《计算机应用基础》课程教案

计算机应用基础课程教案授课时间教案序号13课 型必修课授课方式理论课、实验课课 题Excel2000工作表的基本操作教学目的1掌握工作表中数据的输入（数值型、字符型、日期型）2.掌握公式和基本函数的输入、序列的填充3.掌握数据的编辑和修改4.掌握行、列及单元格的插入和删除5.掌握数据的复制、移动、选择性粘贴6.掌握IF函数的使用方法7.掌握绝对坐标和相对坐标的使用教学重点1.掌握公式和基本函数的输入、序列的填充2.掌握行、列及单元格的插入和删除、3.掌握数据的复制、移动、选择性粘贴IF函数的使用方法4.掌握绝对坐标和相对坐标的使用教学难点1.数据的复制、移动、选择性粘贴IF函数的使用方法2.绝对坐标和相对坐标的使用教学手段讲授上机演示教学过程一、复习或导入 Excel2000是微软公司Office2000办公软件中的一个组件，用来制作电子表格能完成许多复杂的数据运算，进行数据的分析和预测，还有强大的制作图表的功能，是国内外广大用户管理公司和个人财务、统计数据、绘制专业表格的得力助手。在全国一级考试中占15分，高校一级的操作中占13分。二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、 了解并由教师演示有关内容一Excel 2000的启动与退出1启动与退出1）启动Excel的方法： 用鼠标单击“开始”“程序” “Microsoft Excel”选项即可。 如在桌面有Excel的快捷方式，可直接双击“Microsoft Excel”图标。 双击已存在的Excel文档也可启动Excel。2）退出Excel的方法： 单击菜单“文件”“退出”命令。 单击Excel窗口的“关闭”按钮（）。 按快捷键 Alt+F4 。 单击标题栏左端Excel窗口的控制菜单按钮，并选中“关闭”命令。 如果文件尚未保存，显示相应对话框，请依次回答即可。二Excel工作簿的操作（1）工作簿的创建： 选择菜单“文件” “新建”，在对话框中单击“常 用”标签，选定工作簿图标，单击“确定”按钮。 直接按快捷键Ctrl+N 单击常用工具栏上的“新建”按钮（2）工作簿的打开 选择菜单“文件” “打开”在对话框中选择要打开的文件双击 在资源管理器中找到择要打开的文件双击 选择 “文件”菜单，在菜单的底部有最近使用过的文件列表，单击要打开的文件。（3）工作簿的关闭 选择菜单“文件” “关闭” 单击文档窗口右上角“关闭”按钮三相关函数函数的概念：Excel中的函数是预先定义好的复杂公式函数的格式：函数名（参数表） 1.求和函数：SUM( ) 2.平均值函数AVERAGE( ) 3.最大值函数：MAX( ) 4.统计函数COUNT（ ）用于统计数值型单元格的个数 COUNTA( )用于非空白单元格的计数 COUNTIF( )统计符合条件的单元格的个数 5.IF函数： 格式：IF（比较条件式，Z1, Z2):比较条件满足时，函数取值为Z1,反之则取值Z2，此函数最多可以嵌套七层B、 上机完成相关操作三、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按老师要求做好相应的实验操作实验一 工作表的基本操作实验目的：1 工作表中数据的输入（数值型、字符型、日期型）2 公式和基本函数的输入、序列的填充3 数据的编辑和修改4 行、列的插入和删除5 数据的复制、移动、选择性粘贴6 掌握sum、average、max、count、counta、IF、countaif函数的使用方法实验内容： 将实验素材从服务器复制到D盘上1 建立Excel工作簿，在Sheet1中输入如样下图所示的数据(数据可从ex1.xls中复制一部分)，将表头标题的“电子技术班”改为“电会0430班”；在“陈志雄”后添加“林艳”的成绩记录，内容如下图，将该工作簿以ex练习1.xls为名存人D盘自己的文件夹中。添加该记录 图12 将整个数据表复制到Sheet2中，并对Sheet2进行如下操作：（1） 计算出每个学生的总分、平均分，各科目中的最高分；（2） 在姓名之后插入一列“性别”，并按“图2”中的“性别”输入数据（3） 在姓名之前插入一列“学号”，第一个是121001，以后的每一个比前一个大1，用序列填充法得到所有学号（要求掌握拖动法和菜单法两种）（4） 在“等级”栏中用IF函数评出优秀学生：总分=320分的为优秀（先在J4中评出第一个学生，然后复制到下面每个人）：用基本函数在C16中计算出总人数，在G16中计算出优秀人数，在J16中计算出优秀率，Sheet1更名“原始表”，将Sheet2更名为“成绩表”，删除sheet3。四、归纳与总结 学会Excel的启动、创建工作簿、在工作表中输入各种数据并进行一些简单的计算五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导） 做练习册上的习题及相关实验计算机应用基础课程教案授课时间教案序号14课 型必修课授课方式理论课、实验课课 题Excel2000工作表的格式化操作教学目的1.掌握工作表的插入、删除和更名2.掌握工作表的复制和移动3.掌握工作表中数据的格式化（字体、颜色、边框、底纹、对齐等）4.掌握条件格式的使用5.掌握选择性粘贴6.了解窗口的拆分与冻结教学重点1.工作表中数据的格式化（字体、颜色、边框、底纹、对齐等）2.条件格式的使用3.选择性粘贴教学难点1.工作表中数据的格式化（字体、颜色、边框、底纹、对齐等）2.条件格式的使用3.选择性粘贴教学手段讲授上机演示说明：1、此设计为教案格式模板；2、每项页面大小可自行添减;3、教案序号填写本课程教案1、2、3次序号。教学过程一、复习或导入 处理完数据要想把表格打印出来应将表格进行格式化，下面就来学习表格的格式化操作。二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）了解有关内容并由教师演示相关内容的操作工作表的格式化操作一、字符格式化方法1：使用“格式”工具上的按钮。 方法2：使用菜单“格式”“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中选择“字体”选项，可以进行“字体”的格式设置 二、日期、时间格式化 使用菜单“格式”“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中选择“数字”选项，可以设定日期、时间的格式。三、标题居中与单元格数据对齐标题居中：方法1：使用“格式”工具中的“合并居中”按钮。 方法2：使用菜单“格式”“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中选择“对齐”选项，在“水平对齐”和“垂直对齐”栏中选择“居中”。 数据对齐：工具栏中有3个水平对齐方向按钮：左对齐、居中、右对齐。使用菜单“格式”“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中选择“对齐”选项，可以设置“水平对齐”和“垂直对齐”方式，还可以在“方向”栏中设置数据旋转的角度。四、数字显示格式的设定方法1：使用菜单“格式”“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中选择“数字”选项，可以设定的格式有“常规”、“数值”、“货币”、“日期”、“文本”、“百分比”等等。方法2：使用工具栏上相关的按钮直接设置。有货币样式按钮、百分比样式按钮、千位分隔样式、增加小数位数按钮、减少小数位数按钮。条件格式的设置：选择菜单“格式”“条件格式”命令，在“条件格式”对话框中进行设置。零的隐藏：选择菜单“工具”“选项”命令，在出现的“选项”对话框中单击“视图”标签，再单击“零值”复选框，使“”消失（若出现“”，则表示要显示零值）。边框：方法1：使用工具栏中“边框”按钮设置。方法2：使用菜单“格式”“单元格”命令，在“单元格格式”对话框中选择“边框”选项，可以设置单元格的各种边框线。五、工作表的操作 （一）、插入工作表 选择菜单“插入”“工作表”命令。（二）、删除工作表 单击要删除的工作表标签，再选择菜单“编辑”“删除工作表”命令。 （三）、工作表的分割 鼠标指针移到“水平分割条”（或“垂直分割条”），直接拖动“水平分割条”（或“垂直分割条”），即可将窗口分成上下（或左右）两个窗口。 IF函数的嵌套使用格式、功能：IF(条件表达式，Z1,Z2)当条件满足时，函数取值为Z1,反之取值Z2。嵌套格式：IF(条件表达式1，Z1, IF(条件表达式2，Z2, IF(条件表达式3，Z3)B、 上机完成相应操作三、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按教师要求做好相应的实验操作实验二 工作表的格式化操作实验目的：1 工作表的插入、删除和更名2 工作表的复制和移动3 工作表中数据的格式化（字体、颜色、边框、底纹、对齐等）4 条件格式的使用5 窗口的拆分与冻结实验内容：1 在D盘上建立一个名为“班级名字”的文件夹，将教师文件夹中的EX2.xls复制到自己的文件夹中并将其另存为Ex练习2.xls。2 打开Ex练习2.xls 将Sheet1更名为“原始表”，Sheet2更名为“成绩表”。3 对成绩表进行如下操作：（1） 将标题行设置为蓝色、“行揩”、24号加粗字，对齐方式“合并及居中”且“垂直居中”，并加上“会计用双下划线”，行高设置为“最适合的行高”（2） 将“制表日期：”删去，“日期”设置为10号楷体并拖到I2，并使之在I2:J2两个单元格内“跨列居中”。（3） 将表格中所有列设置为“最适合的列宽”；（4） 将“总人数”，“优秀数”，“优秀率”三个单元格对齐方式设置为旋转45度；（5） 将表格边框设置为外框粗线，内框细线，表头设置为下框双线，底色“冰蓝”，下面最高分这一栏设置为上框双线；（6） 设置条件格式：对各科成绩(D4:G13)=90分的科目，字体用蓝色、加粗、倾斜；对总分栏中(H4:H13)所有总分320的设置为玫瑰红底纹，操作结果如下图所示：4 将“成绩表”复制到sheet3，并将其更名为“成绩表（2）”然后对它进行如下操作：（1） 将窗口从“陈家辉”处拆分，然后冻结，分别拖动水平滚动条和垂直滚动条，观察其特点，然后解除冻结及拆分。（2） 将表格部分（即A3:J14）使用“自动套用格式”中的“三维效果2”，操作结果如下图所示：（3）按电子技术成绩从高到低对记录进行排序四、归纳与总结 熟练掌握工作表的插入、删除；条件格式的使用五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导） 做练习册上的习题及相关实验计算机应用基础课程教案授课时间教案序号15课 型必修课授课方式理论课、实验课课 题Excel2000图表的基本操作教学目的1.掌握图表的建立和编辑2.掌握图表的格式化操作：改变字体、颜色、背景墙、坐标轴等3.掌握数据系列的改变、删除、位置移动等4.熟悉图表中图表区、绘图区、图例区等不同对象的大小、格式的调整5.掌握页面设置教学重点1.图表的格式化操作：改变字体、颜色、背景墙、坐标轴等2.数据系列的改变、删除、位置移动等3.图表中图表区、绘图区、图例区等不同对象的大小、格式的调整教学难点1.数据系列的改变、删除、位置移动等2.图表中图表区、绘图区、图例区等不同对象的大小、格式的调整教学手段讲授上机操作教学过程一、复习或导入图表在反映数据变化和发展趋势时比表格数据更为直观，当工作表数据源发生变化时，图表中的数据对应相数据也自动更新，方便直观地将数据变化反映出来，下面我们就来学习图表的有关操作。二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、 了解相关知识并由教师演示相关的操作有关图表的操作一、建立图表 Excel2000的图表分两种：一是独立图表，它是一张独立的工作表；另一是嵌入式图表，它和所用的数据表放在同一个工作表中。创建图表有两类途径：1）利用图表向导分四个步骤创建；2）利用“图表”工具栏快速创建。二、 编辑图表 在Excel2000中，单击图表可将图表选中，可对图表进行编辑。此时菜单栏中的“数据”菜单自动变为“图表”；并且“插入”、“格式”菜单的命令也自动作相应的变化。1图表对象一个图表中有许多图表项对象，单击“图表”工具栏新增的“图表对象”下拉按钮，列出图表对象，选取某个对象时，图表中的该对象也选中，名字框也可显示在图表中选中的图表对象名。鼠标指针停留在某个图表对象上时新增的“图表提示”功能将显示该图表对象。2图表类型的改变单击图表将其选中，然后选择“图表”菜单中的“图表类型”按钮，选择所需要的图表类型和子类型。3图表中数据的编辑当工作表中的数据发生了变化，图表中的对应数据也自动更新。（1）删除数据系列删除图表中的数据系列：选定要删除的数据系列，按Del键即可，但不影响工作表数据。若删除工作表中的数据，则图表中相应的数据系列也自然地删除。（2）添加数据系列给嵌入式图表添加数据第列：若要添加的数据区域连续，选中该区域后将数据拖动到图表即可。对添加的数据区域不连续的情况与独立表添加数据系列操作相似。4图表中文字的编辑（1）增加图表标题和坐标轴标题 选中图表，选择“图表”“图表选项”中的“标题”标签，在其对话框中操作即可。 （2）增加数据标志 数据标志是为图表国的数据系列增加数据标志，标志形式与创建的图表类型有关。（3）修改删除文字对增加的文字修改：单击要修改的文字处，可直接修改其中的内容。 要删除文字：选中后按Del键。 B、 上机完成相关实验三、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按老师要求完成相关实验及操作实验三 图表处理实验目的：1 掌握图表的建立和编辑2 掌握图表的格式化操作：改变字体、颜色、背景墙、坐标轴等3 掌握数据系列的改变、删除、位置移动等4 熟悉图表中图表区、绘图区、图例区等不同对象的大小、格式的调整5 掌握页面设置实验内容：在D盘上建立“班级姓名”文件夹，从教师复制文件ex3.xls到D盘自己的文件夹中，打开ex3.xls，以EX-3.xls为文件名存入自己的文件夹中，然后进行如下操作。1. 建立独立图表（1） 在Sheet1中对前三个学生的“数学”和“电子技术”建立独立的自定义“管状图”，要求该图表以“独立图表”的形式插入，工作表名为“成绩分析情况”；图表的标题为“电子技术班成绩分析情况”，X轴标题为“姓名”，Y轴标题“分数”；（2） 将图例置于图表的上方，字号为16号，边框用最粗的线，加阴影，标题用24号隶书、红色字（3） 姓名用16号宋体字，分数用12号宋体字，效果如下所示。2 建立嵌入式图表（1） 将Sheet1复制到Sheet3中，在Sheet3中，将陈家辉、刘光荣、李玉青、卢小宁4个学生的四门课程在当前工作表中建立“柱形图”，图表的标题为“电子技术班成绩分析2”字体为行揩20号，加粗，X轴为“科目”，Y轴为“分数”，字体为宋体12号加粗，图例位置靠右。（2） 将图中“李玉青”删去，并将“陈家辉”移到最后（3） 去掉背景墙，去掉网格线（4） 将坐标轴主要刻度间隔改为10；（5） 一次将图表中所有文字改为10宋体号字，再将标题字体设置为蓝色楷体20号字（6） 将图例加阴影，图表边框加圆角蓝色最粗线条、阴影（7） 对“陈家辉”的成绩加数据标志，并拖到适当的位置，（8） 将Sheet3改名为“成绩分析情况2”，存盘，效果如下图3 将上题建立的图表复制一份在其下方：（1） 向图表中增加学生“黄志强”的信息（2） 将图表类型改为“自定义圆锥图”，效果如下图：4 将工作表“图表处理”进行页面设置：A4纸竖放，距上下边距2cm，左右边距1.5cm，页眉为“成绩分析”，宋体10号字，位于正中，页脚为页码，位于右侧，用“打印预览”观察打印效果。四、归纳与总结 学会在EXCEL中插入和嵌入图表五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导） 做练习册上的习题及相关实验计算机应用基础课程教案授课时间教案序号16课 型必修课授课方式理论课、实验课课 题Excel2000数据库的基本操作教学目的掌握Excel数据库的基本操作教学重点自动筛选、高级筛选、数据的分类汇总教学难点高级筛选、数据的分类汇总的使用教学手段讲授上机演示教学过程一、复习或导入 电子表格不仅具有简单数据计算处理能力，还具有数据库管理的一些功能，它可对数据进行排序、筛选、分类汇总等操作，其操作方便直观、高效，比一般数据库更胜一筹，由于以上优势，使得电子表格得到广泛使用。二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、 了解相关知识并由教师演示相关操作一、基本概念在Excel中的数据表是由若干行和若干列组成的2维表格，表中的第一行的各列的列标题称为“字段名”，字段下该列的数据称为该字段的“值”，由各字段的值组成的每一行称为数据库的“记录”。二、编辑记录的操作1.查找记录： 2.修改记录3.插入记录 打开“数据”“记录单” 选择相应的按钮 4. 追加记录5. 删除记录三、排序 排序按某字段值的大小进行排列。排序的依据字段称为关键字。 排序的方法： 1. 用排序工具序 单击某字段名（即排序关键字），单击“常用”工具栏中的“升序”或“降序”按钮。2. 用菜单命令排序 选择菜单“数据”“排序”命令，在排序对话框中选择排序的关键字及排序方式，在“当前数据清单”栏中选中“有标题行”单选框，表示标题不参加排序，否则标题行参加排序。3. 只对某区域排序 先选定排序的区域，然后按上述方法进行排序。4. 恢复排序四、筛选数据1. 自动筛选 选择菜单“数据”“筛选”“自动筛选”命令。2. 高级筛选 构造筛选条件：在数据表前插入若干空行作为条件区域（也可以是数据表中的空白区域），（1）“与”关系的条件必须出现在同一行（2）“或”关系的条件不能出现在同一行执行高级筛选： 选择菜单“数据”“筛选”“高级筛选”命令，在弹出的高级筛选对话框中选择数据区域、条件区域，筛选结果位置等，最后单击“确定”按钮。五、数据分类汇总 选择菜单“数据”“分类汇总”命令，在出现的“分类汇总”对话框中，分别选择“分类字段”、“汇总方式”、“汇总项”等。注意：分类汇总前必须先按分类字段进行排序，然后再汇总。三、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按教师要求做好相关实验四、归纳与总结 学会数据的管理和分析的相关操作实验四 数据库管理(数据库的排序和筛选)实验目的1 掌握数据库的插入、修改、删除等操作2 掌握数据库的排序、筛选3 掌握数据的分类汇总实验内容在D盘上建立“班级姓名”文件夹，打开文件“ex4.xls”，以EX-4.xls为文件名存入自己的文件夹中，打开EX-4.XLS，然后进行如下操作。一 数据库的插入、删除、修改操作：选择工作表Sheet3，5 选择区域A3:J13，打开“数据”“记录单”观察屏幕显示，将“陈家辉”的数学成绩改为656 查找总分小于320的姓刘的同学7 查找数学成绩高于80且英语成绩高于85的同学8 向成绩表末尾增加一条记录，内容自定9 将刚才增加的记录删除二、数据库的排序和筛选操作：选择工作表Sheet11 将Sheet1的内容复制到Sheet2中，选择Sheet1，给数据清单中的记录排序，要求将女性记录排在男性之前，性别相同的按年龄由高到低排列2 在Sheet1中做数据的自动筛选：筛选出工资金额大于500元的女职工操作结果如下图所示：3 在Sheet2中做数据的高级筛选：（1）筛选出年龄在3040的男性工程师或助工（条件区设在h20:K22），并复制到A20开始的区域(2) 筛选出工资金额大于500元的女职工(条件区设在H26:I26)，并复制到A26开始的区域(3)筛选工资高于500或奖金高于100的职工（条件区设在H30:I32）, 并复制到A30开始的区域（4）筛选工资高于500并且奖金高于100、年龄高于35的职工（条件区设在H37:J38）, 并复制到A37开始的区域五、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导） 做练习册上的习题及相关实验计算机应用基础课程教案授课时间教案序号17课 型必修课授课方式理论课、实验课课 题EXCEL数据的保护教学目的1.掌握工作表部分区域的保护2掌握工作表的保护3掌握工作簿的保护教学重点:1.掌握工作表部分区域的保护2掌握工作表的保护3掌握工作簿的保护教学难点工作表部分区域的保护教学手段讲授上机演示教学过程一、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤）A、了解相关知识并由教师演示相关操作数据的保护是指表格中的数据，禁止修改和删除等操作。Excel系统对数据的保护，默认状态是“不保护”。数据的保护分为三种情况：工作表部分区域的保护 1.取消对全表的“锁定” 2.建立要保护的单元的“锁定” 3.选择“工具”菜单“保护”“保护工作表”工作表的保护 1.对要保护的单元格设置“锁定” 2.选择“工具”菜单“保护”“保护工作表”工作簿的保护：“结构”表示保护工作簿的结构即禁止对工作表进行移动、删除、隐藏及插入工作表。“窗口”表示禁止对工作簿的窗口进行移动、缩放等操作。 选择“工具”菜单“保护”“保护工作簿” 取消保护 1. 选择“工具”菜单“保护”“撤消工作表保护” 2. 全选工作表，恢复其“锁定”B、 上机完成如下操作二、新课巩固及练习（有此内容的填写） 按教师要求做好相关实验操作实验五 数据的保护实验目的：1掌握工作表部分区域的保护2掌握工作表的保护3掌握工作簿的保护实验内容：打开实验四所建立的文件EX4.XLS1 选择工作表Sheet5，将第四行隐藏起来。2 选择工作表Sheet5，将“总分”所在列隐藏起来，再撤消隐藏。3 选择工作表“成绩表”，将“姓名”所在区域设置为保护状态，密码设为“1234”，然后将“陈家辉”改为“陈佳辉”看能否修改成功4 将工作表Sheet5设置为保护内容状态，密码为“123456”然后再随意更改其中一项内容，看能否修改成功5 将工作簿EX456.XLS设置为保护状态，密码为“123456”，观察能否进行工作表的移动、删除、隐藏和更名的操作6 撤消工作簿的保护。三、课外作业及学习指导（学法、参考书、资料收集等指导）做练习册上的习题及相关实验