人员进行企业文化、法律法规、劳动纪律、安全生 产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公司形象、项目进展等方面的培训、每 项不得低于8个学时。同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业 技术培训，培训时间不得少于20天。3、职工技术等级培训20年公司计划新培养高级工程师2名，副高级工程师3名。中级工以上人员 占技术人员比例达到70以上;20年一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养 高级技术人员，计划培养高级技工2人，中级技工10人。形成较为完善的技能人 才体系。基层单位及分公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工和高级 工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40以上，使技术管理人员的素质 有整体提高。4、加快高技能人才的培养和职业技能鉴定步伐。今年，公司将选择部分主业工种进行轮训，并在本市相关技校适时组织符合 技师、高级技师条件的员工进行强化培训、考核，力争新增技师、高级技师达30 人以上。使其结构和总量趋于合理，逐步满足企业发展的要求。职业技能鉴定要使 35岁以下的技术工人在职业技能培训的基础上完成初次鉴定取证工作。在企业改革大发展的今天，面临着新时期所给予的机遇和挑战，只有保持员 工教育培训工作的生机和活力，才能为企业造就出一支能力强、技术精、素质高， 适应市场经济发展的员工队伍，使其更好地发挥他们的聪明才智，为企业的发展和 社会的进步做出更大的贡献。人力资源作为企业发展的第一要素，但我们的企业总是觉得人才梯队难以跟 上，优秀的员工难选、难育、难用、难留?所以，如何打造企业的核心竞争力，人 才培养是关键，而人才的培养，来源于员工通过不断地学习和培训，不断提升自身 的职业素养和知识技能，打造一支高绩效的团队，从而使企业从优秀到卓越，永远 基业常青!篇三：员工培训方案卡 莎公司机组人 员培训方案计划书培训负责人： 概述：组织的培训方案首先要满足组织的整体发展需求，同时要附合新的营 销理念，针对卡莎公司近期从机组人员服务中反映出的培训问题，人力资源部经过 对乘客的问卷调查及公司内部调研，重新确认了培训需求，并在此基础上制定了新 的培训方案来改进员工绩效，为公司的新目标服务。机组人员现存问题：服务标准绝对化、机械化，缺乏灵活性，无法满足特殊 乘客的需求，顾客满意度不够高一课程描述项目名称：如何有效提升服务水平满足特殊乘客需求 课程名称：乘务人员商 务礼仪及团队合作拓展培训1.目的 提高员工工作绩效，提高员工任职能力，提高员工工作成就感、满 足感，为公司新的经营理念服务2. 原则 培训工作必须与公司的经营理念“发自内心的真诚服务”相契合； 员工个人培训价值导向与公司整体价值观相一致；培训工作必须强调公平与效率兼 顾、效率与效益相结合；日常培训工作不得与员工正常工作相冲突；关注员工培训 需求3. 培训需求分析： 组织层面：根据公司新的经营理念，改进机组人员的服务标准，满足乘客多 种需求，侧重商务旅行者任务层面：对当前服务标准进行深度分析，找出问题，重点培训 个体层面：针对全体机组人员当前所具备的知识、经验和能力分析，模拟情 景培训4. 培训目标：受训员工在接受培训后，能够更关注乘客的特殊需求， 尤其是 商务旅客，对于航空礼仪服务更具灵活性、人性化，增强整体机组人员的工作配合 度和团队精神5. 培训对象：全体机组人员（各地区根据自身情况分为若干小组分 期培训，主要以机组原配套小组成员划分，方便沟通） 学员规模要求：每期24-30人前期准备： 受训者：根据近期乘客所反映的服务问题进行自我反思，提前 下发培训手册，让受训者掌握培训流程，做好心理准备培训者：对培训员工的工作不足进 行分析，制定相应培训方案，准备配套教学材料6. 培训场地：公司内部多功能活动厅，面积约30平方米，相对较安静，人流 量小培训教室布置：座位分为两列，每排4人，模拟机舱内部分布，座椅可随意 挪动，方便做游戏和角色扮演时使用，座椅有靠背；活动厅最前部是白板和投影 幕，白板为可活动型；室内设有空调，温度保持稳定；光线要充足，窗上又要有足 够遮蔽物，以免影响放映视频的效果；去除室内反光物体；配备音质好的音响。教室设备：白板，电脑，投影仪，话筒7. 课程时间：18个学时二课程的具体计划三小组活动的设计与说明开场游戏：消除受训者紧张感、拘束感，营造轻松气氛，使受训者从心理上 接受接下来的培训项目，成员间在游戏中体验合作，增进友谊，机组成员间形成良 好配合。讲授：掌握主动权，向受训者介绍接下来的主要学习内容，借助一定辅助工 具，如投影仪、资料卡。视频资料：借鉴名家观点，更具权威性，视频完毕后带领成员讨论，加深知 识印象，回顾并讨论视频要点，经验分享，从不同角度分析问题，达成学习目的。角色扮演：分小组轮流扮演旅行中的小事件，感同身受，换位思考理解乘客 感受，从自身角度改进行为，互相点评，分享经验。 案例分析：从其他公司的经典案例中总结自己的工作经验，举一反三，小组 成员各自拿出解决方案，发散思维。讨论：无小组领导讨论，针对学习内容各抒己见，集中精力 四准备辅助性材料（包含参考资料）分为学生手册和教师手册将幻灯片内容打印整理成册，发与每位学员 统一发放课堂笔记本（课程结束后回收，作为考核成绩一部分） 教师参考资 料：心理咨询师（基础知识）20年修订版 民族出版社公共关系学2021年潘红梅主编 科学出版社 危机公关2021年赵麟斌主编北京大学出版社 管理培训游戏大全2021年经理人培训项目编写组机械工业出版社幻灯片上呈现主要内容：字体足够大，足够醒目，尽量简单，避免罗列过多 文字，排列美观，使用图片、图形、图表等引起受训者兴趣，使用多种颜色组合 白板上书写关键词语，引导成员思考教师参考视频